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化学九年级上湖南长沙长邵教育集团第五单元测试试卷

试卷简介

这份试卷是针对小学教师(注意:此处存在逻辑矛盾,因为题目内容明显是针对初中或高中学生的化学知识)设计的化学单元检测题,涵盖第五单元“化学方程式”的相关知识。试卷包括选择题、填空题、简答题以及实验探究题等多种题型,全面考察学生对于化学方程式的书写、化学反应的理解、化学方程式的实际应用以及化学反应的实验探究能力。试题涉及的内容广泛,从基本的化学方程式书写规范到复杂的化学反应机理都有涉及。

所涉及的知识点

主要知识点是化学方程式的正确书写和化学反应类型的理解,包括但不限于质量守恒定律的应用、化学反应的现象观察、化学反应条件的掌握以及实验探究方法的学习。

第五单元 化学方程式 检测题

班次__________姓名______________学号_________

一、选择题(每小题均只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分)

1.下列化学方程式书写正确的是( )

A.4P + 5O2 == 2P2O5 B. C + O2 CO2↑

C. Mg+O2MgO2 D. 2H2O2 2H2O + O2↑

2.某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是( )

A.Cu、O        B.Cu、O、H     

C.O、H          D.Cu、H

3.我国用“长征”二号F捆绑式火箭用联氢(N2H4)作燃料,一氧化氮作氧化剂。反应的化学方程式是:N2H4 + 2NO2X + 2H2O。则X的化学式为

A.N2 B.NO.NH3 D.N2O

4.伽利略说:“生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花”,其中蕴含的化学原理,用化学方程式表示正确的是( )

A.3Fe+O2=Fe3O4 B. 3Fe+2O2Fe3O.3Fe+2O2=FeO4 D. Fe3+O4 Fe3O4

5.煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应C+H2O(气) H2+CO,反应前后,发生了变化的是( )

A.元素的种类 B.分子的种类 C.原子的数目 D.物质的总质量

6.右图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子

及其数目的变化,其中“”“”“”分别

表示A、B、C三种不同的分子。则该反应的化学方程式

中A、B、C前的化学计量数之比为( )

A.6∶1∶5 B.6∶1∶2

C.2∶1∶2 D.2∶1∶5

7.在—个密封容器内有X、Y、M、N四种物质,在—定条件下反应—段时间后,测得反应前后各物质的质量如下:

试推断该密闭容器中发生化学反应的基本类型是 ( )

A.分解反应 B.化合反应 C.复分解反应 D.置换反应

8.科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子。若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要( )

A.碳原子 B.氢原子 C.氮原子 D.氧原子

9.某密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质质量如下表

下列有关说法中不正确的是 ( )

A.a的值等于20

B.参加化学反应的X为

C.该反应属于化合反应

D.X一定是化合物

10.实验证明点燃的镁条在二氧化碳气体中可以燃烧,生成氧化镁和炭黑(碳单质)。下列说法中错误的是( )

A.镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式是:2Mg+CO22MgO+C

B.镁条在空气中燃烧时只与二氧化碳发生了化学反应

C.金属镁着火不能用二氧化碳灭火器灭火

D.在上述反应中镁发生了氧化反应

11.在反应A+3B=+2D中,A和B的相对分子质量之比为9:11,已知1.8gA与一定量B恰好完全反应,生成5.1gD,则在此反应中B和C的质量比为( )

A.2:1 B.3:.12:11 D.1:1

12.右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(相对原子质量:H一1;C—12;O—16;S一32)

A. SO2

B.2CO+O2 2CO2

C.2H2 + O2 2H2O

D.CH4 + 2O2 CO2+2H2O

13.下列化学方程式符合题意,且书写正确的是 ( )

A.用盐酸除去铁锈 Fe2O3+4HCl===2FeCl2+3H2O

B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O

C.检验二氧化碳气体 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

D.制取少量硫酸镁 MgCl2+Na2SO4===MgSO4+2NaCl

14.已知某+3价金属R与足量盐酸反应后生成了氢气。则该金属的相对原子质量为( )

A. 24 B C.56 D.65

15.关于物质的转化过程:H2→H2O, CO→CO2, Mg→MgO。下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现 B.都发生了氧化反应

C.都能通过与单质反应实现 D.变化前后元素化合价都没有发生改变

二、填空题(每空1分,化学方程式每个3分,共 20分)

16.如果用表示氮气分子,表示氢气分子, 表示氨气分子。则氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气的化学反应可用右下图表示:

(1)在图②的方框中还应补上_____ 个氢气分子。

(2)写出该反应的化学方程式________________

17.(1)市场有“朴雪(补血)口服液”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这些铁、钙、碘、氟、锌应理解为(填编号)

①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物

(2)市售麦片中含有微量极细的还原铁粉,饮用这种麦片后,铁在胃液中变为亚铁盐的化学方程式为

(3)自来水常用氯气(Cl2)消毒杀菌,但残余的氯气对人类健康不利。为消除自来水中残余的氯气,可加入适量的活性炭。这两种物质在水中即可反应生成二氧化碳和盐酸。请写出该反应的化学方程式___________________________________.

