模块复习3-摩擦力与二力合成-【成长宝典】2025年八升九年级物理暑期升级训练（人教版）
一、选择题
1．（2025八下·深圳期中）小华发现，有时候垫粗糙的毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（ ）
A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净
C．装滚轮的储物箱更易推动 D．有凹凸花纹的地砖更防滑
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 垫毛巾更容易拧开罐头盖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦； A.骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故A不符合题意； B.使劲擦黑板，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故B不符合题意； C.装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，故C不符合题意； D.凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D符合题意。 故选D。 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。 （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
2．（2025八下·游仙期中）小金同学在测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，利用如图两种实验装置测量，则说法不正确的是（ ）
A．乙图比甲图测量时，弹簧秤更稳定显示读数
B．甲图和乙图拉动过程中，木块受到的都是滑动摩擦力
C．拉动时，乙图中弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力
D．乙图中，长木板受到地面的滑动摩擦力大小与拉力F大小相等
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的种类
【解析】【解答】AC.乙图中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，此时木块受到的摩擦力和拉力始终是一对平衡力；该装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计固定不动，易于读数，故AC正确； B. 甲图和乙图拉动过程中， 木块在木板表面滑动，木块受到的都是滑动摩擦力，故B正确； D.乙图中，木块处于静止状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力大小相等，因为物体间力的作用是相互的，木板对木块的摩擦力与木块对木板的摩擦力大小相等，方向相反，故长木板受到木块的滑动摩擦力大小与弹簧秤读数相同， 长木板受到地面的滑动摩擦力大小等于拉力F加上木块对木板的摩擦力， 故D不正确。 故选D。 【分析】（1）从方便实验操作、方便读数的角度分析解答； （2）木块相对木板滑动，属于滑动摩擦力； （3）二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；根据二力平衡分析； （4）长木板受到地面的滑动摩擦力大小等于拉力F加上木块对木板的摩擦力。
3．（2025八下·深圳期中）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、体闲娱乐的一种新型绿色环保产物，如图是元元同学操作平衡车运动时的情景，下列说法正确的是
A．操作平衡车匀速转弯时，平衡车受力不平衡
B．平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦
C．平衡车做匀速直线运动时，运动状态一直在改变，说明力维持了物体的运动状态
D．关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车受到惯性力的作用
【答案】A
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、操作平衡车匀速转弯时，运动方向发生改变，则平衡车的运动状态发生变化，所以平衡车受力不平衡，故A正确； B、平衡车的脚踏板上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误； C、平衡车做匀速直线运动时，元元同学的运动状态一直在改变，说明力改变了物体的运动状态，故C错误； D、关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车具有惯性，惯性不是力，所以不能说受到惯性力的作用，故D错误。 故选：A。 【分析】（1）物体受平衡力作用时，处于静止或匀速直线运动状态； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力： （3）力是改变物体运动状态的原因； （4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，惯性不是力。
4．（2025八下·无棣期中）如图是举重运动员在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着．关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是（ ）
A．杠铃只受到运动员对它的支持力作用
B．杠铃受到重力和运动员对它的支持力作用，这一对力是相互作用力
C．运动员所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零
D．运动员所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】解：A、杠铃除了受运动员对它的支持力外，还受重力，故A错误。 B、杠铃受到重力，受力物为杠铃，杠铃对运动员的压力，受力物为运动员，显然二力作用在两个物体上，因此二力不是平衡力，不符合题意。 C、运动员所受杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力大小不相等，合力不为零，不符合题意。 D、运动员所受杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力是同一直线上方向相反的二力的合成，地面对她的支持力较大，合力方向向上，符合题意。 故选：D。 【分析】平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 同一直线上方向相同的二力的合成，合力大小等于两力的大小之和，方向和每个分力方向相同；同一直线上方向相反的二力的合成，合力大小等于两力的大小之差，方向和较大分力方向相同。
