七下 第二单元焕发青春活力
一、单选题
1．（24-25七年级下·全国）自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（24-25七年级下·全国）[新情境]中学生小红周日过生日，她要求爸爸妈妈在豪华饭店为自己庆祝生日，同时还为同学们准备了丰厚的礼品。这是（ ）
A．自尊的表现 B．爱慕虚荣的表现
C．对自己认可的表现 D．值得提倡的
3．（24-25七年级下·全国）里约残奥会、东京残奥会、杭州亚残运会，26岁的文晓燕一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她在采访中反复强调自己“还有突破的空间”，还需要不断学习。她的这种自尊的态度（ ）
A．表明认可自己就会让自己陷入狭小的天地
B．告诉我们要了解自己的优点和长处
C．说明她不为名利所惑
D．告诉我们真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
4．（24-25七年级下·全国）下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．（24-25七年级下·全国）著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（ ）
①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能赢得他人的尊重
③尊重他人能获得他人的认可④尊重他人就是只尊重老年人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（24-25七年级下·全国）“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ）
①自信源于我们在成长过程中积累的实力
②正确认识自我，需要时常自我比较
③和他人比较不利于我们快乐成长
④只要和自己比，就能正确认识自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
7．（24-25七年级下·全国）学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ）
A． B． C． D．
8．（24-25七年级下·全国）小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（ ）
A．有自负心理 B．有自卑心理
C．很注重他人评价 D．能够正确认识自己
9．（24-25七年级下·全国）自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是（ ）
①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后提出了一种新设想
②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人
③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”
④在校运动会报名时，小刚总觉得自己不行，不敢参加
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
10．（24-25七年级下·全国）我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力
11．（24-25七年级下·全国）萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利刃，可以破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。自信，让我们敢于迈出追梦的第一步，给予我们向世界张开双臂的热情，让我们意气风发地走向未来。对此，下列认识正确的是（ ）
①做自信的人，要明确目标，从当下开始
②做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐
③只要有自信就能战胜挫折
④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
12．（24-25七年级下·全国）对下列“微观点”的点评，正确的有（ ）
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
13．（24-25七年级下·全国）七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ）
①小松生病住院的时候也没有落下学习
②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩
③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学
④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（24-25七年级下·全国）杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解不正确的是（ ）
A．意志坚强有助于实现人生目标
B．成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己
C．只有百不称心才能成功
D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就
15．（24-25七年级下·全国）人生自强少年始，自强的青春有未来。下列名言警句符合这一精神内涵的是（ ）
A．人非草木，孰能无情
B．胜人者有力，自胜者强
C．羞恶之心，义之端也
D．人才有高下，知物由学
16．（24-25七年级下·全国）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③胜人者有力，自胜者强
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（24-25七年级下·全国）“请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ）
①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量
②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（24-25七年级下·全国）“经历久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，‘奋斗者’号极限深潜。国货潮牌广受欢迎。国产手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”作为祖国未来的建设者和接班人，我们要（ ）
①为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪
②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
③认识到国家的创新、创造让我国更安全、人民更幸福
④求得真学问，练就真本领
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
19．（24-25七年级下·全国）在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，在水稻研究方面孜孜追求的“杂交水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是（ ）
A．饱读诗书，学富五车
B．恰当地取得了社会的帮助
C．把个人命运与祖国发展结合起来
D．巧妙地展现了自己的长处
20．（24-25七年级下·全国·课后作业）老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（ ）
①树立远大理想
②勤奋好问、夯实基础
③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳
④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
21．（24-25七年级下·全国）结合下列情境，回答问题：
情境一 一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。
(1)快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？
情境二 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
(2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？
情境三 小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。
(3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可）
22．（24-25七年级下·全国）材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。
材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。
阅读材料，回答问题：
(1)结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质对个人及社会发展的意义。
(2)结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。
23．（24-25七年级下·全国）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【凝练青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
(1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。
【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。
【铸就青春品质】
奋斗有担当，人生贵自强。
(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。
示例：勾践卧薪尝胆
【开展青春行动】
活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。
(4)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。