18.在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M,在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下:

根据质量守恒定律,你认为x的值应为 ;未知物质M一定含有的元素为 ;已知未知物质M的相对分子质量为46,推出其化学式为 。

19.甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图

中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进

行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分

别是①    ;② ;

③________________________……(只写3个即可)。

(2)任选上述三个实验中的一个,写出反应的化学方程式: 。

三、简答题(14分)

20.(6分)右图表示水通电分解为氢气和氧气的示意图。图中 表示氢原子, 表示氧原子。据此回答下列问题:

在图中括号内用化学符号表示各图的含义;

从微观角度分析,为什么化学反应遵循质量守恒定律?

21.(4分)在工业中硫酸铜有不少用途。某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜,拟选择两个方案。

(1)请写出方案①反应的化学方___________________________________________________。

(2)从环境保护的角度考虑,两个方案中选______________(填①或②)更合理。

22.(4分)以下是一些常见物质间互相

转化的关系图(有些反应条件已省略):

已知高温下CO能与多种金属氧化物

反应生成相应的金属和CO2。下列关系图

中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属。

(1)根据上图判断B的化学式为________________;Y的化学式为________________。

(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式________________________________。

四、实验探究题(15分)

23.(6分)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu2O)和过量的炭混合后,加热至左右,即得金光闪闪的“假黄金”。有同学对“假黄金”的组成进行了以下探究。

[查阅资料]高温时炭可将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质;ZnCO3高温可分解成金属氧化物。

[提出问题]“假黄金”的化学组成可能是什么?

[猜想]甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想:

猜想(1)可能的单质有:C、Zn、Cu猜想(2)可能的氧化物有:ZnO、CuO、Cu2O猜想(3)可能是单质和氧化物组成的混合物

[论证]乙同学经思考和推理后,首先排除了猜想 (选填①②或③),理由是 。进而再排除了猜想_______(选填①②或③);对余下的一种猜想,乙同学又排除了其中的一种物质,依据是 。对余下的两种物质,甲和乙同学用实验鉴定该两种物质确实是“假黄金”的成分。

24.(9分)高寒地区获得氢气的方法之一,是用氢化钙(CaH2)与冰反应放出氢气,生成对应的碱。请回答下列问题:

(1)请根据质量守恒定律和已学习过的化学知识,猜想并写出发生反应的化学方程式________________________________________________________;

(2)请利用初中化学知识设计实验,证明两种生成物并完成实验报告(填写在下表中)

五、计算题

25.二氧化硫是大气污染物之一.我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度(单位体积的空气中所含二氧化硫的质量)限值如下表所示:

  为测定某地空气中二氧化硫的含量,某中学环保小组按下图所示的实验装置进行如下实验:向试管中加入一定量的含碘()1.27mg的碘溶液,再加入2—3滴淀粉溶液(淀粉遇变蓝色),通过抽气装置抽气,使空气由导气管进入试管与碘溶液充分接触,当溶液由蓝色变为无色时,恰好完全反应.反应的化学方程式是:.实验过程中进入试管内的空气的总体积为.请通过计算判断出此空气中二氧化硫的浓度级别.

第五单元 化学方程式 检测题

参考答案

一、选择题

二、填空题

16.(1) 2 (2)N2 +3H2 2NH3

17.(1)① (2)Fe+2HCl==FeCl2+H2↑(3)2Cl2 + C + 2H2O == CO2+ 4HCl

18.、H、O C2H6O

19.(1)①都是化合反应;②都与氧气反应;③生成物都是氧化物;④反应都放出大量的热;⑤反应条件都是点燃;⑥都是气体与固体反应……。

(2)S+O2SO2(或4P+5O22P2O5;或3Fe+2O2Fe3O4)

三、简答题

20.(1)2H2O、2H2、O2

(2)化学反应中,原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变。

21.CuS + 2O2 CuSO4 ①

22.(1)B:O2 Y:CO2(各1分) (2)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2分)

四、实验探究题

23.②(或③),因为木炭过量,高温时能将金属氧化物全部还原成金属单质

③(或②),过量的木炭在高温下可与空气中的氧气反应生成CO2或CO

24.(1)CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 +2H2↑

(2)

说明:答案合理均给分。

五、计算题

25.解:设参加反应的二氧化硫的质量为x

   64 254

   x  1.27mg

  64∶254=x∶1.27mg

x==0.32mg  

  空气中二氧化硫的浓度为  

  由于

  所以空气中二氧化硫的浓度级别是二级  

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