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物理八年级下人教新课标9.3电生磁课后练习

试卷简介

这份试卷主要涵盖了电磁学的基础知识,包括电磁铁、通电螺线管和磁体的基本性质。题目涉及安培定则的应用、磁体极性的判断、电流对磁体的影响以及电磁感应现象等内容。试题旨在考察学生对电磁学基本原理的理解和应用能力。

所涉及的知识点

电磁学中的基本原理,包括电流产生磁场(奥斯特实验)、磁场对电流的作用、安培定则的应用等。

六、课后练习

1.(2002年江西)如图所示,电磁铁通电时,小磁针静止在图示的位置上,小磁针a端是 极;当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁的磁性将 .

2.(2002年湖南)如图所示,两通电螺线管在靠近时相互排斥,请在B图中标出通电螺线管的N、S极,螺线管中电流的方向及电源的正负极.

3.如左下图所示,在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针,小磁针静止时N极水平向右,请画出螺线管导线的绕法.

4.如右上图所示,弹簧下端挂一条形磁体,磁体的下端为S极,条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管,闭合开关后,弹簧的长度会 (填“伸长”“缩短”或“不变”).

5.(2002年陕西)如图所示,为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是

6.(2002年广东)如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向右移动时,图中的电磁铁

A.A端是N极,磁性增强

B.B端是N极,磁性减弱

C.A端是S极,磁性增强

D.B端是S极,磁性减弱

7.如图所示,在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线,给导线 时,磁针发生偏转,此实验表明 ,这一现象是1820年 物理学家 发现的.

8.下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中正确的是

A.改变通过螺线管电流的强弱

B.改变螺线管的匝数

C.调换螺线管两端的极性

D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅

9.奥斯特实验证明了

A.通电导体周围存在着大量的电荷

B.通电导体周围存在着磁场

C.通电导体在磁场中要受到力的作用

D.通电导体内部存在磁场

10.如图所示,甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上,当S闭合时,两线圈将

A.互相吸引靠近

B.互相排斥远离

C.先吸引靠近,后排斥远离

D.既不排斥,又不吸引

参考答案:

1.N;减弱

提示:根据安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极,判定出a端是北极.当滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中电阻增大,在电压一定的情况下,电阻增大,电流减小.电磁铁的电流越大,它的磁性越强,反之电磁铁的磁性就减弱.

2.提示:A图根据安培定则,判断出通电螺线管的右端为N极.而A图B图两通电螺线管在靠近时,相互排斥,B图左端为N极,再由安培定则可判断出,B图的电源右端是正极.

3.提示:通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似,根据在磁场中的某点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向,判断出通电螺线管的右端为N极,再根据安培定则可知导线的绕法.

4.缩短

提示:闭合开关前,弹簧秤的示数等于磁铁的重力,开关闭合后,根据安培定则判断出电磁铁上端为S极.同名磁极相斥,磁铁又受向上的力的作用,使弹簧的长度缩短.

5.A

提示:安培定则是用右手判断,选项B、D用左手判断,所以不正确.安培定则中指出,让四指弯向螺线管中电流方向,选项C不是,所以不正确,答案是A.

6.B

提示:当闭合开关S,由安培定则可判断出B端是N极.若将滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电阻增大,而电压一定,电流减小,使通电螺线管的磁性减弱,所以正确的是B.

7.通电;通电导体周围存在磁场;丹麦;奥斯特

8.ABD

9.B

10.B

提示:由安培定则判断,甲的右端是S极,乙的左端也是S极,同名磁极相斥,所以排斥远离.

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