七 年 级 下 第 二 单 元 测 试
班级_______ 姓名_____________ 得分___________
一、积累与运用：（35分）
1、根据拼音写出汉字：（3分）
原野到处有一种míng______叫，天空清亮tòu______明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富ráo______……
2、下面书写正确的一项是（3分）（ ）
A、宛转 操炼 祈祷 雄健 B、惩罚 肃静 泛烂 山巅
C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D、视查 懊悔 澎湃 哺育
3、依次填入下列句中横线上，最恰当的关联词语是（3分）（ ）
我总是被这种声音所缠绕，______我走到哪里，______我睡得很沉，______在睡梦中突然惊醒的时候，我______会忽然想到是我应该回去的时候了。
A、不管 还是 或者 就 B、不管 即使 或者 都
C、不论 或者 还是 都 D、无论 即使 还是 也
4、为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（3分）（ ）
能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。
A、头脑自然会日益丰富 B、头脑会自然日益丰富
C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富
5、下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一特点。
C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。
D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
6、文学常识和古诗文填空：（每空1分，共12分）
①《黄河颂》选自组诗《________________》，是由_________作词，冼星海作曲的。
②《最后一课》的作者是________，他是________（国籍）作家。
③《艰难的国运与雄健的国民》的作者是________，他是中国最早的马克思主义者。
④《土地的誓言》的作者是____________，他是现代作家。
⑤《木兰诗》是南北朝时北方民歌，选自宋代_________编的《_______________》。
⑥峨眉山月半轮秋，________________________。 （《峨眉山月歌》）
⑦________________________，何人不起故园情？ （《春夜洛城闻笛》）
⑧请你从积累的知识中，默写出描写古战场或军旅生活的上下连续的两个短句：____
____________________，_____________________________。
7、仿写句子，要求句式相同，语意连贯：（2分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；____________________，__________________________________。
8、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
我的理解：__________________________________________________________________
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9、仔细审阅右边的漫画，请写出你的想法：（3分）
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二、现代文阅读：（45分）
(一)（29分）
①我每次抬起头来，总看见先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
②可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝先生站起来，（A）脸色惨白，（B）我觉得他从来没有这么高大。
④（C） “我的朋友啊，”他说，“我——我——”
⑤但是他哽住了，他说不下去了。
⑥（D）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
⑦然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，——你们走吧。”
10、第②段划线句流露了“我”怎样的思想感情？（2分）
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11、第③段“忽然教堂的钟敲了十二下”句中“忽然”一词表现了什么？“钟声”响了意
味着什么？（4分）
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12、针对第③至第⑦段，按要求填空(填序号：A、B、C、D)(8分)
(1)描写人物语言的是： 。 (2)描写人物神情的是： 。
(3)描写人物动作的是： 。 (4)描写人物心理的是： 。
13、下列句中破折号的作用不同于其他三项的是（3分）（ ）
A、何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
B、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
C、“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
D、（夹竹桃）很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
14、韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来？ (3分)
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15、“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢？ (3分)
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16、文段画线句子③中，韩麦尔先生只写了两个字，为什么要使出全身力量( )(3分)
A、他接连上了三节课，精疲力竭。 B、今天听课的人多，字要写得很大。
C、这俩字倾注了韩麦尔先生的爱国主义情感。D、字写得遒劲有力，给人以深刻印象。
17、韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题的作用是：____________________________________________________________。(3分)
