2011～2012学年第一学期九年级化学期中考试试卷
命题人：姚 仲 审核人：冷国平
说明：1．本试卷共6页，满分100分。考试时间100分钟。
2．考生必须在答题纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。
3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1、下列变化中，属于化学变化的是 （ ▲ ）
A．光合作用 B．冰川融化 C．液氮蒸发 D．玉石雕刻
2、下列物质中，属于纯净物的是 （ ▲ ）
A．加碘食盐 B．液态氧气 C．洁净空气 D．清澈河水
3、下列物质中，属于氧化物的是 （ ▲ ）
A．氧气 B．水 C．空气 D．盐酸
4、吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧。我国科学家尝试用硒化合物（Na2SeO3 ）消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是 （ ▲ ）
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
5、潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，是由氦气和下列气体中的一种气体按一定比例混合而成的，则这一种气体是 （ ▲ ）
A．一氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
6、我国是一个严重缺水的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是 （ ▲ ）
A．实现工业废水的达标排放 B．推广家用节水器具
C．农业灌溉引用工业或生活废水 D．农业上采用微喷、滴灌等精确灌溉模式节水
7、某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），据此分析错误的是 （ ▲ ）
A.化学反应前后原子数目没有变化 B.化学反应中肯定有元素化合价发生变化
C.分子可由原子构成 D.示意图中的各物质均属于化合物
8、正确量取10mL双氧水，应选用的一组仪器是 （ ▲ ）
①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A．③④ B．①②④ C．②④ D．只有③
9、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是 （ ▲ ）
A．倾倒液体 B．称量固体 C．检查气密性 D．加热液体
10、下列关于燃烧现象的描述，正确的是 （ ▲ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
11、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是 （ ▲ ）
A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸钙
B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳
C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳
D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐
12、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 （ ▲ ）
A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
13、为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如右图所示的实验。你认为该实验不能说明的是 （ ▲ ）
A．二氧化碳的密度比空气大
B．二氧化碳不能支持燃烧
C．二氧化碳不能供呼吸
D．二氧化碳不能燃烧
14、下列方法不能用来区别硬水和软水的是 （ ▲ ）
A．用两只烧杯取等量水样，分别滴加等量肥皂水，观察产生泡沫和浮渣的多少
B．用两只烧杯取等量水样，分别加热至沸腾，观察在杯壁上产生水垢的多少
C．取一玻璃片，分别在不同位置滴等量水样并蒸发完全，观察白色残留物的多少
D．将等量水样分别过滤，观察过滤器内留下的固体杂质的多少
15、对下列图示实验，有关说法或解释错误的是 （ ▲ ）
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1～2个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）
16、下列化学用语与含义相符的是 （ ▲ ）
A．2O —2个氧原子 B．Mg —镁离子
C．N2 —2个氮原子 D．SO2 —二氧化硫
17、不少中小学生喜食油炸薯条。但油炸薯条可产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为：，据此结构，不能推断出丙烯酰胺的（ ▲ ）
A．组成元素 B．状态和密度 C．化学式 D．相对分子质量
18、实验室保存药品时通常选用下图所示的试剂瓶。下列
有关试剂保存的说法正确的是 （ ▲ ）
A．用甲瓶可以保存稀硫酸
B．稀盐酸通常保存在乙瓶中
C．往丙瓶中加水，然后可以用来保存白磷
D．石灰石一般保存在乙瓶中
19、下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的 ( ▲ )
A.元素与人体健康 B.微观粒子与物质的构成
C.物质使用与安全常识 D.环境保护与物质使用
20、神舟八号飞船于在酒泉发射升空，3日凌晨与“天宫一号”实现刚性连接，形成组合体，我国成第三个掌握飞行器交会对接技术航天大国。发射神舟八号飞船火箭使用的燃烧剂是偏二甲肼，其相对分子质量为60，实验分析得知组成元素为：C占40.0％、H占13.3％，其余为N，则一个偏二甲肼分子中含有的原子总数为（ ▲ ）
A．10 B．11 C．12 D．13
三、填空题（本题包括5小题，共18分）
21、（4分）用化学用语表示：
（1）氮元素 ▲ ， （2）4个铝离子 ▲ ，
（3）碳酸钠 ▲ ， （4）2个水分子 ▲ 。
22、(6分)用化学式表示下列化学反应，请按如下模式书写（下同）：
碳酸氢铵受热分解 NH4HCO3 NH3 + H2O + CO2
（1）碳酸受热的化学反应是： ▲ ；
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应是： ▲ ；
（3）为了除去密闭容器里空气中的氧气，你认为选用①铁 ②木炭 ③硫磺 ④磷四种物质在其中燃烧哪种效果好？该化学反应是： ▲ 。
23、(2分）右图是一瓶用排水法收集好的无色气体。请你判断与这种气体相关
