“第十六章 电磁转换”知识点复习
㈠、磁体与磁场㈤
1、磁体靠近大头针时对它有吸引的作用（对铁、钴、镍等），这种性质叫 。磁体的 磁性最强，这两个部位叫 ，一端叫 ，另一端叫 。
2、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
3、判断物体是否有磁性的方法：
方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则 磁性。
方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。能则 磁性。
方法三：与磁体的一端靠近，若相互 ，则一定有磁性；若相互 ，则可能有磁性。
4、判断磁体的南、北极的方法：
方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它 时，指南的那极是 极，指北的那极是 极。
方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为 极；若排斥，则该端为 极。
5、磁化： 过程（要会判断被磁化后的物体的南北极）。
6、磁体周围存在着 。磁体对大头针的作用、磁体间的相互作用就是通过 发
生的。
7、磁场的基本性质：对放入磁场中的磁体会产生力的作用。（想想：为什么通电导线放入磁场中会受到力的作用）。
8、磁场看不见、摸不着，我们根据放入其中的小磁针产生的磁力的现象来认识它，这种研究方法叫做 法。（根据电流的效应来研究电流也是用的这种研究方法）
9、根据铁屑在磁场中的分布好似许多条曲线，按小磁针N极所指的方向给该处的曲线标上箭头，用来描述磁场的这种曲线叫磁感线。（磁感线是用来描述磁场的一些人为的假想曲线，它们是不相交的，当然实际上也并不存在）磁感线分布越密的地方，表示该处的磁场越 ；磁感线分布越疏的地方，表示该处的磁场越 。
10、在磁体外部，磁感线从 极到 极。磁感线上任意一点的切线方向表示该点的 方向，即该点小磁针 时 极所指的方向。
11、怎样判断磁场的方向：在磁场中放置一个小磁针，当它 时， 极所指的方向就是该点磁场的方向。
12、地球本身就是一个巨大的磁体，它周围的磁场叫 。地磁的N极在 的
附近，地磁的S极在 的附近。指南针（即小磁针）之所以能指向南北，就是因为它受到 的作用。
13、地磁的两个磁极与地理两极并不重合，所以磁针所指方向不是地理上的正南或正北方向，而是有些偏离（磁偏角），最早发现这一事实的人是我国宋代的 。
㈡、电生磁——电流的磁场
1、奥斯特实验表明： 存在着磁场，即电流的磁场。电流的磁场方向与
有关。（丹麦的奥斯特于1820年首先发现，第一次提示出电和磁之间有联系）
2、通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，也有N极和S极。
3、判断通电螺线管极性的方法叫 ：用 手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。（利用此方法，也可以根据螺线管的N、S极来判断电流的方向，进而判断电源的正负极）
4、内部带有铁心的通电螺线管称为 。与永磁体相比，它的优点是：
A、磁性可有可无：通电 磁性，断电 磁性。应用： 、 。
B、磁性可强可弱：增大电流大，磁性 ，减小电流小，磁性 。（电流大
小一定时，线圈匝数越多，磁性也越强） 应用： 。
C、磁极可南可北：它的N、S极及磁场的方向可以由 来决定。
5、电磁继电器：实质是一个特殊的开关，利用它可以用 、 的控制电路来控制 、 的工作电路。并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器的核心结构就是 。
练习题
1．如图所示，在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会____，改变电流方向，重做实验，磁针会_______。这个实验叫__________实验。它表明：__________________________，_________________________________________________________。 2．通电螺线管周围存在着_________。它周围的磁感线和________的磁感线相似。通电螺线管两端的磁极性质跟__________________有关。 3．当磁带上的磁性物质碰到磁铁时，会被__________，致使磁带上的信息丢失。所以磁带、磁盘、磁卡等物品在保存时，必须_____________________________________。 4．按图中所给的条件，判断通电螺线管两端的极性，或螺线管中的电流方向，并在图上标出。
5．小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，其中小磁针涂黑的是N极，指出画错的小磁针为[ ] A．a B．b C．c D．d 6．右图是由电磁铁P构成的自动空气开关的原理图，当电路由于短路或__________等原因导致电流过大时，_________的磁性变强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
一、基础题
1．发现电流周围存在着磁场的科学家是[ ] A．沈括 B．奥斯特 C．安培 D．焦耳 2.通电螺旋管外部的磁场跟____________________相似，通电螺旋管的两端相当于条形磁铁的____________，它们的极性是由____________确定的. 3.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景: (1)________________________________.(2)________________________________. 4.标出图中通电螺线管的N、S极. 5.在图(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图(b)中,根据电磁铁的极性,判断电源的正、负极。
6．通电螺旋管旁的小磁针静止如图所示，判断正确的是[ ] A．螺旋管a端为N极，电源C端为正极
B．螺旋管a端为S极，电源C端为负极 C．螺旋管a端为N极，电源C端为负极
D．螺旋管a端为S极，电源C端为正极 7．如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是[ ] A.电流表示数变大，弹簧长度变长 B.电流表示数变大，弹簧长度变短 C.电流表示数变小，弹簧长度变长 D.电流表示数变小，弹簧长度变短 8．某同学利用如下图所示装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 (1)比较(a)、(b)两图可知:___________________________； (2)比较(b)、(c)两图可知:___________________________；
二、能力提升题 9．图中的两个通电螺线管相互排斥,在图中补全与此事实相符的电路图. 10.如图是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其蹋板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩蹋板时________________;无人踩蹋板时____________________________. 三、综合题 11.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它________________的不同； （2）通过比较______________两种情况，可以验证猜想A是正确的； （3）通过比较______________两种情况，可以验证猜想B是正确的； （4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充____________________的条件. 四、中考题 12．如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是[ ] Ａ．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力 Ｂ．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下 Ｃ．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下 Ｄ．滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下 13．（2005年常州）阳湖中学九(六)班雄鹰队(1队)和猛虎队(2队)之间将开展物理应用知识抢答竞赛，班内科技兴趣小组为此制作了一个新型抢答器，电路原理如图所示．图中A1、A2是电磁铁，B1、B2是衔铁，C1、C2是弹簧，P、Q是动触点，E、F、M、N是静触点． (1)若雄鹰队(1队)抢先于猛虎队(2队)闭合开关S1，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．
(2)若雄鹰队(1队)和猛虎队(2队)同时闭合各自的开关S1和S2，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．