《学习的理由》习题
基础题
1、学习是个人成长的需要，它能使我们（ ）
①掌握知识 ②发展智力
③形成良好的品质 ④形成良好的个性
A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③
2、我国著名数学家陈省身先生93岁生日时，还公布了他的最近研究成果。他以此为乐，认为自己每天都在感受着最美的学问。这给你的启示是（ ）
A．人到老了才能有所发现，有所成就
B．数学是折磨人的学科
C．学习中有许多乐趣
D．学习是件苦差事，90多岁还要研究
3、我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”宪法的这一规定，说明（ ）
A.受教育是公民的一项权利，公民想怎样就怎样
B.受教育是公民的个人私事，受不受教育与他人无关
C.受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务
D.公民可以接受教育，也可以不接受教育
4、右面漫画《无题》中的学生的言行对我们接受义务教育的学生来说，有很多启示，对此理解不正确的是（ ）
A.拿钱找人写作文是个人的权利，别人无权干涉
B.我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
C.要坚持使自己受到法律规定年限的教育
D.我们应努力学习，全面发展自己
综合题
5、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。这句名言告诉我们（ ）
A.只要学习，就能成为一个高尚的人
B.学习可以增长才干
C.学习可以提高品德修养
D.只要学习，就一定能适应社会发展的要求
6、右面漫画给我们的启示有（ ）
①信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感
②只有不断学习，才能适应社会发展的要求
③树立终身学习的观念，不断充实自己
④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习
A.①②③ B.①③④
C.①②③④ D.②③④
7、我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”宪法的这一规定，说明（ ）
A.受教育是公民的一项权利，公民想怎样就怎样
B.受教育是公民的个人私事，受不受教育与他人无关
C.受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务
D.公民可以接受教育，也可以不接受教育
8、右面漫画《无题》中的学生的言行对我们接受义务教育的学生来说，有很多启示，对此理解不正确的是（ ）
A.拿钱找人写作文是个人的权利，别人无权干涉
B.我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
C.要坚持使自己受到法律规定年限的教育
D.我们应努力学习，全面发展自己
9、宋代思想家、教育家朱熹在《四时读书乐》中写道：
春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除；”
夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风；”
秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；”
冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”
对此理解正确的是（ ）
A.学习就是读书，读书就是学习
B.学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言
C.我们要学会享受学习的快乐
D.只有名人才能体会到学习的快乐
10、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到（ ）
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D.学习中的困难和辛苦
11、有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都听不进去。对于这样的学生，我们可以告诫他( )
①学习中有苦有乐
②要学会自主学习，提高学习效率
③享有学习的权利和机会，是令人快乐的
④要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③
12、右面漫画《快乐学习》给我们的启示是( )
A.读的书多了一定会快乐
B.学习是一个艰苦的过程
C.学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐
D.学习就一定是快乐的
提高题
13、小学毕业后，小军兴高采烈地升入中学读书，不久，他发现自己在学习上遇到了一系列问题：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课；这么多的功课，我该学哪一门呢？作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我查作业。
面对这些问题，小军的感受是：初中学习生活只是件苦差事，毫无乐趣。小军对学习的感受准确吗？请你帮助分析分析。
14、 六年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？”
材料二 右面漫画
请你对周伟的言行及漫画中的现象进行评析。
15、开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。
(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
(2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)
(3)我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。
(4)我来谈谈：这次班会对我们有什么启示。
参考答案
C 2.C 3.C 4.A 5.C6.C7.C8.A9.C10.D11.C12.C
13.①不准确。
②学习是苦乐交织的。
③因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这过程中，我们不断地发现潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
④学习中有苦更有乐，与失学者相比，享有学习的权利和机会，这本身就是一种快乐。
14.（1）周伟的言行及漫画中的现象都是认为学习无用，是错误的。①学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；②学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。
周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。漫画中的现象，是依赖心理的真实写照，是错误的，只有读书，学到知识和技能，才能为以后找到好的工作打下坚实的基础，才能实现自立，适应社会发展，立足于社会。
15.(1)例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。
(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的；等等。
(3)学习是一个苦乐交织的过程。
(4)①学习中有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时，在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。②我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。
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