成都市2009-2010学年度上期期末调研考试
化学模拟试题
班级 姓名
第I卷（选择题）
一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填到第Ⅱ卷答案栏。）
1．水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．部分结冰的蒸馏水 C．自来水 D．食盐水
2．增加了多项检测指标的《生活饮用水卫生标准》于开始执行。按新《标准》检测水质，从所取水样中检测出含氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指：（ ）
A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
3．下列变化是化学变化的是（ ）
A．湿衣晾干 B．干冰升华 C．冰雪消融 D．酒精燃烧
4．下列化合物的读法正确的是（ ）
A．Fe3O4 —氧化铁 B．K2MnO4 —高锰酸钾
C．KI —碘化钾 D．FeCl2 —氯化铁
5.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是: （ ）
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
C的石油气可以装入0．的钢瓶中，说明分子之间有间隔
D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
6．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ）
7．交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]，重铬酸钾中铬的化合价是：（ ）
A．＋3 B．+ C．＋5 D．＋6
8.“神舟”七号太空行走成功后,大大鼓舞了
全国人民的爱国热情,飞船表面的烧蚀材料中
含有氮化硅. 己知氮、硅的原子结构示意图
依次为(见右图), 则氮化硅的化学式可能是（ ）
A.Si3N4 B.Si4N3 C.SiN2 D.SiN
9．生活中使用下列器具，获取的能量是由化学反应得到的是 （ ）
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉 ④酒精灯 ⑤太阳灶
A．①②③ B．①④⑤ C．②④ D．②⑤
10．“绿色奥运”，拒绝兴奋剂。乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂，其分子式为C20H32O，下列关于乙基雌烯醇的说法中正确的是 （ ）
A．它属于氧化物 B．一个分子中含有16个氢分子
C．它由三种元素组成 D．分子中C、H两种元素的质量比为5:8
11．打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子
打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条
件能打火的组合是（ ）
A.①③⑤ B.①③④
C.①②③ D.①②④
12.下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是（ ）
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体：3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
B.水受热至沸腾，产生水蒸气。2H2O2H2↑+ O2↑
C.将鸡蛋放入盐酸中，发现鸡蛋表面有气泡产生：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
D.烤羊肉串时，看到木炭发红光，放出大量的热：C+O2点燃 CO2
13.如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，
在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热迅速伸入盛有石灰水
和X气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又
变为红色，同时石灰水变浑浊，则集气瓶中的气体X是（ ）
A.H2 B. CO C. O2 D.CO2
14．下列物质鉴别的方法错误的是（ ）
A.区别活性炭和氧化铜——分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象
B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2，看是否有气泡
C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水
D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象
15．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是（ ）
A．x=
B．在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为1：1
C．该反应是化合反应
D．在该反应中，丙物质一定做催化剂
成都市2009-2010学年度上期期末调研考试
化学模拟试题
班级 姓名
第I卷（选择题）答题栏
第Ⅱ卷（非选择题）
二、我会填空
1.在日常生活中，我们会接触很多化学物质，现在就请你把符合下列要求的化学式填写出来：
（1）“干冰”的化学式为_________。
（2）目前为止科学家已发现三千多万种物质,若有下列几种元素及化合价： 、、
、 选择适当的元素写出符合下列条件的化学式：①非金属单质 ②氧化物 。
2．利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：
（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 试验；
（2）为防止彩色照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝 ；
（3）2005年哈尔滨发生严重的松花江水污染事件，有关部门利用大量活性炭使水净化，这是利用了活性炭的 性；
（4）为保证安全，凡是可燃性的气体，点燃前都要检验气体的 ；
（5）不是经常使用的锁，开启时往往比较困难，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为 。
3．钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为： ，则该元素的原子序数为 ，该原子核外有 个电子层，该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，
该元素在化合物中的常见化合价为 。
市场上某补钙制剂的说明书如图所示，
则每天可补充的钙元素质量为_________g。
4． （1）目前人类广泛使用的化石燃料有__________、__________、
___________，它们属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想的燃料。
天然气的主要成分是(填化学式)____________，它燃烧的化学方程式
是 。
（2）在冬天时常常看到煤火炉(如图),炉膛内上层产生蓝色火焰的化学反应是
__________________________________。
（3）有位同学家中使用的燃料就是天然气，为安全起见，
计划在厨房安装天然气泄漏报警器。该同学认为报警器安装
的位置应如右图所示。
你认为这样安装是否合理，请说明理由。______________________________________
（4）如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有(填编号)__________。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏 B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，泄漏出的天然气尽快排出室外
（5）乙醇（化学式C2H5OH）是一种能替代汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有69克乙醇与定量的氧气点燃后发生如下反应：2H5OH+8O2点燃4CO2+2CO+9X
（1）X的化学式是________ ；推断X的化学式的依据是______________________。
（2）计算反应后生成一氧化碳的质量是多少？
三、我会说明
1． （1）右下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验。根据各实验得到相应的燃烧条件有：
（2）当划火柴时，人们发现火焰在上直立火柴，火焰会慢慢熄灭，
若慢慢倾斜倒立火柴，则燃烧更旺（如图），原因是：
________________________________________________________；
（3）纸火锅(见右图)在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，
白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；
不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因是 。
人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员
用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的灭火原理是________________。
小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了
燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。
【猜想与假设】
根据上述现象推测，该气体是_________，该气体所具有的性质是__________________。
【实验验证】
将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是 。
（4）小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；
【提出猜想】分析资料，小莉认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；
【实验探究】小莉设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
；
【实验结论】根据小莉的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程：
、 ；
【反思评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识 。
4．下图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A 和B常温时呈液态，且含有相同的元素组成。请你推断：
（1）下列物质的化学式：
甲： ，
乙： ，
丙： ；
（2）写出图中①②③
反应的化学方程式：
① ；
② ；
③ 。
（3）反应①在生活中的应用是_________________。
四、我会探究
1．实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品。某同学想利用这些仪器和药品制取一些常见的气体，请回答下列问题：
(1)用氯酸钾法制取氧气时，缺少的仪器是_________，此方法反应原理（用化学方程式表示）是___________________________________________________；若用高锰酸钾制取此气体时，不仅缺少上述提到的仪器，还缺少的用品是____________，没有这种用品会引起的后果是______________________________。
(2)利用上述仪器和药品制取和收集氧气，并能控制反应的速率，选用的仪器是_______ (填标号),反应的化学方程式是为________________________________________________；该制取装置还可以用来制取的一种常见气体是___________________，反应的化学方程式为________________________________________________。
2．在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
[设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是
_______________________________________________，
实验中出现的错误是____________________________________。
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：_________________________、
。
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
[反思与交流](1)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如图)，
还能腐蚀_________________________，有同学提出制取
CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨
能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是
___________________________________________。
(2)土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：___________________________________________。
[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①____________________________； ②_____________________________。