第12课 社区历史小调查——学习与探究之二同步测试
基础闯关
1．知识准备
（1）什么是调查报告？
（2）你认为在撰写调查报告前应做哪些准备工作？
2．实践热身
采访老师或利用其它途径了解你所就读的学校或母校的创办历史及发展状况。
能力提高
活动准备
1．全班分成几个小组,以“母校的沧桑变化”或其他的有关社区发展历史为课题，拟定调查提纲。
2．调查采访、收集资料，分工进行资料整理并经小组讨论，形成初步的调查成果，主要包括：历史照片、数据图表等。
探究应用
实践操作
各小组选定课题，撰写一份调查报告。（参考课题：我看中国近代化的艰难起步、母校的沧桑变化、家乡建筑风格的变化、学校课程设置的变迁、家乡风俗寻源。）
第12课 社会历史小调查答案
基础闯关
1．知识准备
（1）调查报告就是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。
（2）选定调查课题，收集资料，分析、整理资料，撰写调查报告。
2．实践热身
提示：采访老教师、参观校史馆、上学校的网站或采访学校毕业的校友，了解学校的创办历史和发展概况。
能力提高
1．提示：调查提纲可以包括下列内容：课题，调查范围，调查手段，组员分工情况等。
2．提示：关于学校的发展概况可以从学校规模的变化、师生人数的变化、毕业生升入高一级学校深造的人以及有多少是本地政府和企事业单位及各行业的人才和骨干，从而这所学校对社区发展所起的作用也就很清楚了。
探究应用
提示：调查报告的写法灵活性较大，没有固定格式，但大体分成标题、开头、正文、结尾四个部分。