5．（2025八下·宝安期中）如下图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是
A．2N， 向右 B．6N， 向右 C．6N， 向左 D．2N， 向左
【答案】D
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】由图可知F3和F1、F2的方向相反， 三个力的合力大小为： F合=F1+F2-F3=7N+4N-9N=2N， 方向水平向左；故ABC错误，D正确； 故选D。 【分析】同一直线上二力的合成： （1）方向相同时，合力大小F合等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同； (2)方向相反时，合力大小F合等于这的个力的大小之差，方向与这两个力中较大力的方向相同。
6．（2025八下·阳东期中）在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的合力为
A．0.3N B．0.5N C．0.8N D．1.3N
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】当物体做匀速直线运动时，受到的水平拉力等于0.5N，所以物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小也为0.5N，方向与拉力方向相反； 当拉力增大到0.8N时，压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小不变，但方向与拉力方向相反，因此它们的合力为： F合=0.8N-0.5N=0.3N。 故选A。 【分析】要解决此题需要掌握二力平衡的条件，知道相互平衡的两个力的大小相等； 要理解摩擦力的大小与哪些因素有关，当物体所受拉力发生变化时，它所受的滑动摩擦力是不变的； 若两个力的方向相同，则这两个力的合力等于这两个力之和；若两个力的方向相反，则这两个力的合力等于这两个力之差。
二、多选题
7．（2023八下·龙马潭月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（ ）
A．当t=1s时，物体处于静止状态，受摩擦力是0N
B．当t=3s时，物体受到摩擦力是6N
C．当t=5s时，物体受到摩擦力是4N
D．在0-6s内，物体共有4s处于平衡状态
【答案】C,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．由丙图的v-t图像可知，0-2s内，物体的速度为零，即物体处于静止状态，所受的静摩擦力和拉力是一对平衡力；由乙图可知，此时物体所受的拉力为2N，则物体所受的摩擦力为2N，故A错误；
C．由丙图可知，4s-6s内，物体做匀速直线运动，所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力；由乙图可知，此时物体所受的拉力为4N，则物体所受的滑动摩擦力为4N，故C正确； B.由丙图可知，2s-4s内，物体做加速直线运动，由于接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受的滑动摩擦力的大小不变，依然为4N，故B错误； D．由丙图可知，在0-6s内，0-2s内物体处于静止状态，4s-6s内物体做匀速直线运动，都处于平衡状态，所以物体共有4s处于平衡状态，故D正确。
故选CD。 【分析】由v-t图像可知，0-2s内物体处于静止状态，4s-6s内物体做匀速直线运动，所受的摩擦力和拉力是一对平衡力，2s-4s内，物体做加速直线运动，由于接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受的滑动摩擦力的大小不变。
8．（2024八下·青白江期中）小车在水平方向受到两个拉力和的作用，拉力和的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（ ）
A．t＝1s时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力的方向水平向右
B．t＝3s时，小车受到的摩擦力大小是2.5N，摩擦力方向水平向右
C．t＝7s时，小车受到的合力大小是4.5N，合力方向水平向右
D．在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将匀速直线运动
【答案】B,C
【知识点】物体运动状态的变化；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】A．图丁中，t=1s时，小车处于静止状态，受到平衡力，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力，三个力的合力为0；图乙、丙中，F1=3N， F2=1N， 则静摩擦力为：f= F1-F2=3N-1N=2N，方向与F2的方向相同，水平向右，故A错误；
B．图丁中，4s~6s时，小车做匀速直线运动，受到平衡力，图乙、丙中，，，则摩擦力：；方向与F2的方向相同，水平向右。t=3s时，F1大于F2，小车向左运动，压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，为2.5N，摩擦力方向水平向右，故B正确；
C．t=7s时，，，小车向左运动，压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，为2.5N，此时的合力为，合力的方向水平向右，故C正确；
D．在4~6s内，若桌面绝对光滑，不受摩擦力的作用，两个拉力不同，则小车做变速运动，故D错误。
故选BC。 【分析】物体静止或匀速直线运动时，受到平衡力，结合物体受到左右的拉力，计算摩擦力的大小；当压力和接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力不变；物体受到非平衡力，运动状态会改变。
9．（2024八下·莱山期末）如图所示物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A，B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．A受的摩擦力向左，大小为F B．A对B的摩擦力向右，大小为F
C．物体B受到四个力的作用 D．B与地面不受摩擦力
