一. 语言的积累与运用（22分）
1. 根据拼音写出汉字或给加线字注音（4分）
A、在繁重琐屑_______的工作里，只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴。
B、迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪pǐ_______的长辈一样。
C、路瓦栽带着瘦削 苍白的脸回来了，一无所获。
D、妻子在家虽很难侍 候，但因为漂亮，所以他还是愿意领出来炫 耀一下。
4、认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )（2分）
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
5、下面句子没有语病的一项是（ ）。 （2分）
A．夏天的青岛，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C． 他奋不顾身抢救落水儿童的先进事迹，我们听后非常感动，真是骇人听闻。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
6、下列句子成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继的扎进去。
7、下列表述正确的是（ ）（2分）
A、“嗅、秀、朽、锈、绣、臭、宿、馐”都是同音字。
B、《项链》和《珠宝》两篇小说都是法国作家莫泊桑写的，都采用第三人称 ，两篇小说的主题是不同的，《项链》里的首饰是假的，人也是虚伪的；《珠宝》里的首饰是真的，人也是真诚的。两篇都是上乘精品。
C、表达方式是指记叙、议论、说明、描写、抒情；而写作方法指一篇文章中运用的组织材料、布局谋篇的方法，如：对比手法、卒章显志、前后照应、设置悬念、象征手法等。
D、 第二单元“感悟艺术”中，有许多作品都是用文字描摹声音的，如：马克的《心血凝成的作品》、白居易的《琵琶行》节选、张潮的《口技》、刘鹗的《老残游记》等。
8. 九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。（5分）
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
你想说： 。（2分）
【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？（4分）
鲁迅的意思是：
柯勒律治的意思是：
二、文学常识及古诗文背诵默写（9分）
三. 课内古文阅读与感悟（17分）
（1） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，______________________________________________
（3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
11、上面的选文中，有四个字与原文不符，找出来，并改正：（2分）
文中错字分别是 ，正确写法分别是 。
12、第（2）段中空缺的原句是：（2分）_________________________________
13、下列句子朗读节奏划分有误的是（ ）（2分）
A、微闻/有鼠/作作索索 B、而或/长烟/一空，皓月/千里
C、处江湖/之远/则忧/其君 D、不/以物喜，不/以己悲
14、解释下列加线的字：（3分）
A、滕子京谪守巴陵郡 B、前人之述备矣
C、则有去国怀乡 D、而或长烟一空[来源:学。科。网Z。X。X。K]
E、不以物喜，不以己悲。 F、薄暮冥冥
15、翻译下列句子：（6分）
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（3）览物之情，得无异乎？
16、“览物之情，得无异乎”和“古人仁之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
四、课内阅读与理解：（11分）
（1）我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧，用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品。
（2）他觉得自己也像是跌进了那冰冷的洪流中，怎么挣扎也抓不到一件可以依附的东西。他坐了起来，听窗外风声猛烈地嘶叫。这是寒冷的巴黎少有的酷冷天气。冷不防一扇窗页被吹落地上，窗页上的玻璃哗啦啦啦摔成碎块，桌上的谱纸被吹得满屋飞舞。他用床单堵上了窗户，但仍旧没有办法止住那从缝隙中不断钻进来的寒流。他点着煤灯，灯火在凛冽的冷风威胁下也不断熄灭。疲倦和困顿一点也没有了。这正是长夜沉沉，人们睡意方酣的时候，他却十分清醒，仿佛冷风吹走了头脑中一切浑浊的障碍，一霎时间变得非常空旷、冷漠。
17、第（1）段是冼星海留学巴黎时创作《风》的经过，你还知道他的哪些作品？写出三部即可（3分）
18、读完第（1）段作者创作《风》的经过，你从中得到怎样的启发？（3分）
19、用一句名言来表达你读完第（1）段后的感想。（2分）
20、第（2）段是冼星海的学生马可在《心血凝成的作品》中写冼星海创作《风》的经过的文字，同样一个内容，写法却不同，请从内容、体裁、表达方式等方面，比较探究一下两段的异同。答题时只从其中两方面分析即可。（3分）
五、课外阅读与理解 （11分）
记忆的版图
林清玄
①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。
④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”
⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。
……
我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。
21．结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。（2分）
那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
22．第④段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（3分）
23．下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（2分）
两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
九年级语文第一次月考试卷 答案
一、语言的积累与运用（22分）
（说明：10题共14句，每两句1分，每句话中有一个错字，该空不得分。）
三. 课内古文阅读与感悟（17分）
11、馋---谗 一碧万倾--顷 潇——萧 淫————霪-2分
12、则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（2分）
13、C（2分）
14、A、被贬 B、详尽 C、去：离开 D、完全 消散
E、因为 F、迫近
（说明：14题共6句，每字解释1分，每句话中有错字，该空不得分。）
15、（1）微斯人，吾谁与归？ 没有这样的人，译文：没有这样的人，我将同谁一道（一起）呢？---2分
（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。（ 2分）
（3）览物之情，得无异乎？译文:看了自然景物而触发的感情，怎么能不有所不同呢？（2分）
20、两段的相同点：写的内容相同，都是写冼星海留学巴黎时的《风》的创作经历；都运用了叙事、描写等表达方式，注重了细节描写；
两段的不同点：①内容上：冼星海《留学巴黎》中的内容以自身生活的真实体会的描写为主；马可的描写更注重用大胆而合理的想象来突出《风》的创作内容。
② 体裁上：冼星海《留学巴黎》是自己的传记，是以真实叙事来打动读者的；马可的《心血凝成的作品》是传记文学，允许有大胆而合理的想象成分。
③表达方式；冼星海《留学巴黎》以记叙、描写为主；马可的《心血凝成的作品》选段主要以描写为主。（3分）
五、课外阅读与理解：（11分）
24．示例：①运用比喻的修辞手法，生动形象；②作为线索，贯穿全文，使结构精巧；③提了文章的主要内容；④容易引起记者的共鸣，联想到“版图”是记忆中的，或许现实与现实不同，抒写人们今不如昔的遗憾之情；⑤引发作者客观看待生活变化，并从中发现自我的人生感悟。（意思对即可）（4分）
六、作文 （50分） 略