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21.2二次根式的乘除(第二课时)

试卷简介

这份试卷主要围绕二次根式的乘除展开,包括最简二次根式的识别、二次根式的化简以及实际问题的应用。题目类型多样,从基础概念到应用题均有涉及,旨在全面考查学生对二次根式相关知识的理解和应用能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考查学生对二次根式的理解和掌握情况,涵盖最简二次根式的识别、二次根式的化简、二次根式的乘除运算以及在实际问题中的应用。

21.2二次根式的乘除(第二课时)

◆随堂检测

1、下列各式中,是最简二次根式的是( )

A. B. C. D.

2、化简的结果是( )

A.- B.- C.- D.-

3、化简:(1) (2)

分析:利用公式=(a≥0,b>0).

4、计算:(1) (2)

分析:利用公式=(a≥0,b>0).

◆典例分析

已知,且x为偶数,求(1+x)的值.

分析:理解式子=成立的条件是a≥0,b>0.因此得到9-x≥0且x-6>0,即6

解:由题意得,即 ∴6

∴原式=(1+x)=(1+x)=(1+x)=

∴当x=8时,原式的值==6.

◆课下作业

●拓展提高

1.如果(y>0)是二次根式,那么,化为最简二次根式是( ).

A. B. C. D.以上都不对

2、在下列各式中,化简正确的是( )

A.=3 B.=± C.= D.=

3、若x、y为实数,且y=,求的值.

4、计算:(1)·(-)÷(m>0,n>0)

(2)-3÷()×(a>0)

5、有一种房梁的截面积是一个矩形,且矩形的长与宽之比为:1,现用直径为cm的一种圆木做原料加工这种房梁,那么加工后的房梁的最大截面积是多少?

6、已知a为实数,化简:-a,阅读下面李华的解答过程,请判断是否正确?若不正确,请写出正确的解答过程:

李华的解答过程:-a=a-a·=(a-1).

●体验中考

1、(2008年,潍坊)若与互为相反数,则的值为( )

A. B. C. D.

(注意:由条件可先求出的值,再将化为最简二次根式.)

2、(2008年,庆阳)计算:

(提示:所给的式子中含有三次根式和二次根式,要注意区别.另外,二次根式的乘除综合运算中,注意要对被开方数进行综合运算.)

参考答案:

◆随堂检测w w w .

1、C. ∵只有选项C中的二次根式才符合最简二次根式的要求,∴选C.

2、D. ∵只有选项D中的二次根式才与原式相等,并且符合最简二次根式的要求,∴选D.

3、解:(1)=

(2)=

4、解:(1)===2

(2)==×=2

◆课下作业

●拓展提高

1、C. ∵只有选项C中的二次根式才与原式相等,并且符合最简二次根式的要求,∴选C.

2、D. ∵只有选项A和B中的二次根式都与原式不相等,选项C中只有当字母满足条件时等式才能成立,选项D中等式总成立∴选D.

3、解:∵ ∴x-4=0,∴x=±2,但∵x+2≠0,∴x=2,y=

∴.

4、解:原式=-÷=-

=-=-.

(2)原式=-2=-2=-a.

5、解:设矩形房梁的宽为x(cm),则长为xcm,

依题意,得:(x)2+x2=(3)2,化简4x2=9×15,

解得x=(cm),∴面积为x·x=x2=(cm2).

答:加工后的房染的最大截面积是cm2.

6、解:不正确.正确解答如下:∵,解得-a<0,

∴原式=-a·=·-a·=-a+=(1-a).

●体验中考

1、B ∵由题意得,,∴且,

∴,∴,故选B.

2、解:.

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