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化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习1

试卷简介

这套试卷涵盖了多个城市的试题,主要围绕“燃烧和灭火”这一主题。题目类型包括选择题、填空题以及实验设计与分析。试卷涉及的知识点包括燃烧的条件、灭火的方法、化学反应的基本类型、燃烧产物的危害及防护措施等。通过这些题目,学生可以更好地理解燃烧的原理及其应用,并学会如何安全地处理燃烧相关的实验。

所涉及的知识点

燃烧需要可燃物、氧气(或空气)以及达到着火点这三个条件;灭火可以通过降低温度、隔绝氧气或移除可燃物实现;了解不同物质的着火点及燃烧产物的危害性,并掌握相应的安全措施。

第七单元 课题1 燃烧和灭火同步练习

一、选择题:

1、(09青岛)下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验操作设计正确的是

A.稀释浓硫酸 B.探究可燃物燃烧的条件 C.称量氯化钠 D.验证质量守恒定律

2、(09烟台)某同学在研究物质燃烧的条件时,做了下图所示的实验;把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是A

(A)金属线圈内的气体温度升高了

(B)可燃物的温度降到了着火点以下

(C)金属丝有良好的导热性

(D)若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭

3.(09湖州11.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油,借着东南风向曹军驶去,接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势,火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木船。一眨眼,曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中,不正确的是

A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物

C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离

4.(09嘉兴)10.当危险发生时,以下应急措施正确的是

A.地震发生时,在底楼的同学快速跑到空旷的地方

B.火灾发生时,打开所有门窗通风

C.煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道

D.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开

5.(2008年安徽肇庆),英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料,航行途中突然草料着火,整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( )

A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好

C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点

6.(2008年山东烟台)如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,过了一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从着火燃烧的房间逃离时,下列做法中不正确的是 ( )

(A)用湿毛巾捂住鼻子 (B)成站立姿势跑出

(C)伏低身子逃出 (D)淋湿衣服爬出

7.(2008年江苏南通)古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是 ( )

A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量

C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积

8.(2008年山东泰安)从防止空气污染的角度考虑,下列实验过程应在通风橱中进行的是 ( )

二、填空题:

9.(2008年黑龙江哈尔滨)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠.它受热后生成苏

打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答:

(1)碳酸氢钠的性质有

(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为

(3)该反应的基本反应类型是 反应。

10.(09南京)22.(7分)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足 个条件,只要破坏 个燃烧的 条件,就能达到灭火的目的。

[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为

叫做燃烧。

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是 。

11.(2008年福建福州)某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是,红磷的着火点是,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较,优点是 。

(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图13装置,其中气球的作用是 。

【拓展与迁移】

实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测。

甲:接近试管容积的1/5; 乙:不一定接近试管容积的1/5。

你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”),理由是 。

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