（二）我心中的屈原（16分）
①初中时从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”中，我便开始认识他——伟大的爱国诗人屈原，又常以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自勉。而现在，一曲高远昂扬的《涉江》，终于在我眼前渐次展开了整个屈原：他在溆浦岸边默默回眸，远去的江水，远去的故国，远去的岁月；然而心是不死的，心志是永恒的，于是沅水边沉默而倔强的身影，切入落霞，切入黄昏，切入五千年中国文化沉重而昂扬的背景。
②屈原具有坚定的信念，高洁的情操，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”正是诗人一生血泪铸就的誓言。理想不容于世，他朗吟“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”；怀抱赤诚而不被人理解，他高歌“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤”。然而同是志趣高洁，同是决不与世俗同流合污，屈原直截了当终不能流于陶潜“悠然见南山”的境界，也无法享受林逋“梅妻鹤子”的韵质，他无法超凡脱俗，他关心的永远是世间事——楚地的安危，人民的冷暖。于是他将自己置入了一个最痛苦的境界：遭贬谪却心忧朝政，处一隅而胸怀天下。他耳边索绕的不是松涛飞泉，而是农人的哀号，小儿的啼叫；他眼前浮现的不是明月花径，而是强秦眈眈的觑视和朝廷不思安危的宴欢戏笑。他的心流血，然而他从没想过拯救自己——因为他心中的“他”，早已不是他个人。楚国才是他，黎民才是他，天下才是他。楚国亡了，他自沉汩罗江——这不是轻生，不是自戕，因为他，已失去了自己。这样一个自己，吟不出脱俗超逸的诗句，写不出毕丽的精美的辞章，他只是用血书写，书写他自己——一个热烈高洁，“不合时宜”的灵魂。
③尼采曰：“一切文字，吾爱以血书者。”屈原便镌刻着这样的文字，并携着那汩罗江上的“万古悲风”，顺着两千多年历史的长河，走进每一个爱他、歌他的中国人心中。
18、给下列加点字注音（4分）
①回眸（ ） ②倔强（ ） ③铸就（ ） ④萦绕（ ）
19、从第②段来看，第①段划线句中屈原的“不死的心”和“永恒的心志”分别指什么？
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__________________________________________________________________（4分）
20、本文作者将屈原与“陶潜（陶渊明）”、林逋作比较，那么谁的人生境界更高呢？你是
从哪些语言中看出来的？（3分）
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21、为什么说屈原“自沉汨罗江”“不是轻生，不是自戕”？（3分）
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22、“用血写书”的屈原和“以文字书写”的文人，有何不同？（2分）
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三、文言文阅读：（20分）
（一）木兰诗（12分）
万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
23、找出画线句子的错别字：（2分）___________改为_____________
24、指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。（3分）
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25、请说说诗歌最末一段在文中的作用。（2分）
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26、文中有许多对偶句，请举一例加以赏析品味。（2分）
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27、木兰的形象集中了中华民族哪些优秀品质？（3分）
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（二）后息为胜（8分）
郑人有相与争年者。一人曰：“吾与尧同年。”其一人曰：“我与黄帝之兄同年。”讼此而不决，以后息者为胜耳。
28、解释句中加点的词：（4分）
①郑人有相与争年者（ ） ②其一人曰（ ）
③我与黄帝之兄同年（ ） ④以后息者为胜耳（ ）
29、你认为“后息者”是否是真正的胜利者？为什么？（4分）
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四、作文：
请以“我能行”为题，自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。
七 年 级 下 第 二 单 元 测 试
1、鸣 透 饶
2、C 3、B 4、A 5、B
6、①《黄河大合唱》光未然②都德 法③李大钊④端木蕻良⑤郭茂倩《乐府诗集》⑥影入平羌江水流⑦此夜曲中闻折柳⑧略
7、略
8、正视自己的才能；不要对自己估计过高；要谦虚、谦逊。
9、如：一个家庭，4个大人围着一个孩子转，都想望子成龙，望女成凤凰，但不希望误入歧途，所以保护得很周到，其实温室里长大的花朵是没有棱角的，也经历不起风雨坎坷。10、忘不了先生，也忘不了先生的爱国情怀，小弗郎士的爱国热情十分高涨。11、“忽然”表明学生听课十分认真投入，沉浸在学好法语的爱国热情之中。“钟声”响了意味着最后一课的结束，人们将失去学习法语的机会了，做了亡国奴。
12、依次是：CADB
13、C
14、先生意识到人们将失去学习法语的机会了，家乡的人们做了亡国奴，自己再也不能为家乡的人们服务了。
15、完全理老师爱国主义精神的崇高与伟大。
16、C
17、点明中心，将爱国主义情感渲染到顶点，抒发了法国人民的爱国情感。
18、mōu jué zhù yíng
19、“不死的心”指屈原具有坚定的信念，高洁的情操；“永恒的心志”指他关心的永远是楚地的安危，人民的冷暖。
20、屈原的人生境界更高。屈原直截了当终不能流于陶潜“悠然见南山”的境界，也无法享受林逋“梅妻鹤子”的韵质。
21、因为他心中的“他”，早已不是他个人。楚国才是他，黎民才是他，天下才是他。
22、“用血写书”的屈原有坚定的信念，高洁的情操，永远不同流合污，永远爱国；“以文字书写”的人只停留在精美的辞章而已。
23、“戒”改为“戎”
24、扑朔迷离，指事物错综复杂，很难分清楚。25、比喻，赞美木兰乔装之巧妙。点明文章中心。
26、略
27、勤劳、热爱家乡、热爱国家、英勇、不慕荣利。