【答案】A,B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB．由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然要受到向左的摩擦力，大小也为F；故AB正确；
CD．以B为研究对象，水平方向上受到A对B的摩擦力与地面对B的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F，竖直方向上，B受到竖直向下的重力、A对其的压力、地面对B的支持力，物体B共受到五个力的作用，故CD错误。
故选AB。 【分析】(1)根据物体做匀速直线运动，一定受平衡力； (2)物体间力的作用是相互的； (3)摩擦力产生的条件：接触；压力；不光滑；发生相对运动或有相对运动趋势。
三、作图题
10．（2025八下·广安期中）如图所示，一木块从表面粗糙的固定斜面上滑下，画出木块所受重力和摩擦力的示意图．
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力的方向；摩擦力的方向
【解析】【解答】木块所受重力方向竖直向下；木块从斜面上滑下时，滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点都画在木块的重心上。如 图所示： 【分析】 在斜面上木块受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力。据此画出木块所受重力和摩擦力的示意图。
11．（2024八下·沭阳期末）如图所示，滑块被弹出后沿粗糙斜面向上运动，请画出滑块受到的摩擦力与滑块对斜面压力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；摩擦力的方向
【解析】【解答】 在粗糙斜面上，滑块受重力、支持力、摩擦力作用，从重心画与斜面平行向下的摩擦力f；滑块对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在接触面的中点，从压力的作用点起沿压力的方向作出木块对斜面压力F的示意图，如图所示： 【分析】对滑块进行受力分析，根据粗糙斜面可得，滑块受摩擦力作用，受重力和支持力作用； 滑块对斜面的压力垂直于斜面向下，斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向。
四、实验探究题
12．（广东实验中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测物理试卷）小慧在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计拉动同一木块A：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，实验应如图 （选填ad"）所示。具体操作为： .
（2）比较 （选填对应的字母）两次实验可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
（3）小慧在按题（1）步骤测量摩擦力时，发现很难严格按要求操作，且测力计移动过程中读数困难。于是她改用如图所示的方式测量滑动摩擦力：
①该实验需在木块相对地面 （选填“静止运动”）时对弹簧测力计进行读数；
②请在方框内画出此时木块所受摩擦力f的示意图 （以点代表木块）。
【答案】（1）a；拉动木块A匀速直线运动
（2）b、c
（3）静止；
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，拉力等于摩擦力，故选图a，图d拉力与摩擦力不在同一直线上，不是平衡力； （2）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力大小不变，只改变接触面粗糙程度，故选b、c两实验； （3）①当弹簧测力计的示数稳定后，木块与地面之间的相对位置不变，故木块相对地面静止。 ②因弹簧测力计对木块的拉力水平向左，故由二力平衡可知，传送带对木块的摩擦力水平向右，木块所受摩擦力f的示意图： 故答案为：（1）a；c；（2）b、c；（3）静止；。 【分析】（1）根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计才能测出摩擦力的大小； （2）滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据实验现象得出相应的结论，再对照选项分析其应用是哪一个； （3）启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止；摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。
13．（2024八下·湘桥期末）小明按如图步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向 拉动木块，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用该装置实验时，发现效果更好。实验中小丽同学 （选填 “一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（4）实验拓展：放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F 的作用，F-t 和v-t 图像分别如图甲、图乙所示。则物体在第4秒时受到的摩擦力大小为 N∶ 物体在第6秒至第9秒通过的路程是 m。
【答案】匀速直线；二力平衡；甲、丙；不一定；4；3
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，根据二力平衡可知应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等； （2）甲、丙两次实验，压力相同，丙的接触面粗糙程度较大，而测力计的示数较大，说明受到的摩擦力较大，可得当压力相同时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大； （3）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，物体不必做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，弹簧测力计处于静止状态，便于读数； （4）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图2图3所示，由图3知，6-9秒物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，由F-t图像知此时的拉力为4N，所以滑动摩擦力也为4N； 由图3知，3-6秒物体做加速直线运动，但压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，仍为4N，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。 