七年级下册第二单元测试卷答案
一、语文知识和语言表达（24分）
1．A（B．瞬息shùn C．谰语lán D．来势汹汹）
2．D（第二分句解说的原因应该是会让顾客纷纷前往购买，而决不至于家居城“人迹罕至”）
3、C
4．D
5．A
6、（1）散入春风满洛城
（2）故园东望路漫漫
（3）春潮带雨晚来急
（4）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
（5）深林人不知 明月来相照
（6）正是江南好风景，落花时节又逢君
7．（1）有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。
（2）第②、③、⑤句可以作为规劝的材料。
二、现代文阅读（28分）
（一)
8．具体描绘了秋枣成熟的红艳、流香、诱人、香润之景，引起作者对与秋枣有关的人、事的回忆。（3分）
9． “我”打后邻家的枣，后邻老婆婆送枣，祖母拾枣、送枣、晒枣、卖枣、留枣、招呼着我们全家吃枣。（3分）
10．（1）不能删除。“一声”表达老婆婆的只是善意的提醒“我”不要幼稚的打枣，表达出老婆并未生气；如果删除了，那表达出老婆婆因“我”的打枣而非常的恼怒。（2分）
（2）描写祖母采用了动作、神态描写，写出了祖母送枣时的喜悦心情，写出了祖母的慈爱、温和的性格。（2分）
11．表达作者对家乡的怀念，对朴实无华的乡亲和和谐、清爽、宁静的民风、民俗的赞美。（2分）
（二） 12．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1分）（意思对即可。共2分）
13、①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点1分，共2分） 14、“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句 通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析，2分，，共4分）“细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，1分；分析，2分。共4分） （任选一方面，意思对即可。共4分） 15．①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点1分，共4分） 16．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。（观点，1分；结合内容，1分；分析，2分。共4分） 三、古诗文阅读
17．（2分）C
18．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
19、（3分）⑵①买; ⑵①军机军事 ⑶①买
②集市 ②织布机 ②雇，租
20、（各1分）⑴A⑵C⑶C
21．（2分）（1）回答，理会 （2）用完了
22．（2分）前进、后退都符合用尺子画的直线一样直，左右拐弯、旋转都符合用圆规划出来的圆一样圆。
23．（2分）因为颜阖看到东野稷的马力气用完了，还强行求全，所以说会翻倒。
24．（2分）凡事都要有个度，物极必反。
译文：东野稷凭驾驶马车的技术拜见庄公自荐，他驾驶马车前进、后退都符合用尺子画的直线一样直，左右拐弯、旋转都符合用圆规划出来的圆一样圆。庄公觉得造父的驾车技术也超过不了他，就让他驾车兜一百个圈再返回。颜阖碰见东野稷正在驾驶，就进入拜见庄公，说：“东野稷的马肯定要翻倒的。”庄公沉默没有回答。不久，东野稷的马果然翻倒而回。这时，庄公问颜阖：“您怎么知道他会翻倒？”颜阖说：“他的马力气用完了，还强行求全，所以说会翻倒。”
四、写作。（30分）
25．略