第四单元综合测试
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊shòu yǔ我的“情系中华”征文特别róng yù奖。②我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。③缅怀我的父亲，我写了“怀念”这篇文章。④多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
(1)给下列加点字注音。(2分）
瞭望( ) 缅怀( )
(2)根据拼音写出相应的词语。（2分）
shòu yǔ( ) róng yù( )
(3)文段中有一处标点符号使用错误，请找出并改正。（1分）
【答案】
(1)liào miǎn
(2)授予 荣誉
(3)第③句中的双引号应改为书名号。
【解析】
（1）本题考查给加点字注音。
（1）瞭望：liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。
（2）缅怀：miǎn huái，追念；追想。
（2）本题考查根据拼音写汉字。
（1）shòu yǔ——授予：郑重地给予。
（2）róng yù——荣誉：光荣的名誉。
（3）本题考查标点符号的使用。
③句“缅怀我的父亲，我写了‘怀念’这篇文章”中的“怀念”是一篇文章的名字，应会使用书名号，而不是双引号。把双引号应改为书名号。
2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )（2分）
A．小巷子里，有许多卖狗皮膏药的所谓医生，我们不要相信他们。
B．有关专家指出，喝鲜榨果汁并不是多多益善。
C．创业绝不会一帆风顺，因此我们要做好直面困难的准备。
D．班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。
【答案】D
【详解】“挑拨离间”指搬弄是非，使别人不团结。用在班主任批评学生不合适，故D项错误。
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
科学家需要什么特质？智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的 ，各领域的达人都需具备。好奇心才是科学家的专属特质。科学家的好奇心需要呵护、需要宽容，需要安定的环境让他们 地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来 太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们， 应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。
A．权利 趋之若鹜 探寻 也 B．权利 心无旁骛 探寻 也
C．专利 心无旁骛 探索 更 D．专利 趋之若鹜 探索 更
【答案】C
【解析】本题考查词语辨析和运用。
第一空，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。“专利”指发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权，是知识产权的一种。这里指的是“好奇心”并不是科学家独有的特质，因此用“专利”更合适；
第二空，“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些事物，多含贬义；“心无旁骛”形容心思集中，专心致志。这里指的是科学家需要专心致志地进行研究，因此用“心无旁骛”更合适；
第三空，“探寻”指寻找、探索；“探索”指多方寻求答案，解决疑问。这里指的是利用万有引力定律来探索太空，因此用“探索”更合适；
第四空，“也”表示并列关系；“更”表示递进关系。这里强调的是人们在艳羡诺贝尔科学奖的同时，更应该了解背后的付出和努力，因此用“更”更合适；
故选C。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）
A．世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。
修改：将“思想、文化与观念”与“商品、技术和金钱”互换位置
B．前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。
修改：去掉“完好”
C．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
修改：在“献爱心”后加“的号召”
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
修改：删去“为”
【答案】D
【解析】本题考查病句修改。
D.有误，该句句式杂糅，应去掉“的主要读者”；
故选D。
5.下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①也不仅仅因为它获得过茅盾文学奖。
②它让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。
③《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，不仅仅因为它是作者路遥的呕心沥血之作。
④更因为书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量。
A．①④②③ B．③①④② C．①④③② D．③②④①
【答案】B
【解析】本题考查排序。
③句“《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，不仅仅因为它是作者路遥的呕心沥血之作”，与①句“也不仅仅因为它获得过茅盾文学奖”，④句“更因为书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量”为递进关系；可根据关联词“不仅仅因为”“也不仅仅因为”“更因为”来判断；
②句“它让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活”点明阅读《平凡的世界》的意义；
故排序为：③①④②；
故选B。
6.下面是“赏金陵折扇，探非遗之美”活动的开场白，其中语法知识分析不正确的一项是（ ）（2分）
金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古朴稳重，彰显金陵非遗之美。①金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。②小小折扇承载着三千年的历史文化。③让我们拉开活动序幕，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。
A．第①句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。
B．第②句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。
C．第③句，这句话是祈使句。
D．第③句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。
【答案】A
【解析】本题考查语法知识。
A.有误，第①句，句子的主干是“折扇制作不是劳动”。
故选A。
7.下列各项表述判断错误的一项是（ ）（2分）
A．《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李大制的追悼会上发表的一篇演讲。
B．《应有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。
C．《我一生中的重要抉择》是王选1998年10月在北京大学的演讲，课文节选的是第六个抉择的部分。
D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者顾拜旦是法国 教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项表述不正确，是李公朴的追悼会。
8.名著阅读（5分)
(1)以下《钢铁是怎样炼成的》的内容和理解正确的一项是（ ）（3分）
A．保尔救了被捕的阿尔焦姆，但由于维克多的告密，保尔因此被关进了监狱。
B．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。
C．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和格言等，使人物形象有血有肉。
