城黄北区教研中心初三化学第一次调研测试试卷
相对原子质量：H-1 O-12 Na-23 N-14 Cl-35.5
第一部分 选择题(共20分)
1-10小题，每小题只有一个选项符合题意，11-15题每小题有1-2个选项符合题意。
1.下列属于物理变化的是
A.铜绿受热分解 B.石油分馏 C.煤的干馏 D.烧碱变质
2．下列属于物质化学性质的是
A．导热性 B．可燃性 C．挥发性 D．延展性
3.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A.CO2验满 B.收集O.测溶液pH D.稀释浓硫酸
4.下列化学符号的读法与写法相符的是
A．汞元素：Hg B.2个铵根离子：2NH. 一氧化碳分子：Co D.2个氢原子：H2
5.公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建议工作人员施用的一种复合肥是
A.NH4HCO3 B.KNO.Ca(H2PO4)2 D.KCl
6．如图所示装置气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M
和固体N可能是
①稀盐酸和石灰石； ②稀硫酸和锌； ③水和氢氧化钠；④水和硝酸铵．
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
7．下列实验现象描述正确的是
A．将Cu(OH)2加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色
B．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟
C．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质
D．把氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化铁溶液中，产生红褐色沉淀
8．维生素B2（化学式：C17H20O6N4）是人体必需的营养物质它能促使皮肤、指甲、毛发的正常生长，下列有关维生素B2的说法正确的是
A．维生素B2是有机高分子化合物 B．该化合物中C、N两种元素的质量比为17：4
C．维生素B2是由47个原子构成的 D．该物质是由四种元素组成的
9.下列对生活中各种材料的有关认识正确的是
A．聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包装 B．普通玻璃和有机玻璃均属于无机非金属材料
C．羊毛和化纤制品被灼烧是会产生相同的气味 D.铝合金、不锈钢、储氢合金都属于金属材料
10．下列实验操作，能达到预期目的是
①用托盘天平称取铁粉；
②用10mL量筒量取8.8mL水；
③用广泛pH试纸测定某溶液的pH为5.5；
④将溶质质量分数为10%稀盐酸加热蒸发掉水，得到溶质质量分数为20%盐酸．
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
11.下列归纳和总结完全正确的一组是
12．右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
A．t时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙>乙>甲
B．升高温度可以将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液
C．t的甲、丙两物质的饱和溶液降温到t时，所得溶液的溶质质量分数相等
D．t时，水中加入甲物质，所得溶液的溶质质量分数约为16.7%
13．下列所示的图像与实验不相符合的是
A．饱和Ca(OH)2溶液升温 B．镁在空气中燃烧
C．向含少量氢氧化钠的碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
D．足量的镁片、锌片分别和等质量、等质量分数的稀硫酸充分反应
14．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是
15.以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程如图，有关说法正确的是
A.该流程图中生成物都是氧化物，生成过程必须防止泄漏产生污染
B.矿渣（Fe2O3）在工业上可用来炼铁
C.流程中SO2转化为SO3的化学方程式为SO2 + O2 == SO3
D.将黄铁矿粉碎，目的是增大接触面积，加快反应速率
第二部分 非选择题(共40分)
16.（7分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的
▲ 元素（填名称）。
(2) 中国人的饮食习惯以米、面作为主食，米、面中主要含人体所需的营养素淀粉，我们可用 ▲ 来检验。
(3)野炊活动过程中，小李不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，下列物品可以用于涂抹以减轻
疼痛的是 ▲ (填序号) A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水。
食醋溶液中的阳离子是 ▲ (填符号)。野炊结束后，同学们用洗洁精洗碗，利用了洗洁精的 ▲ 作用。
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与 ▲ 隔绝。
(5)实验室常用加热熟石灰和氯化铵的混合物制氨气，写出反应的化学方程式： ▲
17．( 4分) 如图所示，A～I为初中化学常见的物质．
已知A为常用的食品干燥剂，C为大理石的主
要成分，D为蓝色沉淀，E为红色固体单质，
F为浅绿色的溶液，F、G、I均为只含有一种
溶质的溶液．“→”表示物质间存在着相互转化
关系(部分生成物未标出)．
请回答下列问题：
(1)A的化学式为 ▲
(2)写出G与NaOH反应的化学方程式 ▲ ，所属的基本反应类型为 ▲ 反应
(3)写出G与H反应的化学方程式 ▲ ．
18.(13分) 结合下列实验常用装置，回答有关问题．
(1)写出图中标有字母的仪器的名称： a ▲ ，b ▲ 。 (2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是 ▲ （填序号），反应的化学方程式
为 ▲ ，选用F装置来收集氧气的理由是 ▲ 。制得氧气用来做右图
所示的实验，发现G中铁丝剧烈燃烧，H中铁丝不燃烧，则
G中反应方程式为 ▲ ；对比装置G和
H，可以得出可燃物燃烧的条件是 ▲ 。
⑶实验室制二氧化碳的反应方程式 ▲ ，
若要获得干燥的二氧化碳，可将B装置和D装置用胶皮管连接，
并在D装置中盛放 ▲ （填名称）试剂，如用E装置收集该气体，则气体从 ▲ 端进入(填“①”或“②”)。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是 ▲ 。
下列反应适用于该装置的是 ▲ (填序号)。 A.块状大理石和稀盐酸 B.碳酸钠粉末和稀硫酸 C.锌粒与稀硫酸 D.过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
(5)某同学利用图中的A、F来组装一套实验室制取甲烷的装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的 ▲ (填序号)
A.加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 B.常温下碳化铝和水反应
C.CO和H2在催化剂的作用下反应 D.将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
19．(12分)小彤在家中与妈妈做面包时，发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末――发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小彤的探究．
【提出问题】发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
【实验探究】小彤按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．
【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．
那么小苏打受热分解的化学方程式是 ▲
【拓展延伸】小彤发现生成的碳酸钠不仅可作发酵粉，还可和生石灰、食盐按一定比例混合，用水和粘土调制成糊状，敷于蛋上制作松花蛋，松花蛋外的糊状物经溶解、过滤，滤液中肯定含有的溶质为 ▲ 和 ▲ ，小彤猜测还可能含有的溶质为：①Ca(OH)2 ②Na2CO3
③Ca(OH)2 和Na2CO3，小聪立即指出小彤的猜想 ▲ 是错误的，原因是： ▲ _．
两位同学设计如下表所示的实验方案，探究所得滤液中可能含有的物质是否存在，请你帮助
她们完善实验方案．
20．（4分）用的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示：
（1）该实验是将 ▲ （选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）
滴加到另一种溶液中。
（2）当加入溶液的质量为b时，此时溶液中的溶质是 ▲ （填化学式）。
（3）当加入溶液的质量a为时，求所得溶液中溶质的质量分数。(结果精确到0.1%)