物体在第6秒至第9秒通过的路程是s=vt=1m/s×3s=3m。 故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）甲、丙；（3）不一定；（4）4；3。 【分析】 （1）根据二力平衡的条件分析； （2）比较甲、丙两次实验中不变的量和改变的量，从而得出结论； （3）木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作； （4）因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，据此分析，利用速度计算公式求得物体在第6秒至第9秒通过的路程。
五、计算题
14．（2025八下·广安期中）一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求：
（1）路面对汽车的支持力；
（2）汽车的牵引力；
（3）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为5×103N，此时它受到的合力。
【答案】（1）解： （1）汽车和货物的总重力： G总=G车+G货=1.5×104N+2.5×104N=4×104N， 汽车和货物在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力， 因此F支=G总=4×104N；
（2）解： 由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，其受到的牵引力和阻力是一对平衡力， 所以F牵=f=0.05G总=0.05×4×104N=2×103N；
（3）解： 当小汽车在平直地面上加速行驶时，汽车在水平方向运动，竖直方向合力为0，汽车受到的阻力不变，发动机的牵引 力变为4×103N， 此时它受到的合力为：F合=F'-f=4×103N-2×103N=2×103N。
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （2）由题意中阻力与车重的关系，利用二力平衡； （3）汽车所受合力为牵引力合摩擦力的矢量和。
15．（2024八下·于都期中）一辆抛锚的小车静止在水平地面上，质量为1000kg。
（1）为了将汽车移走，司机在汽车后方施加一个水平向右、大小为400N的推力F，车没有被推动，如图所示，求此时汽车受到的摩擦力f的大小；
（2）后来司机施加一个水平向右、大小为800N的推力F终于将车推动，此时地面对汽车产生的摩擦力为500N。不计空气阻力，求汽车在水平方向上所受的合力的大小和方向。
【答案】（1）因为汽车没有被推动，受平衡力作用
所以；
（2），方向水平向右
【知识点】力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1） 因为汽车没有被推动，摩擦力与推力相平衡，大小相等； （2）合力等于大的力减去小的力，方向与大的力方向相同。
16．（2024八下·淮北期中）如图所示，用20N 的水平力 F 把重力为10N 的物体紧压在竖直的墙壁上，使其保持静止。
（1）物体受到墙壁的支持力是多少？
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为多少？
【答案】解：（1）因为墙壁对物体的支持力F支和物体对墙壁的压力F压是一对相互作用力，大小相等方向相反，物体受到墙壁的支持力为 （2）当物体沿竖直墙壁匀速下滑时，物体在竖直方向受到竖直向下的重力G和墙壁所给的竖直向上的摩擦力f的作用，物体受到的重力G和墙壁所给的摩擦力f是一对平衡力， 即
答：（1）物体受到墙壁的支持力是；
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为。
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【分析】本题考查学生对力和运动的关系的理解情况，首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。物体静止或者做匀速直线运动时，不受力或者受到平衡力的作用；二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
17．（2024八下·开原月考）如图所示，一辆装载钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F的作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，求：
（1）车受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；
（2）卡车和钢卷所受的总重力G总的大小；
（3）当卡车卸掉200kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续直线行驶，需要的水平牵引力为多大。
【答案】解：（1）卡车在路上匀速直线行驶，卡车处于平衡状态，受到的是平衡力作用，卡车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即
f=F=3000N
牵引力方向向左，所以摩擦阻力水平向右。
（2）因为卡车受到的路面阻力大小为整辆车总重的0.2倍，即f=0.2G总，则卡车和钢卷所受的总重为
（3）当卡车卸掉钢卷后，200kg的钢卷重力为
余下总重力为
因此此时的摩擦阻力为
继续匀速直线运动，卡车仍处于平衡状态，卡车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，则牵引力为
答：（1）车受到路面的摩擦阻力f的大小为3000N，方向为水平向右；
（2）卡车和钢卷所受的总重力G总的大小为15000N；
（3）当卡车卸掉200kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续直线行驶，需要的水平牵引力为2600N。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【分析】（1）根据物体匀速直线运动，结合二力平衡，计算摩擦力； （2）根据重力和摩擦力的关系，计算重力； （3）根据G=mg，计算重力，根据二力平衡，计算牵引力。