的性质 ▲ ， ▲ 。
24、（2分）请阅读：乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、
塑料的基本化工原料。乙烯是无色难溶于水的气体，密度比空气小，化学式为C2H4，易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。回答下列问题：
（l）乙烯在空气中燃烧的化学反应属于 ▲ 反应。
（2）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意 ▲ 。
25、（4分）（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：
▲ 、 ▲ 、腐烂等。
（2）如上图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题：
①通入二氧化碳的目的是 ▲ 。
②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强 ▲ 外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）。
四、实验题（本题包括2小题，共20分）
26、（14分）下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)有标号的仪器名称：① ▲ ，② ▲ 。
(2)用化学式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应 ▲ ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ▲ 。
(3)小明同学若用排水法收集氧气，建议到 ▲ 时再收集；实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了，请分析造成该实验事故的原因可能是：
① ▲ ，② ▲ 。
(4) 小成若在实验室制取二氧化碳，发生装置建议选择 ▲ （填A或B或……），选择该装置依据是 ▲ ；收集装置建议选择 ▲ （填A或B或……）。在实验时，小成看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，请分析其原因可能是： ▲ 。
(5)小华同学欲用右图装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应从 ▲
（选填“a”或“b”)口进入，并用 ▲ 靠近另一导管口
检验氧气是否收集满。
27、（6分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）用化学式表示铁丝在氧气中燃烧的化学反应： ▲ 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一
端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产
生的火焰是由 ▲ （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 ▲ （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， ▲ （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在盛有氧气的集气瓶中燃烧没有火焰，但生活中木炭在炉子里燃烧时会产生火焰，其原因可能是 ▲ 。
五、推断题（本题包括2小题，共7分）
28、（4分）甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一。甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙。丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。已知丙气体占空气的体积分数约为4/5，试回答。
（1）物质的名称：甲 ▲ ，丙 ▲ 。
（2）用化学式表示“将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊”所发生的化学反应： ▲ 。
29、（3分）有三种常见的物质A、B和C，它们之间的相互转化关系如右图所示。已知，A、C在常温常压下都是由两种相同的元素组成的无色液体，B是空气的组成成分之一。请按要求填空：
⑴B的化学式 ▲ ，C的化学式 ▲ 。
⑵简述区别A和C的实验方法： ▲ 。
六、综合题（本题1小题，共15分）
30、（15分）水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可成为生活饮用水。主要指标的要求为：
a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用 ▲ （填物质名称）的吸附作用而达到。
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：
由上图可知：净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 ▲ （填字母序号）而达到。但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以 ▲ 。
（2）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号） ▲ 。
A．抑制水中所有动、植物的生长 B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥 D．生活污水经过净化处理后再排放
（3）列举日常生活中节约用水的两种方法：① ▲ ；
② ▲ 。
（4）小明利用右图所示的装置探究水的组成。请回答：
①电解水时试管a中产生的气体为 ▲ 。
②通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比
约为 ▲ ，用化学式表示该实验的化学反应 ▲ ，
该反应的基本类型是 ▲ 反应。
③通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条结论 ▲ 。
（5）化肥施用不当是引起水源污染的原因之一，我们必须学会科学施肥的方法。某生产碳酸氢铵(NH4HCO3) 化肥的企业，作了一个如右图所示的大型户外广告。
根据相关信息回答下列问题：
①请你通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告：
②经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为
▲ 。
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