2017内蒙古呼和浩特
这份试卷包含了多个语文知识板块,涉及文言文、现代文阅读、基础字词、成语运用、病句辨析、名著阅读、对联知识、口语交际等。整份试卷不仅考察了学生的语文基础知识,还注重了学生的阅读理解和写作能力。...
21现代文阅读——非连续性文本
这套试卷包含了多份非连续性文本,涵盖了多种主题,包括叶雕艺术、建筑、榫卯结构、科普、新能源、校园暴力、诗歌与生活等多个方面。通过这些材料,学生可以了解到不同领域内的专业知识和文化背景,提高综合分析能力。...
20现代文阅读——现代诗歌、新闻、戏剧及其他
本文包含了三篇关于不同主题的阅读理解,分别是关于无人机管理、转基因食品标识以及快递包装问题。这些阅读材料涉及社会热点问题,包括科技应用带来的挑战、环境保护和消费行为的影响。...
19现代文阅读——议论性文本
本文主要讨论了“立志”对于一个人事业发展的重要性,并通过历史人物和现代人物的例子来论证如何正确立志、实现高远志向。文章强调了立志的重要性和如何通过不懈努力来实现自己的志向。...
18现代文阅读——说明性文本
本文分析了多个与科学和技术相关的说明文,涵盖了人工智能、基因疗法、可燃冰、DNA数据、量子卫星通信等多个主题。每篇说明文都详细介绍了其核心概念、特点、功能、优势及潜在问题,并探讨了其对人类生活和社会的影响。...
16文言文阅读——课内外比较
本文集锦了多个文言文片段,并进行了详细的分析。这些文言文涵盖了从历史、哲学到文学等多个领域,展现了中国古代文化的多样性和深度。例如,通过《邹忌讽齐王纳谏》展示了古代臣子如何通过巧妙的劝谏方式影响君王;通过《生于忧患死于安乐》探讨了个人和国家如何在逆境中成长;通过《三峡》和《小石潭记》展示了古代文人对自然景色的细腻观察和赞美。...
15文言文阅读——课外篇目
本文档包含了2017年全国各地中考语文试卷中的文言文阅读题,共计涵盖了11套试卷。每套试卷中的文言文内容丰富多样,涉及历史故事、人物传记、治国理念、自然现象等多个方面。通过分析这些文言文,我们可以更好地理解古代文化背景,同时也能锻炼学生的文言文阅读理解能力。...
14文言文阅读——课内篇目
这篇试卷涵盖了多个文言文篇章,包括《桃花源记》、《出师表》、《岳阳楼记》、《送东阳马生序》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《河中石兽》、《与朱元思书》等。试卷注重考察学生对文言文的理解、翻译以及分析能力,并通过选择题、填空题、翻译题等多种题型全面检测学生的文言文水平。...
08仿写、续写、对联
这份试卷涵盖了对联的多种应用,包括续写对联、辨认上下联、拆字对联、仿写句子、以及综合运用对联知识。试题不仅考察学生对对联基本规则的掌握,还考察他们如何运用对联反映生活中的现象和情感,同时注重培养学生的文学素养和文化认同感。...
北京市东城区2017九年级5月模拟语文答案
这份试卷包含了一系列的选择题(标记为“pp”后跟数字)和一些填空题或简答题。试卷覆盖了多个主题和知识点,适合用于评估学生的知识掌握情况。虽然具体内容不详,但从提供的参考答案来看,该试卷可能涉及数学、语文等科目中的基本概念和技能。...
8.仿写、续写、对联
这套试卷包含多项仿写、续写以及对联的题目,旨在考察学生的语言组织能力、逻辑思维能力和创新能力。题目涉及对联的补充、句子的仿写与续写、以及根据情境编写对话等内容。这些题目不仅要求学生掌握基础的语法和修辞技巧,还要求他们具备丰富的想象力和创造力。...
30.微作文(小作文、情境作文、应用文等)
这份试卷包含多个不同类型的写作任务,旨在全面评估学生的写作能力和思维能力。其中包括作文、扩写、修改习作、情景对话、通知撰写以及说明文写作等。题目设计既有基础的写作技能训练,也有较高层次的思维训练,如对特定情境的理解和表达、对传统文化的理解和传播、对社会现象的观察和评论等。...
24.现代文阅读:非连续性文本
这份试卷包含了几篇关于不同主题的非连续性文本,涉及的内容广泛,包括京剧的发展、苗族服饰的特点、家长陪读现象的讨论、互联网安全问题、棉花象征的母爱、文化旅行的意义以及网络游戏收入等问题。每篇文本都提供了丰富的信息和不同的视角,适合用于培养学生综合理解和分析文本的能力。...