D．保尔的英雄主要表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容理解和辨析。
A.有误。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔并没有救被捕的阿尔焦姆，而是阿尔焦姆在保尔被捕后竭尽全力营救他。另外，保尔被捕是因为德国军队搜查令被哥哥阿尔焦姆藏在家里的德国士兵搜出，并不是因为维克多的告密；
B.有误。保尔在海滨疗养时认识的是达雅，但她并非贵族家庭的女孩儿，而是一个工人家庭的女儿。保尔成功地鼓励她脱离庸俗的家庭，加入革命队伍，并最终与她结婚；
D.有误。保尔的英雄主义更多地体现在他面对人生各种挑战时的坚韧不拔、不屈不挠的精神上，无论是在战场上，还是在革命建设、身体恢复等各个阶段；
故选C。
（2）读完《钢铁是怎样炼成的》后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。（2分）
《钢铁是怎样炼成的》讲述的是保尔·柯察金在经历了战争之后，虽然身体残疾、双目失明，但仍然坚强生活，成为共产主义战士并创作出了优秀小说的故事。告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。在今后的学习和生活中，我们要向保尔学习，磨砺自己，让自己成为未来优秀的接班人。
演讲标题：
【答案】示例：读经典名著，学保尔精神
【解析】本题考查拟写演讲标题。
此题可根据材料内容进行概括，标题尽可能简洁，富有激情，更易吸引听众。
由“《钢铁是怎样炼成的》讲述的是保尔·柯察金在经历了战争之后，虽然身体残疾、双目失明，但仍然坚强生活，成为共产主义战士并创作出了优秀小说的故事”，“告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。在今后的学习和生活中，我们要向保尔学习，磨砺自己，让自己成为未来优秀的接班人”可知，该文段主要讲述了《钢铁是怎样炼成的》这一名著的主要内容及启示。由此可拟写标题为：细读经典名著，品味“钢铁”精神。
9.班级开展以“励志讲演”为主题的综合性学习活动，请你结合材料完成以下任务。（8分）
【材料一】正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务就是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这项任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的掌声）
（节选自《最后一次讲演》）
【材料二】“亲爱的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。
“朋友们，现在我们又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了，回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
(1)阅读完材料，请帮小文同学补全表格内容，深入学习演讲。（3分）
(2)励志人物故事很多，材料二节选自《钢铁是怎样炼成的》，这是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说，主人公身上凝聚的精神激励着一代又一代青年人奋勇前行，请简要概述其精神品质。 （2分）
(3)关于成功大家认知各不相同，请依据下图并结合《钢铁是怎样炼成的》简要阐述你的认识。（3分）
【答案】
(1)①闻一多 ②保尔（保尔•柯察金）③共青团员应该怎样生活 （意思相近即可）
(2)钢铁般的意志，直面困难，信仰坚定，自强不息，崇高的革命理想，忘我的奉献精神等 （意思相近即可）
(3)很多人认为成功的道路是平坦的，但其实成功的道路是极其曲折且漫长的。在走向成功的过程中战胜接连不断的困难和挫折，必须具有超乎常人的坚定信 念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，这和《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神品质是一致的。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路经历了一系列的磨难，几次死里逃生，都没能使他倒下，反而使他更坚强。身体残疾后，他仍然不向命运低头。以文学创作的方式践行着他生命的誓言，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，“他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”。可见，成功的道路是需要艰苦的努力和代价的。（意思对了即可）
【解析】
（1）本题考查演讲词。
一空：根据材料内容“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”可知，《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。故演讲者是闻一多。
二空：根据材料内容“朋友们，现在我们又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了，回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。”“所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”可知，演讲者是保尔在重返岗位时发表的演讲。保尔是在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎，组织派他回家去修养。半路误传他的死讯，但他战胜了死亡回到了人间，病愈后，又回到了工作岗位。
（2）本题考查人物形象。
结合原著内容可知：保尔的一生是奋斗的一生，在加入骑兵团的一次战斗中他头部被炸伤，却以惊人毅力战胜死亡，在不宜重返前线的情况下，毅然参加恢复和建设国家的工作。在参加铁路工作时，保尔表现出了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。他伤寒病愈后，又回到工作岗位,直至瘫痪失明。在病床上，他强忍折磨，用创作把自己继续献给“世界上最壮丽的事业”。保尔作为自觉的、无私的革命战士，总是把党和祖国的利益放在第一位，他一生都在为人类的解放事业而奋斗，他是青春奋斗者最光辉、最典型的代表。据此可概括为：钢铁般的意志，直面困难，信仰坚定，自强不息，崇高的革命理想，忘我的奉献精神等 。
（3）本题考查阅读感悟。由图画可以看出，任何人的成功都不是一帆风顺的，都是历经艰难险阻,永不放弃,最终才获得成功的。据此写自己的感悟即可。
示例：保尔参军，在骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。残酷的战争艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了,双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了巨大的成功。可见成功的道路并非一帆风顺，而是艰辛曲折的，需要坚定的信念和不懈的努力。
二、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面文章，完成下列题目。（12分）
【甲】
节选自《应有格物致知精神》
丁肇中
①科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
②时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
【乙】
①在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮丁的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂。
②工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。……
③那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。……几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
节选自《美丽的颜色》
10.根据内容填空（4分）
这两段话分别描述了对科学研究的态度和方法，展示了两种不同的视角。甲段作为一篇大会上的演讲稿，作者重在 ，强调了 ，乙段则主要通过记叙、 等表达方式，展现居里夫妇 。
