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2.2我们怎样区分声音练习题及答案

试卷简介

这份试卷主要考察学生对声音相关知识的理解和应用能力。内容涵盖了声音的产生、传播条件以及声音在不同介质中的传播特性。试卷包括判断题、选择题、填空题、计算题和实验探究题等多种题型,旨在全面检验学生的知识掌握情况。

所涉及的知识点

声音由物体振动产生,并通过介质传播;不同介质中声音传播速度不同;回声现象及其计算方法;声音传播的物理特性及实验探究方法。

我们怎样区分声音

(沪科粤教版§2.2内容)

一、判断题:

   1、判断正误:

只要物体发生振动,都可以使人听到声音.(  )

   2、判断正误:

一切气体、液体、固体物质都能传播声音. (     )

   3、判断正误:

因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声. (     )

   4、判断正误:

声音传到松软的物体上时,很难产生回声.(  )

   5、判断正误:

只要有振动,一定有声音.(  )

二、选择题:

   6、两人相距较远相互通话时,讲话的人将手放在嘴旁做成喇叭状,收听的人将手放在耳边也做成喇叭状,这样做的道理是(  )

A.利用手将周围传来的干扰声阻挡隔开

B.利用手对声音的反射,使声音集中,响亮一些

C.利用手对声音的反射,使声音集中传播快些

D.利用手进行声音的骨传导

   7、登上月球的宇航员,即便相距很近,也要靠无线电话交谈,这是因为(  )

A.月球上尘埃太多     B.月球上温度太低

C.月球表面凹凸不平   D.月球上没有空气

   8、一个人站在两壁平行的峡谷之间,当他击掌时,在0.3s和0.7s时听到前后两声回声,若声音的速度为/s,则此峡谷的宽度为(  )

A. B. C. D.

   9、 下列说法中不正确的是(  )

A.有振动的声源,就一定有声音

B.有声音,就一定有振动的声源

C.声源的振动停止,发声一定停止

D.声源的振动停止,声音一定停止

   10、 在屋子里讲话比在旷野里听起来响亮,这是因为(  )

A.屋子里的噪声比室外小

B.屋子里有墙壁、地面、天花板反射的回声,和原声混在一起,使原声加强了

C.屋子里讲话精力集中

D.声音在室内比在旷野里传播得快

   11、关于声音的传播速度 (    )

A.在金属中比在液体中传播得快    B.在液体中比在空气中传播得快

C.在真空中传播得最快            D.一样快

   12、 在下列哪种情况下,两个人不用设备就不能直接交谈(  )

A.在漆黑的房间里

B.在月球上

C.分别坐在相向飞行的两架超音速飞机上

D.在宇宙飞船上

三、填空题:

   13、声音是由于物体________产生的.

   14、如图所示.把正在响铃的门铃放在玻璃罩内,抽出罩内空气后,听不到铃声;再把空气充入罩内,又能听到铃声.这种现象说明声音传播需要________.

   15、一切正在发声的物体都在________,登上月球的宇航员们即使相距很近,也要靠无线电话交谈,因为________.

   16、平时我们听到的声音是靠________传播的,空气通过________传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,产生________.

   17、 钓鱼的人最怕有人在附近大声说话和走动.怕说话是因为声音能在________和________中传播;怕走动是因为声音能在________和________中传播.

四、计算题:

   18、某人看到闪电后8秒钟才听到雷声,打雷处和某人间的距离是多少?

   19、某同学郊游时,看见前面有一座大山,距他,他对大山喊一声,问几秒后听到回声?

五、实验探究题:

   20、辨别声音的方向

实验器材:6个中学生,蒙眼睛用的布带.

实验步骤:

(1)列表:

(2)把一个学生的眼睛蒙上布带,其余5人围绕着他围成圈.

圈上一个学生指挥其他4个学生轮流拍手,每一个拍手后,站在中心的蒙眼学生必须指出拍手的人站在哪里.猜十次,记下猜对次数;

(3)换一个学生,蒙上眼,重做上面实验,记下猜对次数;

(4)轮流交换,直到每个学生都猜完为止;

(5)把他们猜对次数加起来,除以学生数,得到平均值;

(6)用棉球堵住一只耳朵,重复以上实验,猜对的数值是增加了还是减少了?

   21、小实验:

放大松香线的声音

实验目的:

观察涂有松香的丝线发出的声音被一个盒子放大.

实验内容:

将一根0.5~1 m长的粗丝线或钓鱼丝(最好不用尼龙的),在一个松香块上来回地蹭,或用脚和手各控制住线的一端,把线绷直,并用另一只手拿松香块向线上擦,然后提起线的一头,用手向下捋这根线,注意听线发出的声音.现在将线的一端穿进一个空的马口铁罐头盒底部的细孔(孔不要比线大得太多),然后在穿出的线头上系住一个铅笔头.重新提起线的另一端,让盒口朝下自然下垂.再次用手向下捋这根松香线,注意听从盒里发出的声音.

实际做一做,写出你的发现.

   22、我们知道声音是由物体振动产生的,当用锤子轻击音叉时,音叉产生声音,人听到了声音却不易察觉到音叉的振动,你能不能设计一个实验来显示正在发声的音叉的振动.

参考答案 

一、判断题:

  1、×

  2、√

  3、×

  4、×

  5、×

二、单选题:

  6、B

  7、D

  8、A

  9、A

  10、B

  11、AB

  12、BC

三、填空题:

  13、振动

  14、介质

  15、振动,真空不传播声

  16、空气,声波,听觉

  17、空气,水,大地,水

四、计算题:

  18、     答:打雷处和某人间的距离是.

  19、    

答:5秒后听到回声. 

20、(略)

第二次声音大一些

在一个较大的烧杯里装入适量的水,用锤子敲击音叉,人听到声音的同时,把音叉放在烧杯里的水面上,可以看到水溅起,这就是由于音叉的振动而引起的

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