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5.2探究物质的密度课堂练习(沪粤版八年级)

试卷简介

这份试卷主要考察学生对于物质密度概念的理解及其应用。试题内容涵盖了物质质量与体积的关系、密度的定义以及如何通过实验数据分析物质的密度。题目类型多样,包括简述题、选择题和作图题,旨在培养学生动手实验的能力、逻辑思维能力和对物理概念的深入理解。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对物质密度的理解及其实验探究能力,涵盖物质质量与体积的关系、密度的概念及应用、以及如何通过实验数据总结物质特性。

探究物质的密度

1.在“探究物体的质量与体积的关系”的过程中,你遇到哪些困难?你是如何克服这些困难的?你是否感受到与同学相互交流的重要性?当你通过自己动手完成探究过程时,有什么感受和体会?

2.谈谈你对用“比值定义法”定义密度概念的理解。

3.为了研究物质的密度,某同学用两种不同的物质做实验,测得四组数据,填在了下列表中:

分析上表,可得出以下几个结论:

A.同种物质构成的两个物体,质量与体积的比值是相同的

B.同种物质的质量与体积成正比

C.质量相同的不同物质,体积是不同的

D.体积相同的不同物质,质量是不同的

选择上述结论填入以下几个空格中:

⑴比较1、2(或3、4)两组实验数据,可得出的结论是   、   ;

⑵比较1、3两组实验数据,可得出的结论是   ;

⑶比较2、4两组实验数据,可得出的结论是   。

4.人们常说“黄金比铁重”,这句话若用科学语言表述,应当是( )

A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大

C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大

5.下列说法正确的是( )

A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半

B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是8.9×/m3 ,表示lm3铜的质量为8. 9× D.密度不同的两个物体,其质量一定不同

6.为研究物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木块做实验,得到如下实验数据:

(1)请你在图5.2-1提供的方格纸上,用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来;

(2)通过对以上图像的分析,你可以得到什么结论?(要求写出两条)根据结论,可引入什么物理量?

7.如图5.2-2所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知,A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是 ( )

A.

B.

C.

D.

【参考答案】

1.略

2.略

3.⑴A B ⑵D ⑶C

4.D

5.C

6.(1)运用描点法分别作出蜡块和干松木的质量跟体积的关系图像,如图5.2-3所示。

(2)由图5.2-3可以看出,图像为过原点的直线,即同种物质,质量跟体积成正比,质量和体积的比值相同;不同物质,质量与体积的比值不同。这个比值反映了物质的一种性质,物理学中用密度来表示。

7.C

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