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语文:第20课《俗世奇人》随堂练习(人教新课标八年级下册)

试卷简介

这份试卷主要围绕《俗世奇人》这篇课文展开,涉及词语辨析、文本理解、人物性格分析以及语言表达能力的考查。通过具体的题目设置,帮助学生深入理解和掌握课文内容,同时培养学生的阅读理解能力和语言运用能力。

所涉及的知识点

这篇课文讲述了天津卫的民间艺人泥人张以自己独特的技艺和机智应对侮辱的故事,展现了其非凡的智慧与勇气。

20俗世奇人

一、1.下列句子有错别字的一项是( )

A.这破手艺也想嫌钱,贱卖都没人要。B.这泥人瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气。

C.小杂货摊上,摆满了玩具。D.刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

2.解释加点的字。

估衣: 发蔫: 怵目惊心: 抠字眼儿:

阅读下文。

只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”

泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写道:贱卖海张五。

3.泥人张如何回报海张五的挑衅?

4.文中加点的“戳”改为“放”行不行?为什么?

5.下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是()

A.沉稳、干练,面对着羞辱,镇定自若。B.胸有成算,后发制人。

C.个性内敛,应对从容,一招制敌。D.渲染自己的本领,大胆承诺,豪气干云。

6.画线句如何理解?

3.有着独特技艺、独特性格的民间高人 一 天津 幽默传神 极富表现力

4.眺望 远眺 遥望 瞭望 仰望 极目等

二、(一)5.为人物预设一个极不寻常的背景。

6.指的天津卫“码头”的生存规则,这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。

“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。

7.有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。

这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。

8.作者认为“这一来也就练就出不少能人来”,体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”的赞叹和肯定。

9.他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。

这是对自己手艺的绝对自信和自豪,也可以看作是一种广告效应。

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