七下 第三单元传承中华优秀传统文化
一、单选题
1．（24-25七年级下·全国·期末）《中国诗词大会》以“人生自有诗意”为主题，旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情，把古典诗词这一中华优秀传统文化精华传达给观众。下列对中华优秀传统文化的认识正确的是（ ）
A．中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富
B．中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码
C．我们传承发展中华传统文化，必须全面继承
D．中华优秀传统文化比其他民族的文化更优秀
2．（24-25七年级下·全国·课后作业）［原创题］下列名言警句和人文精神及理念对应正确的是（ ）
①“穷则变，变则通，通则久”——革故鼎新、与时俱进的思想
②“治国有常，而利民为本”——惠民利民、安民富民的思想
③“四海之内皆兄弟”——形神兼备、情景交融的美学追求
④“采菊东篱下，悠然见南山。”——俭约自守、中和泰和的生活理念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（24-25七年级下·全国·单元测试）昆明滇池边，3万多只来自西伯利亚的红嘴鸥惬意地享受着春城的暖阳；红河蝴蝶谷，上亿只蝴蝶宝宝羽化成蝶；滇东罗平，百万亩金黄色的油菜花竞相绽放；澜沧景迈山中，千年古茶林云雾缭绕、神秘幽深……这就是我们美丽的云南。这样的美景得益于云南（ ）
①尊重、顺应大自然运行的规律
②贯彻道法自然、天人合一的思想
③践行金山银山就是绿水青山的理念
④坚持与天地万物和谐共生的思想
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．（2025·新疆喀什·一模）2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”彰显了（ ）
A．“以和为贵”的中华传统美德 B．不忘本来，吸收外来的文化理念
C．自由平等公正法治的价值要求 D．以爱国主义为核心的民族精神
5．（2025·广东深圳·一模）甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（ ）
①主张以和平的方式解决国际争端
②推动中国制造向中国智造的转变
③提出共商共建共享的全球治理观
④发展新质生产力促进高质量发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（24-25七年级下·全国·课后作业）传承中华核心思想理念，对青少年的要求是（ ）
A．背诵经典即可 B．在日常生活中践行美德
C．不用理会现代社会观念 D．只在学校中学习传统文化
7．（24-25七年级下·全国·课后作业）中和殿位于北京市东城区故宫内，处于故宫外朝中路区域，为故宫“三大殿”之一。“中和”二字取自《礼记·中庸》“中也者，天下之本也；和也者，天下之道也”。“中和”二字是说凡事要做到不偏不倚，恰如其分，才能使各方关系得到和顺。这符合中和泰和的生活理念，有助于我们（ ）
①坚守做人的品格②真正实现人生价值
③做人做事坚持以和为贵④坚持消费主义、享乐主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（24-25七年级下·全国·课后作业）义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化的退休老人李兴健……入选第四季度“中国好人榜”。这些中国好人的故事启迪我们要（ ）
A．行己有耻 B．向上向善
C．诚实守信 D．尊重他人
9．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ）
①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装
②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心
③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数
④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
10．（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年龙年春晚创作坚守中华文化立场，从视觉呈现、服装设计等方面深度融合中华优秀传统文化，借力先进媒体技术，尽显国风国潮意境之美、文化之美、科技之美。下列选项中对春晚此举评价不当的是（ ）
A．激发起中国人内心的文化认同
B．传承家国情怀，传递美好情感
C．中华民族独特审美气质的体现
D．中华文化兼收并蓄、交流互鉴
11．（24-25七年级下·全国·单元测试）在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春节”数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术展示书法之美。这启示我们要（ ）
A．坚持以我为主，摒弃外来文化
B．顺应时代发展潮流，不断创新与创造
C．兼收并蓄，全面继承传统文化
D．吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果
12．（24-25七年级下·全国·课后作业）今天，我们弘扬中华人文精神，就是要弘扬的思想文化是（ ）
①人人平等②促进社会和谐③向上向善④见利忘义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（24-25七年级下·全国·单元测试）全国妇联揭晓2023年全国最美家庭,1000户家庭获选。这些家庭积极培育和践行社会主义核心价值观,在传承中华民族家庭美德、厚植家国情怀、弘扬文明新风方面树立了标杆、作出了表率。全国妇联开展此项活动旨在（ ）
A．保障每个家庭都和谐友爱
B．迅速提高全民的道德水平
C．提升公民的科学文化素养
D．弘扬促进社会和谐的思想文化
14．（24-25七年级下·全国·单元测试）这些年，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作,选树各类典型近千人。其中,吴天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔崑、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号,“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动（ ）
