2009-2010学年度第一学期期末试卷
初三化学
注意事项：
全卷分第Ⅰ卷（选择题，25分）和第Ⅱ卷（非选择题，55分）两部分；共七大题，29小题，满分80分；考试用时100分钟。选择题的答案涂在答题卡上，非选择题的答案写在答卷纸上。
可能用到的相对原子质量： H-l C-12 O-16 S-32 Ca- 40 Fe-56
第Ⅰ卷（选择题，共25分）
一、选择题（每小题1分，本题共15分。每小题只有1个选项符合题意。）
1．下图所示的实验中，有化学变化发生的是
A．干冰升华 B．CO2溶于水 C．加热炼制石油 D．自制净水器净水
2．下列化学实验操作，正确的是
A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C．读取液体体积 D．加热液体
3．钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为
A．-6 B．+．+6 D．+7
4．以下是一些关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥各部分性质相同。其中正确的是
A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．②④⑤⑥ D．①③⑤⑥
5．金属元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位。下列叙述不正确的是
A．铁矿石的主要成分是铁的化合物 B．地壳中质量最丰富的金属元素是铝
C．石灰石也是炼铁的原料 D．自然界中没有单质银
6．下列关于煤、石油、天然气的说法中不正确的是
A．从煤中获得焦炭、煤焦油、煤气等的过程是化学变化 B．都属于混合物
C．都是蕴藏量有限的、不可再生的能源 D．完全燃烧时对空气不会产生污染
7．下列化学变化的过程需要吸收热量的是
A．镁与盐酸的反应 B．高温下碳与二氧化碳的反应
C．白磷在空气中缓慢氧化 D．蜡烛在空气中燃烧
8．化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下表中对某一主题知识的归纳不正确的是
9．取3枚洁净无锈的铁钉，分别加入3支试管中，如右图所示进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序为
A．①②③ B．②③①
C．③①② D．②①③
10．下列能用金属和盐酸直接反应制得的物质是
A．FeCl3 B．AgCl C．CuCl2 D．MgCl2
11．用氯化钠配制溶质质量分数为20％的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算。正确的操作顺序是
A．⑤②④① B．①②③④ C．②④①③ D．④②①③⑤
12．在钢中添加一定比例的铬（Cr）和镍（Ni）可以得到不锈钢，其中镍的原子序数为28。下列说法不正确的是
A．不锈钢是一种合金，因此不属于金属材料
B．不锈钢抗腐蚀性比铁好
C．铬是硬度最高的金属
D．镍元素的原子中，核外电子数为28
13．煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）可提示煤气是否泄漏。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，化学方程式为2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O。下列叙述不正确的是
A．X为SO2 B．乙硫醇由三种元素组成
C．乙硫醇的相对分子质量为 D．乙硫醇不充分燃烧也可能产生CO
14．要使右图装置中的小气球鼓起来，使用的固体和液体可以是
①固体碳酸钠和盐酸
②铁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水
④固体硝酸铵和水
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
15．用1000t含铁56%的赤铁矿石（主要成分是氧化铁），理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是
A．583.3 t B．560 t C．408.3 t D．392 t
二、选择题（每小题2分，本题共10分。每小题有1～2个选项符合题意。按题意选对给2分；错选、多选不给分；有两个答案的，只选一个且正确给1分。）
16．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含不同质子数的原子。其中表示化合物的是
A． B． C． D．
17．木糖醇是目前市场上的一种蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：时为，时为，时为。右图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线。根据曲线判断，下列说法不正确的是
A．X为木糖醇的溶解度曲线
B．随着温度的升高，Z物质的溶解度逐渐减小
C．可以采用冷却热饱和溶液的方法获得Z的晶体
D．时，Y的饱和溶液和Z的饱和溶液溶质
的质量分数相等
18．右图表示通电分解水的简易装置。下列说法正确的是
A．与电源正极相连的是a管中的电极
B．a、b两管产生的气体质量比为2∶1
C．a管中的气体可以被点燃
D．电解水的实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
19．常温下甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO↑+H2O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。下列说法不正确的是
A．甲酸生成CO的反应属于分解反应
B．实验中应先加热CuO，后通入CO气体
C．硬质玻璃管中的实验现象是黑色固体变为红色固体
D．硬质玻璃管和其中固体的总质量反应后增大
20．右图所示是“水”中长“铜树”的探究实验。将一根质量为的铝丝（用砂纸打磨过）浸入硫酸铜溶液中，过一段时间取出附有铜的铝丝干燥后称量，其质量为。下列对实验中质量变化的分析正确的是
A．通过反应生成铜的质量为（94－80）g
B．反应前后溶液的质量没有发生变化
C．由于每个铝原子置换1个铜离子，所以（94－80）g是生成的铜与反应的铝的质量差
D．反应后溶液的质量减轻了（94－80）g
第Ⅱ卷（非选择题，共55分）
三、（本题共2小题，共8分。）
21．（4分）（1）请将下列化学符号中数字“表示的意义在下表中寻找对应的位置，然后填上其序号。
①Cu2+ ②H2 ③2CO ④ FeSO4
（2）①生理盐水在医疗上常用于补充体液和洗涤伤口，该溶液中溶质是 ▲ ，溶剂是 ▲ 。（此两空写物质的化学式）
②碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油里得到一种紫红色溶液，该溶液叫做 ▲ 的 ▲ 溶液。（此两空写物质的名称）
22．（4分）写出下列化学方程式。
（1）铁丝在氧气中燃烧： ▲ 。
（2）碳在氧气中不完全燃烧： ▲ 。
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制备氢气： ▲ 。
（4）实验室用左图所示装置制备氧气： ▲ 。
四、（本题共2小题，共10分。）
23．（3分）（1）t℃时，将氯化铵固体全部溶于一定量的水恰好形成饱和溶液，则t℃时氯化铵的溶解度是 ▲ g。
（2）已知t℃时，氯化钾的溶解度为。在该温度下，将氯化钾固体加入水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数是 ▲ 。
