让声音为人类服务 课堂练习
1．你对本节课的哪部分内容感触最深？为什么？
2．你在收集与本节内容相关的资料时有什么收获和体会？获得什么启发?
3．如右图所示，你见过这种装置吗？你从图中得到什么信息？请查阅有关资料，判断是否符合“环保”要求。
4．下列不属于噪声的是（ ）
A．音乐厅里演奏的轻音乐
B．在家里，几位同学旁若无人地引亢高歌
C．在空中低飞的喷气式飞机发出的声音
D．尖钉在铝板上划出的声音
5．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离L。 通过实验得到的结果如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________。
6．调查某工厂或某商业区噪声污染情况及控制措施和建议。
【参考答案】
1．略
2．主要从情感态度价值观的角度来谈，比如在收集资料的过程中遇到了什么困难，如何解决的，自己在哪些方面得到了锻炼等。
3．噪声监测设备 由图可知该区域白天的噪声为63dB。查阅资料可知：《城市区域环境噪声标准》（详见“课程资源”之“12.我国噪声的控制标准”）中规定，城市中的交通干道两旁的噪声白天不超过70 dB，晚上不超过55 dB。所以符合“环保”要求。
4．A
5．机械闹钟 B 泡沫、衣服、锡箔纸