2009九年级语文5月份提高培优训练题
一、积累与运用。（24分）
1、依照下面的句子，在田字格内续写一句话，书写要规范、工整、整洁。（2分）
书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；……
（此行绘制田字格，15格。）
2、阅读下面的语段，完成文后各题。（5分）
①《枫桥夜泊》这首诗之所以成为脍炙人口的名篇，就在于诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的图画。②江枫如火，霜结千草，秋深夜凉，冷月阑珊，星空零凄，夜半钟声，愁思难眠。③…在须角在眉稍，他（张继）感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨绿少年的容颜。④在这美妙而独特的意境中，使千古读者也仿佛亲临其境，和诗人一起体验着一种忧伤哀怨的情怀。⑤一千二百年过去了，我们至今仍记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
⑴请找出文段中的两个错别字，写在下面的横线上并改正；给下面词语中加点的字注音。（2分）
错别字修正：A 改为 B 改为
加点字注音：C 脍炙人口 （ ） D 冷月阑珊 （ ）
⑵第④句有语病，请改正：（1分）
⑶请写出第③句加点词语“不怀好意”在这里的意思。（2分）
不怀好意：
3、古诗文默写。（每空1分，共8分）
①《始得西山宴游记》中写作者（柳宗元）陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子： ， 。
②《生于忧患，死于安乐》文中分析亡国的条件的句子是：“
， ，国恒亡。”
③杜甫的诗句“安得广厦千万间， 风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀。
④陆游的《十一月四日风雨大作》中“ ，铁马冰河入梦来”两句，将梦境和现实相结合，表现了其报效祖国忠心不衰之情。
⑤《渔家傲•塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：“ ， 。”
4、名著阅读。（4分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《三国演义》、《名人传》三部名著中任选一个典型人物，按下面二个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
①栏目一：“名著人物”介绍栏（写出人名并简介其性格特点）（2分）
②栏目二：“精彩情节”大家看（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（2分）
5、某中学对该校初三的学生就“焦点访谈”和“超级女声大赛”电视节目进行调查，统计结果如下：（3分）
①概括地说，统计表反映的情况是：______ __________________________（1分）
②这个调查结果说明什么问题？（2分）
二、阅读《爱的旅程》，完成7-11题。（12分）
爱的旅程
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
7．这篇文章交织着两条线索，一条是关于
的故事；一条是关于 的故事。（2分）
8．本文语言很有特色，蕴涵丰富。文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3分）
9．联系全文，品味下面句子中加点的词语，说说你的理解。（2分）
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
10．本文结尾写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?请谈谈你的看法。（至少两点）（2分）
11．本文环境描写和人物描写较突出，请你从下面例句中任选一句，加以赏析（3分）
例句：①西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
②“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹…
赏析：我选第 句
三、阅读下面短文，完成12-15题。（11分）
①做人，要学会拒绝诱惑。因为看似美丽的诱惑背后，往往隐藏着万丈深渊。
②人生有世，路边有无数艳丽的花草，等待你，诱惑你。就像昆虫经不起猪笼草的诱惑，结果成为猪笼草的美味一样，古往今来，有多少人有诱惑面前低下了高贵的头颅，践踏了自己的人格！秦桧没有拒绝厚禄高官的诱惑，出卖国家，陷害名将岳飞，成千古佞臣！和王申没有拒绝金山银山的诱惑，成千古巨贪，身背万世骂名！现在，一些青少年因为无法拒绝网络游戏，毒品的诱惑而酿成的一幕幕让人叹息的悲剧屡见报端……人们不禁思索，接受诱惑，究竟给他们带来什么？
③有人说，诱惑就像那无底的深渊，一旦掉进去，你就很难再爬出来；如果你拒绝它，它就将你的人格魅力反射得熠熠生辉！陶渊明拒绝了“五斗米”的诱惑，“采菊东篱下，悠然见南山”成千古佳话；文天祥拒绝了“万户侯”的诱惑，“人生自古谁死，留取丹心照汗青”而流芳百世！钱学森拒绝了美国丰厚待遇的诱惑，毅然回国，成为人人爱戴的“导弹之父” ……凡成大事者，无不面对巨大的诱惑而毫不动心！
④孟子云：“富贵不能淫。”在人生的道路上，作为学生，应该学会拒绝诱惑。也许你错过了一时的享受，殊不知“任重者则思其远，思远者则不愿近”，应把眼光放长远些，别让路边的小花小草模糊了你的人生目标。
