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洛阳市2013—2014学年质量检测
八年级语文试卷参考答案
一、积累与运用。（共28分）
1.B （2分） A．鬈（quán） C．屑(xiè） D．牟（móu）
2.D （2分） A．莫衷一是 B．花团锦簇 C．长吁短叹
3.D（2分）
4. B（2分）
5.（1）心远地自偏
（2）野芳发而幽香
（3）会当凌绝顶，一览众山小
（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 兴，百姓苦 亡，百姓苦（每空1分，错字、漏字、添字者该空不给分。共8分）
6.（1）罗曼 罗兰 列夫·托尔斯泰 米开朗琪罗 贝多芬 （每空1分，共4分，名字写错不给分）
（2）示例:他们都以坚忍不拔的意志克服人生中的种种磨难；都忍受着肉体和精神上的双重折磨，坚持不懈地追求真善美，为世界创造出不朽的杰作；都有与命运抗争的勇气。（意思对即可。每点1分，答出两点即给2分）
7. [鉴“美”]示例: 勤劳的妈妈最美 或有爱的妈妈最美 ……（2分）
[荐“美”]示例:①勤劳的妈妈最美 我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出致富的道路，她用双手创造幸福的明天。 ②有爱的妈妈最美 我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里有她温暖的话语，街道社区有她甜美的笑容，义工队里有她忙碌的身影。（围绕观点阐述理由1分，用上排比的修辞方法1分，共2分）
[赞“美”]示例:①我的“最美妈妈”/您把勤劳的美德/融入我的血液 ②我的“最美妈妈”/用无私仁爱的善举/唤醒了人们的良知（围绕观点1分，语句凝练1分，共2分）
二、现代文阅读。（共28分）新*课标*第*一*网
（一）（共16分）
8.失落惆怅 万分懊悔 皆大欢喜（意思对即可）（3分）
9.钟紫薇嘲讽并传说黄维被球打哭一事，以致黄维成为大家的笑谈。（3分）
10.以前因为竞争缺少沟通、友好，以后会互相关心、支持、帮助。（2分）好强、敏感、知错就改。（2分）（共4分）
11. A.把眼镜片比作瓶底子，生动写出了钟紫薇眼睛高度近视的形象；把深深的眼晕比作大熊猫，生动写出她因长期熬夜而睡眠不足的样子。
B.用夸张的修辞方法，写出了那句话传播速度之快和对黄维的伤害之大。（3分）
12.标题运用了比喻、反问的修辞方法，生动形象地表达了每个人地青春会有波折，烦恼甚至伤害的主题，强调与人相处要理解、宽容、友好。（3分）
（二）（共12分）
13.酥脆食物防止外部的水分跑进去，水果及松软口感的食物防止食物内部的水分散失。（意思对即可，如答防止水迁移给1分，共2分）
14.打比方。（1分）把可食用膜比做“卫士”，生动形象的说明了可食用膜对食物有力的保护作用。（2分）（共3分）
15.“准确严密”示例:“这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水”一句中，“通常”一词表限制，指在一般情况下，但不排除有例外的可能，语言准确严密。
“生动形象”示例:“只要空气中有水，它们就如狼似虎的抓过来据为己有”一句中“如狼似虎”“抓”“据为己有”生动形象地写出了干燥剂强大的吸水功能。（一方面2分，共4分）
16.勾芡是为了在肉的表面形成可实用膜，控制水分散失，这样炒出来的肉比较嫩，口感好。（意思对即可，3分）
三、古诗文阅读。（共14分）
17.C（2分）A.吃 B.喂 D.和
18.（1）因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱。（2分）
（2）它的才能和美好的素质也就表现不出来。（2分）（共4分）
19.食马者不知马（或:策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意）（意思对即可）（2分）
20.示例：第一段段尾句揭示了人才终生被埋没，才能不得施展的无可奈何的痛苦，寄寓了作者无限痛惜的感情。
第二段段尾句表达了作者对不能正确对待人才行为的愤怒、谴责。
第三段段尾句寄寓了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没、摧残人才的痛恨，表达了作者深刻的嘲讽。（2分）
21.从诗的题目看，使至塞上，写了诗人出使边塞的经历，从内容看，“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语（地名、官名）都是写塞外风光和军中生活的，因此这是一首边塞诗。（意思对即可，2分）
22.示例一:这两句诗写出了大漠特有的奇异风光，“大漠”“落日”“长河”画面感强。
示例二:这两句诗描绘了壮观奇丽的塞外风光，广阔无垠的大漠上，一缕孤烟扶摇直上，万里黄河波涛滚滚，一轮落日显得分外圆，充分体现了诗中有画的特色。
示例三:这两句诗对仗工整，“大漠”“长河”，“孤烟”“落日”，“直”对“圆”，读起来朗朗上口，让人心胸开阔。（言之成理即可，2分）
四、作文。
按常规批改