七 年 级 下 第 六 单 元 测 试
班级_______ 姓名_____________ 得分___________
一、积累与运用：（40分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）
相觑 （ ） 驯良 （ ） 畸形 （ ）
娴熟 （ ） 剽悍 （ ） 眼jiǎn( )
2、下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A、建设 关键 健康 健谈 B、谌蓝 难堪 勘探 精湛
C、粗旷 旷工 旷野 犷达 D、瞻养 瞻仰 观赡 屋檐
3、下面加点词语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A、小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。
B、我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。
C、老师告诫我们：学习必须踏踏实实，刻苦勤奋，不能骄傲自满。
D、我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。
4、下面语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是( )（3分）
①这种动物的天性绝不凶猛，它们又是豪迈而____________。
②有一个不羁的灵魂／__________我的头顶/腾空而去
③它们心甘情愿用生命为下一代_________条生存的道路。
A、慷慨 飞过 铺设 B、犷野 飞过 开辟 C、犷野 掠过 开辟 D、伟大 掠过 铺设
5、改正下列病句：（2分）
①我国棉花的生产，过去不能自给。 改为：______________________
②解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。 改为：___________________
6、判断下列各句所运用的修辞方法：（3分）
①老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。（ ）
②镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈。（ ）
③弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。（ ）
7、文学常识和古诗文填空：（13分，每空1分）
①《猫》的作者是我国现代作家_____________。
②《斑羚飞渡》选自《___________________》，作者是___________________。
③《华南虎》选自《__________》，作者是诗人___________。
④《马》的作者是_____（国籍）人________，他用40年时间写成《_____________》。
⑤《狼》选自《______________》，作者是清代的____________，记得上学期我们还学过
他的作品《__________》，同样出自这个文言短篇小说集子。
⑥古诗词中，含有“雨”的句子很多，请写出其中两个连续的句子：__________________
______________，__________________________________。
8、生活中不是缺少美而是缺少发现。发挥想象，仿写一个句子表达对美的感受。（2分）
例句：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
仿句：________说：“_____________________________________________________。”
9、综合性学习活动：（5分）
语文素养的培养和能力的提高离不开积累与运用。请按照要求完成下列题目：
①请说出你最近阅读的一本书并用一句话介绍主要内容：（3分）
_________________________________________________________________________
②2008年是“鼠”年，请你写出带“鼠”的成语和谚语或俗语各一个：（2分）
成语：__________________ 谚语（俗语）：______________________________
二、现代文阅读：（40分）
（一）（22分）
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。
它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岩，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在灿烂中。
10、联系语境，解释词语：（4分）
①震惊：___________________________②力不从心：___________________________
11、请用简洁的语言概括文段内容。（2分）
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12、摘录文段中集中描写斑羚飞渡的句子。（2分）
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13、摘引的这些文段抒发了什么样的感情？（2分）
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14、“山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的写法和含义是什么？（4分）
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15、文段中两处写到彩虹，其用意是什么？（4分）
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16、镰刀头羊怎样了？为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”？（4分）
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（二）小鹌鹑（18分）
①有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。
②忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。
③“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”
④“它为什么要这样做呢？”我问。
⑤“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”
⑥“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。
⑦“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！”
⑧“爸爸，”我说，“也许它不会死……”我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。
17、第①段划线句表达了“我”怎样的感情？这句话对后文有什么作用？（4分）
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18、鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？（2分）
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19、鹌鹑为什么要故意装着受了伤？你如何看待这只鹌鹑的做法？（4分）
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20、第⑦段划线的句子表现了“我”怎样的心理？（2分）
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21、为什么“我”会大哭起来？（2分）
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22、读了这篇文章之后，是什么最使你感动？为什么让你感动呢？（4分）
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三、文言文阅读：（20分）
（一）狼（14分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
23、解释下列句中加点的词：（4分）
①其一犬坐于前（ ） ②屠暴起，以刀劈狼首（ ）
③一狼洞其中（ ） ④狼亦黠矣（ ）
24、下列句子有通假字的一项是（ ）（2分）
A、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 B、复投之，后狼止而前狼又至。
C、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
25、翻译下列句子：（4分）
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：________________________________________
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：________________________________________
26、其中一只狼为什么要“犬坐于前”，“目似瞑”，装出“意暇甚”的样子？（2分）
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27、学了本文后，你领悟了什么道理？（2分）
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（二）水蛇装神（6分）
泽涸，蛇将徙，有小蛇谓大蛇曰：“子行而我随之，人以为蛇之行者耳，必有杀子者；子不如衔负我以行，人必以我为神君也。”乃相衔以越公道而行。人皆避之曰：“神君也！”
28、解释句中加点的词：（2分）
①蛇将徙（ ） ②子不如衔负我以行（ ）
29、为什么人们都会避开“相衔而行”的水蛇？（2分）
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30、读了这则故事后，有没有让你联想起另外一个关于动物的成语？请写出来。（2分）
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四、作文：
题目：我最_____________的动物
要求：补充完整题目，横线上可填“喜欢”、“了解”等词语，写一篇不少于500字的文章。
七年级下第六单元测试答案
1、qù xùn jī xián piāo 睑
2、A 3、C 4、C
5、①“过去”放句子最前面②去掉“的生活”
6、比喻、拟人、比喻
7、①郑振铎②《和乌鸦做邻居》沈石溪③《诗刊》牛汉④法国 布封《自然史》⑤《聊斋志异》蒲松龄《山市》⑥略
8、略
9、①略②如鼠目寸光；老鼠过街，人人喊打。
10、①震动和吃惊。②能力不能实现自己的主观愿望。
11、描写斑羚飞渡山涧的经过。
12、没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
13、抒发了对斑羚为了避免种群的灭亡，不惜牺牲自己的赞美之情。
14、比喻，以老斑羚的生命为代价。
15、以美丽的彩虹来象征、赞美斑羚的不惜牺牲自己生命，保全种群的团体精神。
16、死了。灿烂是彩虹的光辉，也是镰刀头羊的行为、精神的光辉，是对镰刀头羊的行为、精神的肯定、赞扬。
17、以作猎人为自豪的感情。反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。
18、它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。
19、它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。看法：崇高的母爱，自我牺牲精神。
20、对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。
21、因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。
22、如：鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。
23、①像狗一样②突然③打洞④狡猾
24、A
25、①担中骨头已经扔完，但两只狼并驾齐驱跟原来一样。②禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
26、“假寐，盖以诱敌”，掩护另一只狼从后面进攻。
27、课文中心意思可以归纳出三方面，选择其中一方面即可。答案略。
28、①迁徙，搬家②背
29、迷信思想作怪，把小水蛇当作神。
30、狐假虎威