23.现代文阅读:诗歌、新闻、戏剧及其他阅读
这套试卷包含了多个不同类型的文本材料,包括现代诗歌、童话故事和文学评论。其中,《一张白纸就是我的故乡》通过现代诗歌的形式展现了作者对故乡的怀念;《童话故事》通过国王寻找满足者的衬衫的故事,传达了知足常乐的道理;《陶渊明四海与丘山》详细介绍了陶渊明的生平、思想及其文学成就;《独立宣言》通过龙应台与其儿子安德烈的对话,探讨了代际沟通与文化差异。这些文本不仅涵盖了文学欣赏和鉴赏的能力,还涉及到文学作品背后的文化背景和价值观。...
21.现代文阅读:散文阅读
本文通过分析多篇散文,探讨了不同散文中的主题、情感和语言表达。这些散文不仅展现了作者对自然、人生、文化等方面的独特感悟,还反映了作者在特定时代背景下的思想变化和情感体验。...
20.现代文阅读:议论文阅读
本文探讨了在不同场景下如何培养和运用“创新”的精神。通过分析创新的重要性、创新面临的挑战以及如何对待失败等内容,文章强调了创新需要勇气、智慧和良好的体制机制支持。...
19.现代文阅读:说明文文阅读
本文详细分析了几篇有关说明文的试卷,包括说明对象、主要知识点、说明顺序、说明方法等,以帮助学生更好地理解说明文的结构和内容。...
18.现代文阅读:记叙文阅读
本文涉及了多篇记叙文的分析,每篇记叙文都围绕着不同的主题和人物展开。例如,《爸爸教我读中国诗》讲述了父亲对“我”的影响;《那年花开》描述了作者对写作的兴趣和挫折;《与草化敌为友》讲述了父亲从厌恶草到接受草的心路历程;《骑自行车翻山越河》展现了作者在艰难环境中成长的经历;《枯萎的蒲公英》表达了对母亲的怀念和赞美;《买面包的小女孩》讲述了作者对母亲的理解和关爱;《被放逐的皇后》则探讨了个人在困境中的成长。...
17.文言文课内外比较阅读
本文提供了2016年多个地区中考语文试卷中的文言文阅读题,包括《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《曹刿论战》、《桃花源记》等经典文言文。通过对这些试题的分析,可以更好地理解古代文言文的阅读方法,提升文言文阅读水平,并掌握一些重要知识点。...
16.文言文课外阅读
本文涵盖了多个文言文片段,包括古代名人如陶渊明、王羲之、范仲淹、刘安、优孟等人的故事,涉及的主题有品德、智慧、孝道、节俭、友谊、治国之道等。每个片段都包含详细的解释、翻译及分析,帮助读者深入理解文言文内容。...
15.文言文课内阅读
本试卷涵盖了多篇经典文言文选段,包括《三峡》、《桃花源记》、《小石潭记》、《醉翁亭记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《曹刿论战》、《出师表》、《送东阳马生序》、《得道多助失道寡助》、《鱼我所欲也》等。内容涉及自然景观描写、历史事件记述、人物传记、政治哲学等多个方面。试题类型包括文言实词解释、句子翻译、内容理解和分析等,旨在考察学生的文言文阅读能力和理解能力。...
32.其它:应用文等
这份试卷涵盖了多个地区(如福建、甘肃、广东、广西、贵州、海南、河北、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江西、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、山东、上海、四川、新疆、浙江)的试题。这些题目涉及应用文写作、综合探究、字谜、语言表达等多种类型,重点考察学生的写作能力、逻辑思维能力和语言运用能力。...
31.作文:微写作(小作文、情境作文)
这套试卷包含多个地区的不同类型的写作任务,涉及记叙文、议论文、说明文等多种文体。这些题目旨在考察学生的写作能力、想象力、逻辑思维以及对社会现象的理解和表达。例如,北京市卷提供了关于名著阅读经验交流会和超级智能住宅续写的故事;海南省卷要求学生根据智慧手环的试用体验来扩写文章;湖北省恩施州的题目则要求学生围绕“节日”、“我”、“掌声”这三个要素来展开联想和想象进行写作;长沙市的题目要求对《幸福的篮子》中的一个片段进行心理和景物描写;湖南省郴州市的题目要求模仿《爱莲说》的写法描写另一种植物;江苏省无锡市的题目要...
26.作文:作文汇编全
这套试卷包括了多个地区的作文题目,涵盖了多种文体和题材。题目设计既有个人情感的抒发,如亲情、友情、成长等,也有对社会现象的反思,如诚信、环保等。部分题目注重引导学生关注生活细节,通过小事反映大道理,如《有种幸福在心间》、《我感受到了……的魅力》等。此外,还有不少题目要求学生结合自身经历,展现个性化的思考和感悟。...
25.阅读:非连续性文本
这套试卷包含了多种类型的文本,涉及语文、数学、科学等多个学科。其中,重点内容包括阅读理解、材料分析、写作技巧等。试卷旨在考查学生的综合理解和分析能力,同时也涵盖了对学生基础知识的考察。...
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