（3）要把质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸，需要水的质量是 ▲ 。
24．（7分）元素周期律和周期表是研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表中信息，回答下列问题。
（1）从原子结构看， Na和Mg同属于第三周期的原因是 ▲ ，F和Cl属于同一个族的原因是 ▲ 。
（2）从元素种类看，每一周期从左到右由 ▲ 元素过渡到 ▲ 元素，并以稀有气体元素结束。
（3）由8和13号两种元素组成的化合物是 ▲ （写化学式）。
（4） 如左图的结构示意图表示的是 ▲ （写粒子符号）。
（5）根据下表中相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是 ▲ （选填序号）。
五、（本题共2小题，共11分。）
25．（6分）A~H都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示。A、B均为黑色粉末；D、F均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变浑浊。请回答：
（1）反应①的化学方程式为 ▲ ，所属基本反应类型为 ▲ 反应。
（2）反应②所属基本反应类型为 ▲ 反应。
（3）反应③的化学方程式为 ▲ ，在该反应中E表现出 ▲ 性。
（4）请写出一个能实现反应④的化学方程式 ▲ 。
26．（5分）某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如右图所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。
（1）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为 ▲ 色，这说明铜比银的金属活动性 ▲ （选填“强”或“弱”）。
（2）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是
▲ 。
（3）乙、丙两位同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，两人分别选用不同的金属与不同类的化合物溶液，各自补做了一个实验，装置均如右图所示，且都实现了探究目的。
乙同学的实验：X是金属 ▲ ，Y是 ▲ 溶液；
丙同学的实验：X是金属 ▲ ，Y是 ▲ 溶液。
六、（本题共2小题，共13分。）
27．（7分）下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。
（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为 ▲ 。若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法： ▲ 。
（2）请用化学方程式解释实验室检验二氧化碳的反应原理： ▲ 。若选用D装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法： ▲ 。
（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是 ▲ （选填装置序号）。若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从 ▲ 端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从 ▲ 端通入。
28．（6分）某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，得出结论：燃烧必须同时满足 ▲ 个条件，只要破坏 ▲ 个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。但在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康、污染环境提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是，红磷的着火点是。燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【讨论交流】磷燃烧生成的大量白烟确实危害人体健康、污染环境，该实验装置必须改进。
【改进实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请将下表补充完整：
【反思评价】 （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ▲ 。
（2）小明指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。与图2装置相比，图3装置中气球的作用是 ▲ 。
七、（本题共1小题，共13分。）
29．（13分）欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，甲、乙两个小组分别采用以下两种方法。
（1）甲小组：称取一定量的样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积。下图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ用于测量CO2的体积。
①写出图I所发生反应的化学方程式： ▲ 。
②写出图I中仪器的名称：a ▲ ，b ▲ 。
③检查图I装置气密性的方法是 ▲ 。
④图Ⅱ装置中油层的作用是 ▲ 。
⑤实验结束后，上下移动量气管，使量气管中的液面与油层高度相同，此时排出水的体积即为CO2的体积。若要换算成CO2的质量，还需要的一个物理量是该温度和压强下 ▲ 。
（2）乙小组：称取一定量的样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的质量。已知称取样品平均分成两份，分别与足量相同浓度的稀盐酸反应并进行下列测定（如下图Ⅲ），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图Ⅳ）。
①图Ⅲ所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 ▲ 和 ▲ 。
②由图Ⅳ中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越大，其反应速率越 ▲ （选填“快”或“慢”）。
③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设样品中杂质不参加反应，不考虑二氧化碳溶解以及水蒸气和氯化氢逸出）。（请写出详细的计算过程，分步给分）
2009―2010学年度第一学期期末学情分析样题九年级化学（参考答案及评分标准）
（化学方程式批改要求：只要化学式错就不给分；配平、反应条件、气体符号、等号等不符合要求，在本题中出现1～2处合扣0.5分，出现3～4处合扣1分，依次累加。）
26．（1）蓝 强 （2）锌与盐酸反应产生氢气比铁快（写“锌与盐酸反应比铁剧烈”亦可；若写“观察反应产生氢气的快慢程度”或“观察反应的剧烈程度”给0.5分。）
（3）乙：Fe CuSO4[ 或Cu(NO3)2或CuCl2]（共1分，两空都写对给1分，若有一空错误就不给分）
丙：Cu HCl[或稀硫酸]（共1分，两空都写对给1分，若有一空错误就不给分）
（乙、丙答案颠倒亦可；写物质的名称亦可。）
六、（每空1分，共13分。）