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物理八年级上教科版第四章第6节神奇的眼睛同步测试

试卷简介

这套试卷主要考察学生对眼睛及其矫正方法的理解。试卷通过对比正常眼、近视眼和远视眼的成像原理,以及如何使用不同的透镜进行矫正,帮助学生掌握眼睛的工作机制和相关光学知识。题目设计从基本概念出发,逐步深入到具体的实验操作,适合八年级学生的认知水平。

所涉及的知识点

本试卷涵盖了眼睛成像的基本原理,包括近视眼和远视眼的成像特点,以及如何通过不同类型的透镜进行矫正。重点在于理解眼睛的构造与功能,并能够应用光学知识解决实际问题。

教科版八年级《4.6神奇的眼睛》同步测试

1.如图所示是常见的近视眼和远视眼成像示意图,现要进行视力矫正,则下列判断及矫正措施正确的是 ( )

A.甲是近视眼的示意图.需配戴凹透镜矫正

B.乙是近视眼的示意图.需配戴凸透镜矫正

C.甲是远视眼的示意图。需配戴凸透镜矫正

D.乙是远视眼的示意图,需配戴凹透镜矫正

2. 人的眼睛是一种“神奇的照相机”,右图中_______相当于照相机的镜头,它能将光线____________(填“会聚”或“发散”)在视网膜上,视网膜相当于照相机的_____________。

答案:晶状体 会聚 底片

3. 人眼 好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统得光路示意图。下列分析正确的是 ( )

A、小丽是近视眼 B、小丽是远视眼

C、应利用凸透镜矫正 D、应利用凹透镜矫正

4. 在探究近视眼视力矫正问题时用图6的装置模拟眼睛,烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相当于视网膜。图7中的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路,其中能达到近视眼矫正目的的是( )

5. 某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后,想通过实验探究近视眼的形成原因.他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜(与注射器相连,注射器里有少量水)、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节.其装置如图所示.(1)在此实验装置中,_____相当于人眼球中的晶状体.______相当于人眼球中视网膜.

(2)请你用此实验装置探究近视眼的成因,要求写出实验过程.

答:(1)水凸透镜(1分);光屏

(2)按如图所示将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上,保持大致在同一高度上,调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像(1分);向水凸透镜中注水,使晶状体变厚(1分),观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰(1分),将蜡烛向水凸透镜靠近,观察到光屏上会再次出现清晰的像

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