5.2电流和电路
活动与探究
1、观察与思考
观察教室中的电路，看它由哪些部分组成，并想一想一个完整的电路应该由哪几部分组成？教室中的电源在哪儿？电路中各部分有什么作用？
2、动手做一做
实验一：按图连接电路，然后把小灯泡换成小电动机和音乐门铃，重做实验。看一看用电器在什么时候工作？
实验二：按图所示连接电路，把导线两端的铁夹分别跟图中的橡皮、塑料尺、铅笔芯、硬币等连接。探究哪些善于导电，哪些不善于导电。
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3、动脑想一想
a．结合课本联系实验一，归纳电路有几种状态，并说明什么叫电流？电流的方向如何？
b．结合实验二想想什么叫做导体、什么叫做绝缘体？你还知道哪些导体和绝缘体？
基础训练
_______、________，再加上_______，往往还有_______，就组成了电路。
画出下列元件的符号：
(1)电池__________ (2)灯泡_______ (3)开关__________ (4)电阻________
(5)电动机________
电路由四部分组成，从能量的角度来说，提供电能的是_____________，消耗电能的是____________，传输电能的是_________。
只有电路闭合时，电路中才有电流。电流的流动是有一定方向的，一般电路中电流的流向是______→_________→_________。
自行车是大家常见的物体，它上面有塑料把手、外胎、内胎、链条、钢丝、塑料踏板、皮革坐垫，其中是绝缘体的有________________________________________。
常用的电线芯线是用________制成的，因为它是导体，善于_______；而电线外层则包上一层橡胶或塑料，因为它们是_________，可以防止漏电。
如图所示电路图，哪个是完整的？( )
关于电流和电源，下列说法中正确的是：( )
A．电路中只要有电源，就一定产生电流
B．金属导体中自由电子的移动一定能形成电流
C．电流的方向总是从电源的正极流向负极
D．电流沿着“正极→用电器→负极”方向移动
如图所示电路中，A、B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：( )
A．硬币或橡皮
B．铅笔芯或硬币
C．橡皮或塑料尺
D．塑料尺或铅笔芯
如图，画出对应的电路图
如图所示，用导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。
如图所示，根据电路图连接电路。
[XK]
如果二极管的长端为“+”，短端为“-”，怎样辨别一个无“+”“-”标识的电池的正负极？
实验题
小亮的妈妈出差回来后，买回一个很别致的工艺品，小亮看后爱不释手，他看到这件工艺品有的地方是金属的，有的地方是陶瓷的，于是他想设计一个实验来验证一下哪些是导体，哪些是绝缘体，你能帮他设计一个实验吗？
参考答案
1．电源 用电器 导线 开关 2.(略) 3.电源 用电器 导线 4.正极 用电器 负极 5.塑料把手、外胎、内胎、塑料踏板、皮革坐垫 6.金属 导电 绝缘体 7.D 8.D 9.B 10.如图9 11.如图10 12.如图11 13.用二极管的两个脚分别接触电源的正负极，若二极管发光，则二极管的长端接触的是电源的正极 实验题提示：如图12，连好电路后，合上开关，然后把工艺品中的各部分分别接入A、B两点之间，如果小灯泡亮了则是导体，若没亮则是绝缘体x.k.b.1