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第二节 滑轮及其应用练习题

试卷简介

这份试卷主要考察学生对滑轮及其应用的理解。内容包括定滑轮和动滑轮的区别、滑轮的使用方法及其在不同情境下的力学效果,以及滑轮组的设计和计算。题目涵盖了从理论到实践的应用,涉及简单的物理概念如力的平衡、力的分解等。

所涉及的知识点

滑轮作为简单机械的一种,其主要功能在于改变力的方向和大小,通过不同的组合可以实现省力或改变力的方向。本试卷重点考察学生对定滑轮与动滑轮的区别、滑轮组的正确绕法及其在实际问题中的应用能力。

第九章 机械与人

第二节 滑轮及其应用

学校 班级 姓名 座号

1.在升旗仪式时,我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮,请问这个滑轮是__滑轮(“动”或“定”),它的作用是__________________________。

2.如图1,利用定滑轮匀速提升重物G,需要拉力F或,F和大小的关系是F (填大于、小于、等于)。

3.如图2所示,用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈,一小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画了 。

4.一辆汽车不小心陷入了泥潭中,司机按图3所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出,其中省力的是 图。

5.如图4所示,动滑轮重为50 N,绳重和摩擦不计,人对绳子的拉力是260N,则物重是 N;若重物上升的高度是,则绳子自由端下降 m。

6.如图5所示,当物体A在滑轮作用下沿水平面匀

速运动时,弹簧测力计甲示数为30N,则测力计乙示数

为 N,A受到的摩擦力为 N(测力计

及滑轮重不计)。

7.在水平桌面上放一个200N的重物,现用如图6所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是48N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力F为______N。若绳子自由端移动速度为/s,则物体移动速度为 。

8.某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,

研究过程如图7所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。比较(a)、(b)两图可知:______________________________________。

9、如图8有一动滑轮提升重物,要求在图中标明支点O,画出F1和F2的力臂L1和L2。

10.如图9所示,每个滑轮(不分大小)重为5N,要提升的重物重为120N,用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。

11.电气化铁路的高压输电线,无论在严冬还是盛夏都要绷直,才能使高压线与列车的电极接触良好,这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此,工程师设计了如图10所示的恒拉力系统,其简化原理图如图11所示。实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10,共悬挂20个水泥块。已知水泥块的密度为2.6×/m3,g取10N/kg。

(1)请指出图中的动滑轮、定滑轮;

(2)每个水泥块的重力是多少?

(3)滑轮组对高压线的拉力是多大?

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