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语文:第21课《与朱元思书》随堂练习(人教新课标八年级下册)

试卷简介

这份试卷围绕《与朱元思书》这篇古文进行设计,涵盖了生字词的书写、文言文阅读理解、翻译练习、文学常识等内容。学生需要掌握文中的重要词汇、句子结构,并能准确翻译文中的关键句子。此外,还需理解文章所传达的思想感情和写作手法。

所涉及的知识点

本文主要通过对富春江山水的描写,展现了作者对自然美景的赞美之情,同时表达了作者对名利的淡泊态度。

21与朱元思书

1、验验你的写字速度!

经lún_____世务kuī_____谷忘fǎn_____横kē_____上bì_____急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净

2、速配

天山共色( )从流飘荡( ) 猛浪若奔( )

互相轩邈( )负势竞上( )经纶世务( )

争着 筹划远顺、随飞奔的马一样的

3、来,做个小翻译!

1.从流飘荡,任意东西。

2.急湍甚箭,猛浪若奔。

3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

4、①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

②_____________,_____________。_____________,_____________。急湍甚箭,猛浪若奔。

③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。_____________,_____________;_____________,_____________。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;_____________,_____________。_____________,_____________;疏条交映,有时见日。

5.请在文中画横线处补足原文。

6.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。

7.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答)

8.全文共三段,_____段是第一层,为总写,以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层,为分写。先写“异水”,以_____写水流舒缓处,以_______________写水流湍急处。再写“奇山”,以________、________、________、________、________字,将崇山峻岭化静为动,再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

9.本文表达了作者怎样的思想感情?

21与朱元思书

一、1下面句中含有通假字的是

A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响

3.解释句中加点的词。

①一百许里( ) ②急湍甚箭( )③蝉则千转不穷( ) ④横柯上蔽( )⑤任意东西( )

4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。

视觉:____________ 听觉:____________

表达效果:____________

5.解释。① 鸢飞戾天( ) ②望峰息心( )③ 负势竞上( )

6.翻译句子。

①鸢飞戾天者,望峰息心

②经纶世务者,窥谷忘反

7.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?

8.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?

9.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?

10.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。

三、纶 窥 反 柯 蔽 湍 昼 俱

四、略

五、1.(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。

2.湍急的流水比箭还快,凶猛的浪好像飞奔的马。

3.蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

六、1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍

泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵

经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏

2.文学 吴均

3.“奇山异水,天下独绝。”

4.视觉方面:“风烟俱净,天山共色。”

“急湍甚箭,猛浪若奔。”

听觉方面:“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”

5.一 奇山异水,天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”“急湍甚箭,猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声

6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。

☆21 与朱元思书

2.BC

3.①左右 ②水势急 ③穷尽 ④树枝 ⑤筹划,治理 ⑥向东,向西

4.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 表达效果:句式整齐,音韵和谐;对比立意,相映成趣。

二、(一)5.①争着往高处和远处伸展 ②至 ③平息 ④凭依

6.①像鸢飞到天上的人(为名为利极力攀高的人),看到这些雄奇的高峰,就会平息他那热衷于功名利禄的心。②治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

7.以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。

8.由高到低,由远及近 视觉,听觉

9.比喻 虽亟思奋发有为,但终未显达,故而有些消极遁世的思想情感。

10.这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之有理即可)

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