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22唐雎不辱使命练习题及答案

试卷简介

这份试卷围绕《唐雎不辱使命》这篇课文设计,涵盖了字词读音、作家作品简介、重点词语解释、句子翻译、通假字、古今异义词、一词多义、阅读理解等多个方面。试卷内容丰富,旨在全面考察学生对课文的理解和掌握情况。

所涉及的知识点

这篇课文主要讲述了唐雎如何在秦王面前维护国家尊严的故事,涉及古代历史、文化背景、外交策略等方面的知识。

22 唐雎不辱使命

一、读准下列字的读音。

唐雎( ) 怫然( ) 免冠( ) 徒跣 ( ) 抢( )地

韩傀 ( )休祲( ) 缟( )素 色挠( ) 谕( )矣

二、作家、作品介绍

《战国策》:战国时代 体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号,共有33篇。西汉成帝时, 根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。

三、翻译

词:(解释划横线的词)

安陵君其许寡人 其:

何也  也:

故不错意也  错:

免冠徒跣,以头抢地耳  冠: 跣: 抢:

寡人谕矣  谕:

虽然,受地于先王  虽然:

虽千里……岂直五百里哉?虽: 岂……哉:

与臣而将四矣  矣:

句:(翻译下列句子)

安陵君其许寡人: 虽然,受地于先王,愿终守之: 以君为长者,故不错意也: 请广于君: 而君逆寡人,轻寡人与: 虽千里之地不敢易也,岂直五百里: 秦王怫然怒: 大王能尝闻布衣之怒乎: 亦免冠徒跣,以头抢地耳: 怀怒末发,降于天,与臣而将四矣: 流血五步,天下缟素,今日是也: 秦王色挠,长跪而谢之: 夫韩、魏灭亡,而安陵君以五十里之地存者,徒以有先生也

通假字:

故不错意也 仓鹰击于殿上

古今异义:

1.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!

易:古: 今:

2.虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!

虽然:古: 今:

3.徒以有先生也。徒:古:只;今:徒弟

4.长跪而谢之。谢:古: 今:

5.唐雎不辱使命 使命:古: 今:

一词多义:

使人谓安陵君 虽 虽然,受地于先王

使 使唐雎使于秦 虽千里不敢易也

虽然,受地于先王 亦免冠徒跣

然 秦王拂然怒 徒 徒以有先生也

以大易小 受地于先王

以君为长者 唐雎使于秦

以 以五十里之地存者 于 请广于君

徒以有先生也 休祲降于天

以激怒其众

公亦尝闻天子之怒乎

之 愿终守之

五十里之地

四、阅读

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.解释下列划线词。

(1)仓鹰击于殿上(  ) (2)长跪而谢之(  ) 2.翻译下面文言语句。 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 译文:_________________________________________________________ ______  3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎? ____________ ______________________ (2)与臣而将四矣。 __________________________ ______________ 4.用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人? _______________________________________________________________________________________________________________ 5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。 _______________________________________________________________________________________________________________

五、1.(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。 2. 我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊 3. (1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。

(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。 4. 首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 5. 示例:(1)墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。

(2)晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。

(3)诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。

五、1.(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。 2. 我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊 3. (1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。

(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。 4. 首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 5. 示例:(1)墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。

(2)晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。

(3)诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。

五、1.(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。 2. 我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊 3. (1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。

(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。 4. 首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 5. 示例:(1)墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。

(2)晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。

(3)诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。

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