第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击 而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人耳。
2.音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是 。
3.人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两例，请说出传声物质除了气体外，还有 和 。
4.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为 m。（声音在海水中传播速度是/s），用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。
5.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是 。
A．鱼缸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．鱼缸——水——鱼 D．水——鱼
6.雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上不断，这是因为 。
A．雷打个不停 B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成
C．电光比雷声的速度快 D．以上说法都不对
7.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了 。
A．地震声不能由空气传到人耳 B．固体传播声音快
C．固体传播声音慢 D．以上说法都不对
8.百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定 。
A．少了0.294S B．多了0.294S C．一样 D．少了2.94S
9.把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲打鼓面使之发声，这时会看到什么现象？此现象说明了什么？
10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。
2.2 我们怎样区分声音
1.震耳欲聋反映声音的 很
失声尖叫反映声音的 很
低声细语反映声音的 很
粗声粗气反映声音的 很
闻其声而知其人是依据声音的
2.声音的强弱指的是 ，越用力击鼓，声音就越响，是因为用力击鼓时，鼓面振动的
大，所以 就更大。
3.音调指的是声音的 ，它由发声体振动 决定， 越大，音调越 。
4.声音的品质叫做 ，又叫 ，我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和笛声，就是根据它们的 不同。
5.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为 。
A．蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小
B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围
C．蝴蝶飞行时，根本就不发声
D．蚊子数量多，蝴蝶数量少
6.蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动300次，不载蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据是 。
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声色 D．飞行路线
7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声
A．音调高 B．响度大 C．声色好 D．传播速度快
8.一个声源振动，但人耳却听不到声音，下面正确的是 。
A．一定是振动幅度小 B．一定是没有传声的媒介
C．一定是振动的频率过高或过低 D．以上三个原因都有可能
9.“听声”在生活中有着很多的应用，如瓜农可敲打西瓜，通过听声来辨别有没有熟。请同学们列举三个以上听声的例子。
2.3 让声音为人类服务
1.振动频率高于20000HZ的声音叫 低于20HZ的声音，叫
2.噪声是社会一大公害，控制噪声，减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课题，目前主要在 、 、 三个方面采取措施。
3.电影院，剧院等大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的像峰窝似的，这是为了 。
A．消声 B．吸声 C．隔声 D．装饰
4.不属于超声波应用的是
A．B超检查内脏器官 B．超声波粉碎骨结石
C．声呐探测潜航、鱼群 D．使用听诊器检查病情
5.一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？
综 合 测 试
一、填空题
1、人发声靠 振动，鼓发声靠 的振动，管乐器发声靠 的振动。
2.声音能靠一切 、 、 传声， 不能传声，通常我们听到声音是靠 传播，鱼会被岸上的声音吓跑，表明 能传声，“土电话”表明 能传声。
3.在住宅区内种植大量树木可以使传来的 被部分吸引而减弱，从而使我们的生活环境更安静。
4.为了听到自己的回声，障碍物至少离自己 m。在大礼堂，为了避免听到回声，在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料，目的是 声音的反射。（填增强或减弱）
5.拿一张硬纸板，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸张振动越快 越高。
6.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他们轻声伴唱的是女高音，两位歌手中 歌手的音调高， 歌手的响度大。
7.“滥竽充数”的典故相信大家都知道，但今天的大型乐队里即使有“充数”的先生，乐队指挥不需要一个个地独听，也能把这位“充数”先生找出来，这只要从他的 和 与众不同即可辨出。
8.汽车的排气管回消音器是通过 办法来减小噪声。
二、选择题
9.敲锣时，要使锣声停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为 。
A．手与锣面之间形成真空，无法传声 B．锣声通过手掌后消失
C．锣面停止振动，不能发声 D．以上原因都有可能
10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述，行军宿营，土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为
A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．马蹄踏在地面上时，大地振动发声
C．睡在地上能感觉到地面振动 D．土地传播声音的速度比空气快
11.在教室里讲话比在旷野里讲话要清楚，而且更响，是因为
A．教室反射多而大有回声，旷野中无反射而无回声
B．声音被教室四壁反射回来并和原声混在一起，听不到回声，使原声加强
C．由于传声性能不同造成的
D．实际一样，只是感觉作用
12.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是
A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
13.有月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近一点声响都听不到，这是因为
A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B．撞击时，声音太小，无法听到
C．月球表现附近无空气，缺少传声媒介
D．原因尚待调查
14.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施不可行的是
A．把高噪声的工厂迁往远郊区
B．给噪声大的装上隔音罩
C．在公路和住宅之间植树绿化
D．关闭所有声源，彻底消灭噪声
三、简答
15.请你想象一下，如果“声音的速度变为/s，我们的世界会是怎样，请写出3个有关的合理场景。
16.高速公路穿过居民区时，在两侧都有3高的隔板，这是为什么？
四、探究与计算
17.为了研究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，使会发出不同的声音
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音的产生条件的实验现象是哪些？其它现象又分别说明了什么问题？
18.利用回声可测海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是/s，若发出声音信号后，6s收到回声，求此海洋的深度。
答 案：
2.1 我们怎样听见声音
1.振动 空气 2.声波 3.液体 固体 真空不传声 5.C 6.B 7.B 8.A
9.纸屑跳起，说明发声体在振动 10.固体传声比空气快
2.2 我们怎样区分声音
1.响度 大 音调 高 响度 小 音调 低 音色 2.响度 振幅 响度 3.高低 频率 频率 高 4.音色 音品 音色 5.B 6.A 7.B 8.D
9.（1）医生给病人检查胸腹部时，采用叩诊。 （2）冬天，地下自来水管爆裂，采用听漏。 （3）向热水瓶灌水，可听声知道有没有灌满。
2.3 让声音为人类服务
1.超声 次声 2.消声 吸声 隔声 3.B 4.D 5.雪面凹凸不平且比较疏松，吸声效果好。
单元测试
1.声带 鼓 空气柱 2.气体 液体 固体 真空 空气 水 固体 3.噪声 4.17 减弱 5.音调 6.女 男 7.音色 音调 8.消声 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.略 16.通过隔音的措施，来减弱噪声 17.乙 丁 甲： 声音的传播需要传声媒介，真空不传声 丙：吹笛小时，按住不同的孔，使空气柱振动频率不同，音调不同