①有利于营造良好的社会环境
②有利于弘扬社会正能量
③有利于弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚
④可以为中华民族发展壮大提供重要支撑
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华传统美德的重要地位包括（ ）
①是中华优秀传统文化的精髓②是世代相传的民族智慧
③是中华民族唯一的精神支柱④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（24-25七年级下·全国·期末）中央精神文明建设办公室等五部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年的先进事迹。50名（组）“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。表彰“新时代好少年”旨在（ ）
A．在全社会营造尊重少年、保护未成年人合法权益的良好氛围
B．营造良好的社会环境，引导全国少年积极健康、向上向善、全面发展
C．加强红色教育，引领少年做到“行己有耻”、不犯错误
D．强化自信自强意识，引领全国少年建设法治社会
17．（2025九年级下·全国·专题练习）电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽身为魔丸转世，却努力打破命运束缚，保护陈塘关百姓。这体现了（ ）
A．个人成长与社会责任无关 B．个人成长应忽视社会责任
C．个人成长要勇于承担社会责任 D．社会责任会阻碍个人成长
18．（2025·河南新乡·一模）荣登“中国好人榜”的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋；危难时刻显身手，十余年爱心救援不间断的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的救援队长郑继元……他们的行为（ ）
A．能促进人的全面发展，引领社会进步
B．彰显中原儿女积极传承中华传统美德
C．旨在获得丰厚的物质回报和精神回报
D．证明社会正义只有通过个人才能守护
19．（24-25七年级下·全国·单元测试）在70余年的科学生涯中，中国科学院院士李振声始终为"让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他不遗余力地将小麦种植技术推广，培养新代“小麦人”，让中国的小麦事业得以蓬勃发展。从他的事迹中，我们感受到（ ）
①高尚的职业道德②见义勇为的民族精神
③美德的力量在于践行④道济天下的传统美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20．（24-25七年级下·全国·课后作业）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（ ）
①捧着一颗心来，不带半根草去
②俭，德之共也；侈，恶之大也
③与人不求备，检身若不及
④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
二、分析说明题
21．（24-25七年级下·广西桂林·阶段练习）阅读材料，回答下列问题。
古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。
材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》
②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》
(1)请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。
材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。
(2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。
22．（24-25七年级下·全国·单元测试）某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式
探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【子议题一：品读经典之美】
文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。
(1)请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。
【子议题二：感受诗词之美】
有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。
①少无适俗韵,性本爱丘山。
②采菊东篱下，悠然见南山。
(2)你从中感受到了怎样的中华人文精神？谈谈倡导这一理念的意义。
【子议题三：传承榜样之美】
2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。
(3)请你说说开展“新时代好少年”评选活动的意义。
23．（24-25七年级下·全国·课后作业）七年级各班学习完“传承中华优秀传统文化”这一单元后，举行了“经典永流传”活动，以便更好地传承中华优秀传统文化。下面是各班开展的活动：
【节气诵】七年级（1）班开展了“学节气、知节气”活动，同学们通过诵读二十四节气、板报展示二十四节气，感知先人们的勤劳和智慧。天地万物都被容纳在节气的框架内，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。
(1)二十四节气体现了怎样的思想理念？
【书画展】七年级（2）班开展了“诗歌、书画展览”。同学们惟妙惟肖的书画作品、刚劲有力的书法、齐声诵读的诗歌，让我们仿佛穿越回到古代社会，感受圣人的独特审美气质。
(2)诗歌书画所展现的人文精神是什么？
【美德赞】七年级（3）班开展了美德先进个人评比，下面展示的是他们评比先进个人的标准：
(3)请你再写出两个可以入选的评比标准。
(4)在“孝”这一方面，我们应该怎样做？