《男生女生》练习题
一、单项选择题
1．进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（ ）
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④地位高低
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】选A 。男女生之间的差异表现在很多方面，但需要注意的事，差异并不等于优劣高低。无论在法律地位还是人格尊严上，男女都是平等的，所以④项是错误的。
2． 男女生的性别特征不表现在 ( )
A．生理上 B．心理上
C．道德修养上 D．社会行为上
【解析】选C。男女生的性别特征顾名思义因为不同的性别而产生的特征，C项的道德修养与人的性别特征并无关系。
3． 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（ ）
A． 性格特征 B． 兴趣爱好
C． 第一性征 D． 第二性征
【解析】选D。做这道题关键在于审题时要注意，本题考查的是“生理”方面的差异，因此，A和B项不能选择，既然是男女生理差异，已经涵盖了第一性征，所以最显著的生理特征来自于青春期男女第二性征的相继出现。
4. 有同学发现，在班级里，女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生， 而女生在英语考试中往往能轻松取胜。这说明( )
A．女生不能学好数学
B．男生女生各有优势，应互相学习
C．光靠努力是没用的
D．男生不能学好英语
【解析】选B。虽然男生女生之间存在着明显的差异，男生更擅长理性思维，女生对语言
更为敏感，但这种差异并不等于女生就学不好数学，男生就学不好英语。在认识自己和他人时要注意“性别刻板印象”的影响。
5. 下列关于性别刻板印象的表述错误的是（ ）
A．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望
B 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
C．性别刻板印象偶尔才有
D．我们不要过于受性别刻板印象的影响
【解析】选C。本题中B和C的观点正好相反，而题目要求选出表述错误的一项，故选C。
6. 有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ ）
A．这些人性别取向有问题，需要帮助
B．这些人太可笑了
C．这些人应该立即改变自己的性格特点
D． 我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响
【解析】选D。本题是对“性别刻板印象”这一知识的应用。在生活中，人们常常因为
受性别刻板印象的影响来认识他人，评价他人，有时会给他人以错误评价，甚至
造成心理的伤害。综上分析，应选D项。
7. 下列属于男孩子鲜明特点的有（ ）
① 坚强 ② 勇敢 ③自信 ④心胸宽广
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【解析】选A。只要审题清楚，这道题很容易得分。在审题时要注意“男孩子”，“鲜明”
这两个关键词。
8. 下列属于女孩子鲜明特点的有（ ）
① 果断 ② 优柔寡断 ③ 温柔细腻 ④ 富有同情心
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【解析】选C。道理同第7题。
9． 对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（ ）
A．寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做
B．平静而欣然地接受
C．密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已
D．寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态
【解析】选B。青春期特有的生理变化是成长中的正常生理现象，是一个人从“儿童”
走向“成人”的必经过程。
10. 男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（ ）
A． 以此为傲，藐视异性
B． 总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势
C． 欣赏对方的性别优势，取长补短
D． 性别优势和成功没有关系
【解析】选C。本题考察对待性别优势的正确态度。男生女生各自拥有自身的性别优势，因此无论是男生还是女生，都不能以此为傲，更不能贬低异性的性别优势。发挥性别优势，有利于成功。综上分析，应选C项。
二、主观性试题
1. 刻板效应，又称刻板印象，它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。
（1）什么是性别刻板印象？在生活中是如何表现的，请你举例说明。
答：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角
色的期望和看法。在生活中，若把属于异性的一种特质硬加在另一性别的个人
身上，则被认为是一种轻辱。例如，把一个男子称为“娘娘腔”。
【解析】学习“性别刻板印象”这一难点知识，重在把握其内涵，能举出一个恰当的
例子正是检验知识掌握已否的标尺。
（2）如何全面认识刻板印象？
答：刻板印象虽然可以在一定范围内帮助人们进行判断，迅速洞悉概况，节省时间与精力，但是往往可能会形成偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，妨碍对他人做出正确的评价和判断。
【解析】答这道题的关键是要明确“事物具有两面性”，要从正反两个方面来全面分
析这一现象，从而获得正确认识。
2. 男生女生各自拥有自身的性别优势，发挥优势会事半功倍。据此回答以下问题。
(1) 该大扫除了，你是班级的卫生委员，现有以下工作任务：扫地、墩地、擦墙柜、
擦玻璃、擦黑板、擦电风扇、搬桌椅、整理财物柜和抹布。你会让男女生各承担
什么任务？这样安排的理由是什么？
答： 男生承担墩地、搬桌椅等体力强度大的劳动，女生承担扫地、擦玻璃等更
为细致地工作。
这样安排的理由是，男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色
的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异，
各有其自身的优势，应在充分考虑性别优势的前提下合理安排任务。
【解析】 本题考察学生对“不同性别角色有不同的特点和优势”这一知识在实际生
活中的运用情况。
（2） 结合个人特点，说说自己的性别优势集中体现在哪些方面？异性的哪些性别优
势是自己最需要学习的？
答：略。（学生要结合自己的实际情况，分析自己性别优势的具体表现，分析
自己的劣势，从而明确应向异性学习哪些优势。）
【解析】 本题仅仅贴合学生的生活实际，学生答题的过程就是自我反思的过程，自我教育的过程，不但结合了知识而且学生“有话可说”。
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