2015至2016学年度上学期寒假作业
初三物理
姓名： 赵霖 专题突破 (一)
力部分
1．图1中不属于测量质量仪器的是弹簧测力计 。
图1
2．由图2甲可知，力可以使物体发生形变；由图乙可知，力可以改变物体的运动状态 。
图2 图3
3．由图3可知，重力的方向是竖直向下的。
4．图4中是用减小接触面粗糙程度 的方法减小 (选填“增大”或“减小”)摩擦的。
图4 图5
5．图5自行车刹车时是用 增加压力的方法增大 (选填“增大”或“减小”)摩擦的。
6．图6中是用增大接触面积的粗糙程度 的方法增大 (选填“增大”或“减小”)摩擦的。
图6 图7 图8
7．图7中是用变滑动为滚动 的方法减小(选填“增大”或“减小”)摩擦的。
8．图8刘冬坐在行驶的列车上，看到树木风驰电掣般向后运动，是以列车 为参照物的
9．“小小竹排江中游”是以青山 为参照物的；“巍巍青山两岸走”是以竹排 为参照物的。
图9 图10
10．“月亮躲进云层中”是以云 为参照物的；“云把月亮遮住了”是以月亮 为参照物的。
11．同一直线上的两个力，方向相同时，其合力F与分力F1、F2的关系是F=F1+F2 。
图11 图12
12．同一直线上的两个力，方向相反时，其合力F′与分力F′1、F′2(F′1>F′2)的关系是 F =F1—F2
13．图13中的小朋友利用了 斧头 的惯性。
图13 图14
14．图14说明液体对容器的侧壁 与底部 有压强。
15．图15中的水位计和自动饮水器利用了连通器原理。
图15 图16
16．图16中的实验证明了大气压 的存在。
17．图17下面几个实验证明了 大气压的存在。
图17 图18
18．图18说明气体流速大的地方压强 小 。
19．潜水艇是靠改变自身重力实现浮沉的。
图19
20．图20中的滑轮是 定 滑轮，使用它可以改变力的方向 ，但不省力。
图20 图21 图22
21．图21中的滑轮是 动 滑轮，使用它可以省力 。
22．被拉开的弓具有弹力势能 能。
23．被举高的重锤具有 重力势能 能。
图23 图24
24．下落的跳伞运动员具有动能和重力势能能。
声现象部分
1．在你说话时，用手摸喉头会有什么感觉？这个现象说明一切发声的物体都在 震动。
图25 图26 图27
2．把正在发声的手机放到玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，你听到手机的声音 变小 ；再让空气逐渐进入罩内，你听到手机的声音 变大。实验表明，声音在真空中 无法 传播。
3．人能听到瀑布的声音是靠 空气 作为介质的。
光学部分
1．图Z1－28中钟所指示的时间是10点。
图28
2．将一根笔直的筷子斜放在盛有清水的碗里，由于光的折射，观察者会看到筷子没入水中的部分向上 折了。
图29 图30
3．海市蜃楼是由于光的光的折射 产生的一种现象。
4．将一枚硬币放在搪瓷杯底部，将你的头部向后移一点，使硬币刚好被杯口边缘遮住而看不见。请另外一位同学把水徐徐加入杯中，又可以看到硬币了，这是因为光从水射向空气中时发生了 折射 。
图31 图32
凸透镜对光线有 汇聚 作用，凹透镜对光线有发散 作用。
6．凹透镜可以用来矫正近视眼，凸透镜可以用来矫正 远视眼。
图33 图34
7．图Z1－34中的现象叫作光的 色散现象 ，此现象说明白光由七色光组成。
热学部分
1．温度计使用与读数时，正确的是图丁 。
图35 图36
2．湿衣服展开晾干，是为了加快 蒸发，放在阳光下也是为了加快 蒸发。
3．壶中喷出的白气遇冷液化 成小水珠。
图37 图38
4．将乙醚滴入注射器内，向外拉动活塞可以看到液态的乙醚气化，变成了 乙醚蒸汽 ；向里推动活塞，又可以得到液态乙醚 。
5．利用此装置对比研究海波和蜂蜡的熔化温度 ，具有确定熔化温度的固体称为 晶体，没有确定熔化温度的固体称为 非晶体 。
图39 图40
