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第18课《与朱元思书》同步练习(苏教版九上)

试卷简介

这份试卷主要围绕《与朱元思书》这篇古文进行设计,涵盖了基础知识和阅读理解两个部分。基础知识部分包括字词注音、字词解释、通假字、词类活用等内容;阅读理解部分则要求学生通过阅读文章,回答关于文章内容、写作手法、作者意图等问题。此外,还有一道探究拓展题,涉及另一篇古文《与陈伯之书》的阅读理解。

所涉及的知识点

这篇试卷主要考察学生对古文《与朱元思书》的理解和掌握,重点在于字词注音、词义辨析、文章结构和写作特色,以及对作者思想感情的把握。同时,还涉及其他古文的阅读理解,旨在培养学生的综合语文素养。

与朱元思书

[基础知识训练]

1、给下列加点的字注音:

①.水皆缥碧,千丈见底。( )

②.泉水激石,泠泠作响。( )

③.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。( )

④.鸢飞戾天者,望峰息心。( )

2、指出下列各组中的加点词的不同用法。

蝉则千转不穷。( )

①.

欲穷其林。( )

猿则百叫无绝( )

②.

空谷传响,哀转久绝。( )

鸢飞戾天者,望峰息心。( )

③.

果如鹤唳云端。( )

3.《与朱元思书》的作者__________,是__________代文学家。字__________,吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“__________”

4.这篇文章从文体上看,应是一篇 ,介绍 了优美的景色。描绘异水时,抓住了 的特点,在描绘奇山时,紧扣 的特征。

阅读语段,答文后题。

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

5、指出下列各句中有通假字的一项是( )

A.风烟俱净,天山共色。 B.奇山异水,天下独绝。

C.经纶世务者,窥谷忘反。 D.疏条交映,有时见日。

6、下列句子不是骈句的一项是( )

A.从流飘荡,任意东西。 B.自富阳至桐庐,一百许里。

C.夹岸高山,皆生寒树。 D.负势竞上,互相轩邈。

7、指出下列句中加点词的活用特点。

①风烟俱净:______________ __

②望峰息心:________________________

8、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

9、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[探究拓展训练]

与陈伯之书(节选)

丘迟

暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

10、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )

A.见故国之旗鼓 每见壁间题字

B.杂花生树,群莺乱飞 摆扑丛树中

C.廉公之思赵将 学而不思则罔

D.人之情也 故少之日,得学之功十五

11、文中描写景物的句子是

12、“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是

13、文中的“将军”指代( )

A.廉颇 B.吴起 C.陈伯之 D.丘迟

14、翻译下面的句子

廉公之思赵将,吴子之泣西河

译文:

参考答案

21、《与朱元思书》

1、略 2、①尽,完 走完 ②停止 消失 ③至 叫 3、吴均 南朝 叔痒“吴均体” 4、山水小品 “千丈见底”“直视无碍” “争高直指,千百成峰” 5、C 6、B 7、①形作动 消失 ②使动用法 使……平息 8、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 9、其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活 爱慕美好自然,避世退隐 10、C 11、暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。 12、人之情(人的思乡之情) 13、 C 14、廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。

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