4．我的第一次文学尝试
考点1 内容理解
1．马克·吐温的第一次文学尝试是干什么？请用一句话概括。
编了一期《汉尼巴尔周报》。
2．作者在编报时做了那几件事情？又产生了怎样的反响？
做了三件事：①撰写希金斯投河的报道来讽刺这个报纸编辑；②撰文嘲笑两位知名人士；③给一个新来的外乡人增写挖苦他的脚注。产生的反响：①展示了作者的文学才华；②使这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销；③使作者受到人们的刮目相看，整个小镇都轰动起来。
考点2 详略安排
本文详写了哪几件事？为什么这样安排？
详写了撰写希金斯投河的报道和给一个新来的外乡人增写挖苦他的脚注这两件事——都分别详写了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。作者这样安排是因为这两件事相对来说比较有趣，这两次文学实践也更有创造性，最能表现“我”的“聪明伶俐”。
考点3 语言风格
你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找出一两个例子分析说明。
本文在语言上最突出的特点是：语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默。如：“其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度”一句用漫画笔法对希金斯的肖像、动作进行勾勒，仅寥寥数笔，但入木三分。再如：形容当地报纸编辑“昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂”，褒义贬义混用，具有讽刺意味。
基础积累
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．差事(chāi) 煞费苦心(shā)
B．戏谑(xuè) 乳臭未干(chòu)
C．滑稽(jī) 猝不及防(chù)
D．粗糙(cāo) 言简意赅(gāi)
2．下列没有错别字的一项是( )
A．琐闻 止高气扬 盛气凌人
B．措辞 昂首阔步 聪明伶利
C．诽谤 出乎意料 欣喜若狂
D．新颖 微不足到 刮目相看
3．下列各句中加点的词语用括号中的词语替换后，意思变化不大的一项是( )
A．我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅(不言而喻)、措辞辛辣的脚注。
B．我想，这可是一个好机会，便煞费苦心(处心积虑)地写了一篇关于这事的详细报道。
C．“看到他六神无主(心慌意乱)，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。
D．他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐(超凡脱俗)。
4．下列破折号用法与其他三项不同的一项是( )
A．我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰·摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
B．然后，我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责……
C．接着，我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人——此人当时小有名气……
D．我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面……
5．下面句子不能体现马克·吐温惯用的讽刺语言风格的一项是( )
A．他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。
B．其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。
C．次日，当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂……
D．我十三岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
语言运用
6．(2016·青海西宁中考)综合性学习。
××学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：00－17：30在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报(见右图)，准备在24日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
(3)________________________________________________________________________。
拓展阅读
童 年
马克·吐温
1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲5年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋，剩下的还住在后面连着的老房子里。
那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块儿。总之，他们没有邀请我——至少没有让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有10分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约10点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一幢很大的空房子里，可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。
我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘只得藏到一个屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。
屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少，还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。
突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲儿一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐露一个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。
屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸条，上面写着：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真精彩至极——哎哟，别提有多精彩啦！”
7．用简明的语言概括本文的内容。(答题思路参考【考点解读3】)
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8．他们没有邀请“我”参加晚会的原因是什么？请用文中原句回答。
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________________________________________________________________________x.k.b.1
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9．品读下面的句子，说说为什么把月光说成是“冷酷”的。
我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！
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10．文章重在刻画“我”的心理变化——由得意忘形到丢人现眼而懊恼、悔恨、酸楚，试把能揭示“我”心理变化的语句写在下面。至少写出三句来。
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11．读了本文后，你认为“我”是怎样的一个孩子呢？(答题思路参考【考点解读12】)
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