⑤拒绝诱惑，你的人生之路已减少一半坎坷；拒绝诱惑，你的成材之路已有五分保障；拒绝诱惑，你的生命之花即将绽放！
12．纵观全文，你认为作者提出了怎样的观点？（2分）
13．请你分析作者在第②③段中使用了什么论证方法 ？说明了什么道理？（3分）
14．请你仿照第③段画线的句子，帮助作者在省略号处再补充一个例子，使文章论证更充分。（3 分）
15.“人无完人，金无足赤。”读了本文以后，你一定有所反思，你发现自己曾经受到过怎样的诱惑吗？你认为这种诱惑产生的原因是什么？你又是怎样抗拒了这种诱惑呢？（3分）
四、古诗文阅读与赏析。（12分）
阅读下面两个文段，完成16—19题。（8分）
㈠若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）
㈡至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹《岳阳楼记》）
16、解释下列句中加点的词的意思。（2分）
⑴山间之四时也 时：
⑵至若春和景明 景明：
17、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
18、请说说选文㈠和选文㈡中描写的景物各有什么特点？
19、两个文段一写“乐”一写“喜”，联系原文比较，请你谈谈两个文段中的“欢乐”感情是否相同？
阅读下面的诗，完成20--21题。（4分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
20、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句写出了诗人当时怎样的心情？（2分）
21、请你谈谈对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗的理解。（2分）
五、作文。（40分）
22、请你以“拥抱————————”为题目作文
温馨提示：
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟到快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
善意提醒:
1.题目：请务必把题目补充完整，漏写题目扣2分.；
2.文体：除诗歌外，文体不限；
3.篇幅：不少于600字。
相信我行：
如果你的大作以下四项中的一项突出,将被酌情加1到4分,当然是加到满分40分为止。
1.感情特别真挚感人,对人生,社会,自然有独特感受；
2.立意新颖,深刻；
3.构思巧妙；
4.语言有特色。
题目： 拥抱
参考答案：
一、1、示例： ①书是甘泉，能滋润情感。②书是良药，能医治愚笨。
2、① 副--幅 稍—梢
②把“在”、“中”去掉；或把“使”去掉。
③拟人化手法，形象地写出了凉气的阴森，和诗人心情的暗淡。
3、①心凝形释，与万化冥合。②入则无法家拂士，出则无敌国外患者 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④夜阑卧听风吹雨 ⑤人不寐，将军白发征夫泪。
4、示例：①关羽 武艺高强，赤胆忠心。②温酒斩华雄；过五关斩六将等。
5、①喜欢“超级女声大赛”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。（大意对即可）②对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。（或“多数学生不关注社会问题”或“青少年学生特别钟爱娱乐节目”之类意思也可）
二、7、父与子 母刺猬和小刺猬
8、①父与子经历了一次爱的旅程 ②母刺猬经历了一次爱的旅程 ③儿子的生长过程是爱的旅程
9、①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰
10、①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲
11、示例：①环境描写：“西望行程，落日……沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情。 ②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。
三、12、做人要学会拒绝诱惑。
13、举例论证和对比论证。（1分）
诱惑就像那无底的深渊，一旦掉进去，你就很难再爬出来；如果你拒绝它，它就将你的人格魅力反射得熠熠生辉！（用自己的语言回答也可）（2分）
14、示例：李四光拒绝国外的高薪诱惑，毅然回国工作，为祖国摘掉“贫油国”的帽子作出了突出贡献。
15、 本题为开放性试题，三个问题需综合考虑，只要言之有理，语句顺畅即可得分。
四、 16、①时：季节②景明：阳光明媚
17、野花开了，散发出幽微的香气，美好的树木枝叶繁茂，浓荫遍地。
18、选文㈠：幽深秀丽，变化无穷；选文㈡：恬静、畅快、明朗。
19、选文㈠中的“乐”是纵情山水的欢乐，是欧阳修与滁洲百姓共同享受的山水之乐，体现了欧阳修“与民同乐”的境界。选文㈡中的“喜”是“迁客骚人”因物而喜，只是个人感情的表现，这与全文“古仁人”“不以物喜”的阔大胸襟形成鲜明的对比。
20、诗人用“冰塞川”，“雪满山”比喻（象征）人生道路艰难险阻，写出了诗人失望、苦闷、愤懑的复杂心情。
21、这两句是诗人终于摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。他坚信尽管前方障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这种坚定的信念，不屈的精神，表现得何等的豪迈、直爽。