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第3课《青海湖,梦幻般的湖》同步练习2(语文版八上)

试卷简介

这份试卷围绕《青海湖梦幻般的湖》这篇课文展开,通过一系列问题引导学生深入理解课文内容,并拓展相关知识。试卷不仅考察了学生的阅读理解能力,还涉及字词、成语解释以及书写练习。此外,试卷还包括了对其他相关文章的理解与分析,如《感悟周庄》。这些问题旨在培养学生综合运用语文知识的能力,同时也强调了环境保护和文化遗产保护的重要性。

所涉及的知识点

本文主要通过对青海湖的描绘,让学生了解青海湖的独特魅力及其面临的保护问题,并通过相关文章的分析,进一步探讨旅游开发与环境保护之间的关系。

青海湖,梦幻般的湖同步练习

一、         学习导航:

1、读完课文,想一想作者为什么要用“梦幻般”来形容青海湖?

2、你认为课文是从哪几个方面来描写青海湖的美丽、富饶、可爱的?

1                                                                2                                                                      3                                                                   实践冲浪:

3、先练练字

4、你能读准下列加点的字吗?请给它们注上拼音:

深湛 (       )   涟漪 (       )  魅力 (       )  逶迤 (       )    安谧 (       )            

5、你能正确解释下列成语并用这些成语造句吗?

扑朔迷离:                                                             

世外桃源:                                                                   

得天独厚:                                                                

油然而生:                                                                   

6、文中出现了不少叠词,请把它们补充完整:

绿(      )   黄(      )   水(      )   蓝(      )   甜(      )

凉(      )   金(      )   红(      )   隐(      )   隐隐(      )

摇摇(      )                                                                                                                                                                                                                                                         

7、试试看:下午放学后,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本,从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(3分)

  备选书目:《童年》《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》

  ①书名:                         

  ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介):                                                              

  ③自己的阅读感受:                                                        。

请你仔细阅读下列文段,然后回答文后的问题:

(一)

我们沿着绿色的草滩,沿着蓝色的湖畔,继续赶路了。尽情的美的欣赏,已使我从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来,人拉开车窗的玻璃,留恋地朝外看着,想把青海湖的美,深深地印在心里。此时此刻,我产生了一种深深的遗憾和惋惜,一个如此美丽的湖泊,竟默默地珍藏在如此遥远的地方。我真想让所有的人都来观赏青海湖独特的美,都来领略这大自然的魅力。但是,我又很矛盾,我不敢想象,当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖,青海湖畔因此而筑起西式的小楼,撑起遮阳的花伞,荡起阿波罗乐曲的时候,今天这醉人的青海湖会变成一种什么景象。不,还是让它自然地生存吧。现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?

8、说说作者为什么会产生“一种深深的遗憾和惋惜”。

9、作者说“我又很矛盾”,说说你是如何理解作者的矛盾心情的。

10、对于“养在深闺人未识”的自然胜景,人类应该如何对待?请说说你的看法。

(二)

感悟周庄(王溯)

父亲前些时到苏州出差,回来后说他去了趟周庄。

周庄,在我听到这两个字眼时,心是颤动了一下的,虽未去过,但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍,那应该是一个青砖古瓦砌出的百年老庄,淙淙的流水贯过庄去,棕黑色的木窗框似乎想透过一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中,周庄朦胧着,似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象,就是这样一个清幽、雅致,与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄,就被它的气质与美妙所触动,她哭了,想把周庄紧紧搂住,像是愿与之融为一体似的。

于是,我便急着向父亲打听周庄。

我兴冲冲地打听,收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了,他说周庄一点也不好玩,“游人太多了,人挨人,人挤人,简直站不住脚,你只能随着人流瞎跑。挤了

半天,没看到个情由,却挤出一身臭汗,而且到处噪音,嘈杂得要命,实在是毫无情趣可言!”

在父亲的抱怨声中,我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。

周庄,是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们,为避一时的喧嚣,匆匆赶来,还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们,也许会感受到一时的清静,但如父亲所言,人挤人的周庄,在一派喝彩声中,虽然房屋、古桥、流水没变,却失去了它的清静,也失去了它的灵魂,这无异于失去了音乐的维也纳!如今人群熙攘的周庄,像是烫了发的林黛玉——清秀美丽的脸庞依旧,却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质,真可谓“人面桃花依旧在,相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来,失望便在情理之中了。于是,只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉,这该归功于人类还是应归罪于人类呢?倘若三毛还活着,来到这周庄,不晓得她是否还会流下昔日感动的泪?

11、作者认为周庄的神韵是怎样的?今日的周庄失去了灵魂的原因是什么?

12、在作者的心中,周庄的形象是怎样的?父亲说周庄一点也不好玩的原因是什么?

13、你是如何理解“只有从门票上感知恬静的周庄”这句话的?

14、说说文中最后一句话在结构和内容上的作用。

15、你能从第一段选文中找出与本段中划波浪线的句子含义相近的语句吗?

16、仿着选文中划横线的句子再写一句话。

三、学海拾贝:

青海湖是中国最大的内陆咸水湖,位于青海省的东北部,距西宁150公里,南北宽约63公里,周长360多公里,面积4500多平方公里,湖面海拔3200米,平均水深近20米,蓄水量754亿立方米。含盐量6‰。矿化度15克/升。青海湖古称“西海”、“羌海”,又称“鲜水”、“鲜海”,汉代也有人称为“仙海”,从北魏起才更名为“青海”。藏语称为“错温布”,蒙古语

称为“库库诺尔”,意思均为“蓝色的湖泊”。

参考答案

1、梦幻是神奇美丽的,而青海湖的醉人之美,就如同梦境般奇妙。作者用“梦幻般”来形容青海湖,虽虚犹实,使读者感受到青海湖诱人的魅力。   2、1 写青海湖湖水醉人的蓝色 ;                     

2写环境清新幽静,无比优美; 3写鸟岛之神奇及鱼之丰富。  4、zhàn   yī   mèi  

wēiyí  mì    5、比喻事物错综复杂,难于辨别。    比喻不受外界干扰的理想境界。    独具特殊优越的条件。    形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。 6、茵茵  灿灿   灵灵  晶晶  丝丝  爽爽  灿灿  艳艳    7、例:《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔.柯察金在双目失明的情况下仍然坚持写作,他的精神深深地鼓舞了我。   8、因为“如此一个美丽的湖泊,竟默默地珍藏在如此遥远的地方”,不为人知。  9、因为作者想让所有的人都来观赏青海湖独特的美,但又怕人类旅游业的发展会破坏青海湖的纯自然的美,所以很矛盾。  10、可从既要发展旅游业,又要保护自然环境这两个方面来谈。  11、清幽、别致、宁静。   商业的铁蹄践踏了周庄文明和文化的命脉。   12、清幽、雅致,与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。   13、由于旅游和商业的冲击,使现实中的周庄失去了原有的清幽与宁静,只有印在门票上的周庄还是那样恬静。14、结构上呼应前文,内容上深化了作者内心对周庄失去原有的清幽与宁静的遗憾之情。15、现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?  16、略

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