6．在烧杯中放一些碘，然后用玻璃片盖住烧杯，放在石棉网上加热，可以观察到烧杯底部的碘逐渐变为紫色固体 ，与此同时在玻璃片上出现 碘 。这说明碘受热后变成气体，遇冷后又变成了固体 。
7．将一滴墨水分别滴到冷水和热水中， 热水杯中的墨水分子扩散得快。
图41图42
8．两块铅块压在一起很难分开，是因为分子间存在相互作用的引力。
电学部分
1．图43中的灯泡会发光，说明导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。
。
图43 与44
2．如图44所示，用酒精灯给铁丝加热，观察电流表的示数和小灯泡的亮度，可以得出的结论是电阻的大小与温度有关 。
3．当油面下降时，接入电路中的电阻变大 ，油量表的读数会变小。
图45 图46
4．图46中仪器的名称是电能表 ，该仪器用于测量电功 ，其读数为3643.3kw.h。
5．图47该装置用于探究： 电阻的大小与产生电热多少的关系 。
图47图48
6．图48该装置用于探究电流的大小与产生热量的多少的关系。
7．图49中的用电器是利用电流的 热效应 工作的。
图49图50
8．家庭电路中开关应接在火线 上。
电磁部分
1．该实验现象说明：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
图51 图52
2．地球本身相当于一个大的磁体，地磁的N极应该在地理的S 极附近，地理两极与地磁两极不重合(选填“重合”或“不重合”)。
3．如图53所示，悬挂的条形磁体静止时，N极指向地理北 极。
图53 图54
4．图54中的实验是探究电磁铁磁性强弱与电流大小 的关系。
5．图55中的实验研究的内容是磁场对电流的作用，电动机是根据该原理制成的，该装置将 电能转化为机械能。
图55 图56
6．图56中的实验研究的内容是什么情况下磁可以生电， 发电机 是根据该原理制成的，该装置将机械能转化为电能。
7．图57中，乙是发电机的原理图；甲是电动机的原理图。
图57
专 题 突 破 (二)
[估算综合题]
C1．[2015·门头沟一模] 下列数据中最接近实际情况的是()
A．一个苹果的质量约为5 kgB．人步行的速度约为/s
C．人体正常体温约为D．乒乓球台的高度约为80 dm
C2．[2015·丰台一模]下列数据最接近实际的是( )
A．一个中学生所受重力约50 NB．人步行的速度约/s
C．洗热水澡时感觉舒适的水温约D．液晶电视机的正常工作电流约
D3．[2015·通州二模]以下估测准确的是( )
A．大象体细胞的直径约10 cmB．正常成年人的体温约
C．一个苹果的质量约150 kgD．中学生正常心脏跳动一次的时间约为0.8 s
C4．[2015·东城二模] 下面估计的数据符合实际情况的是( )
A．人体感到最舒适的温度约是B．中学生赛跑的成绩约8 s
C．家用电吹风功率约为500 WD．一个苹果的重力约为0.1 N
A5．下列估测符合生活实际的是( )
A．两个鸡蛋重约1 NB．人感觉舒适的温度是
C．人脉搏1 s跳动约70次D．教室的高度约为
C6．小华同学喜欢物理，下列各项是他对生活中的一些物理量的估测，其中最接近实际的是( )
A．一本九年级物理课本的质量约5 kgB．人正常呼吸一次所用的时间约1 min
C．拿起2个鸡蛋的力约1 ND．学校旗杆的高度约为
D7．下列数据中符合实际情况的是( )
A．普通自行车车轮的半径约为1 mB．一个中学生的质量约为
C．教室里一盏日光灯的工作电流约为0.8 AD．中学生正常行走的速度约为
A8．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是( )
A．教室门框的高度约为2 mB．一个鸡蛋的质量约为
C．人正常体温约为D．泰山山顶的大气压约为2×105 Pa
B9．下列估测最接近实际的是( )
A．一页纸的厚度约为0.01 mB．一个鸡蛋的质量约为
C．一个中学生从一楼走上二楼做的功约150 J
D．家用液晶电视机的电功率约2000 W