《外国诗两首》(黑人谈河流,祖国)同步练习
一、基础知识
1.给加点字注音。
虔信（） 颤抖（） 镶嵌（） 露水（）
2.解释下列词语。
深邃____________________
晨曦____________________
3.莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。
二、阅读理解
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流；
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂已变得像河流一般深邃。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？
___________________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
_____________________
3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？
__________________________
4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。
5.最后一节在文中有何作用？
_______________________
三、写作训练
摘录你最喜欢的一句或几句诗（课内外均可），说说你喜欢的理由。
[参考答案]
一、基础知识
1.qián chàn qiàn lù 2.深远；太阳初升时的微光。 3.俄 美 哈莱姆的桂冠诗人
二、阅读理解
1.可以把它理解为历史的象征。
2.承上启下。
3.这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。
4.黑人的历史。
5.这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题。
三、写作训练
略