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化学九年级人教版第三单元课题2 分子和原子同步练习

试卷简介

这份试卷主要考察学生对分子和原子概念的理解及其相关性质的应用。通过一系列选择题和实验题,学生需要掌握分子的基本特征(如分子的质量、体积、运动状态等)以及分子与原子之间的关系。题目涵盖了从不同角度(如漫画解读、实验观察等)来考查学生的理解能力。

所涉及的知识点

分子和原子的基本性质及其在化学反应中的行为,特别是分子的运动性、分子间的间隔、分子与原子在化学变化中的角色。

第三单元 课题2 分子和原子

1.(2007·福州市)用分子观点解释下图漫画中小女孩的话,正确的是 ( )

A.分子质量小 B.分子间有间隔

C.分子体积小 D.分子在不断运动

2.(2006•云南昆明)如下图向盛水的烧杯中放入

一粒品红,一段时间后,烧杯中形成红色溶液,此实验能

说明 ( )

①分子处于不断运动之中②分子大,原子小

③分子可再分,原子不能再分④分子之间有间隔

A.①②  B.②③  C.①③  D.①④

3.(2007·盐城)水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是 ( )

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分

D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气

4.(2007·威海)下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是 ( )

5.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质不变色,氨水呈碱性):

(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是 ,由实验1得出结论是 。

(2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是 ,产生这一现象的原因是 。

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要? 请阐述你的理由: 。

答案 课题2 1.D 2.D 解析:该实验不但能证明分子是不断运动的而且还能证明分子之间有间隔。由整杯水都变红,说明分子是不断运动的;品红分子既然能运动到水中去,又说明分子之间有间隔。3.C 解析:反应前后原子的个数不变,但分子的个数,不一定不变。

4.A 5.(1)溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞变红(2)B烧杯中的溶液变红 氨分子不断地运动扩散到B烧杯中去的缘故(3)没有必要 实验1已经做过对比实验了

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