11.甲段举了中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐明 ，从而论述了真正的格物致知精神的重要性。（2分）
12.赏析文中画线的句子（3分）
她独自一个人就是一家工厂。
13.结合两篇文章，说说今天的学生应该怎样做研究？（3分）
【答案】
10.议论（论述、阐述） 强调了实验在科学发现中的重要地位 描写 对未知世界的探索精神（实验研究付出的艰辛）
11.中国传统教育中过分重视理论而轻视实践（验）的现象。
12.运用比喻的修辞手法，将她“—个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
13.积极的探测；制定细致具体的计划，为实验选定适当的目标，实验中有眼光，勇气，判断力和灵感；献身科学，执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
【解析】
10.本题考查表达方式辨析和内容理解。
①空：由【甲】文第①段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”“比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”等内容可知，本文运用了讲道理和举例子的方法议论说理，是议论的表达方式。
②空：由【甲】文第①段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”、第②段“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，本文强调了实验在科学发现中的重要地位。
③空：由【乙】文第①段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂”等内容可知，在表达方式上，这个句子描写了玛丽工作时的外貌和场面，是描写的表达方式。
④空：由【乙】文第①段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂”、第②段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”可知，【乙】文描述了居里夫妇为了科学研究过着“反自然”的生活，展现了他们对未知世界的探索精神。
11.本题考查句段的作用。
结合【甲】文第②段“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，【甲】文列举中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐明：中国传统教育中过分重视理论而轻视实践（验）、偏向于抽象的思维而不愿动手的现象。
12.本题考查语句赏析。
“她独自一个人就是一家工厂”把“她”比作工厂，这是比喻的修辞手法。联系原文中的“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”可知，此处比喻生动形象地表现了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大。尽管如此，她依然没有放弃自己的研究与提炼工作，故本句赞美了她坚定的科学信念和执着的追求。
13.本题考查拓展运用。结合文段的主要观点，联系今天学生的学习情况，阐述科学研究的方法即可。
《应有格物致知精神》论述了中国传统教育的弊端和真正的格物致知精神在科学研究中的作用，强调了实验在科学发现中的重要地位。
《美丽的颜色》通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程，展现了他们以苦为乐、执着探究的实验精神。
示例：做研究首先应重视实验，不能只偏向理论而轻视实践。要积极主动地去探索，而非消极等待，要有细致具体的计划和适当的目标。同时不能过分依赖他人，要培养自己的判断力和主见，敢于在实践中出主意。还要有像玛丽和比埃尔那样的勇气和毅力，不怕吃苦，不被困难吓倒，持续投入热情。更要避免死读书，应将理论与实际相结合，在实践中不断追求真理，这样才能在研究中有所收获和进步。
（二）阅读下面选文，完成各题。（14分）
材料一：
孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以<我有一个梦想>为个案》指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。”而这个起码区别，首先就是演讲的现场感和互动共创。
如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词（演讲记录稿），“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图”。完全还原事实上办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的“演说现场”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场”的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场”的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。
节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》
材料2：
从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。如图表示。
节选自《演讲学》
材料3：
①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
……
②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
节选自《最后一次讲演》
材料4：
①诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”
……
②至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年可读11万页书。
③诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
④易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑤学问便是铸造的工具。抛弃了学问便是毁掉了你们自己。
⑥再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
节选自胡适《中国公学十八年级毕业赠言》
14.对以上材料内容，分析理解不正确的一项是 （ ）（2分）
A．学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，才能领会演讲者的本初的真实意图。
B．演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面影响。
C．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，只有这样，才能增强演讲的感染力。
D．演讲要精心设计结束语，好的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。
15.胡适的毕业赠言流传至今的原因有哪些？请结合材料二、材料四，完成表格内容。（6分）
16.下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合材料一、材料三补全讨论内容。（6分）
【答案】
14.B
15.不要抛弃学问 论证充分 语言亲切
16.①激昂慷慨，正气凛然，视死如归 ②义无反顾，随时准备以身殉志的斗争决心 ③既愤怒又轻蔑（以上答案不唯一，供参考）
【解析】
14.本题考查理解材料内容。
B.演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众又将情况反馈给演讲者，因此这里体现的是双方面的影响，选项“产生单方面影响”表述不正确；
故选B。
15.本题考查提炼概括内容。
①空：结合材料4第①段“诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：‘不要抛弃学问’”可知，胡适在这里直接提出自己的观点，即不要抛弃学问。因此此空应填：不要抛弃学问；
②空：结合材料4第②段“达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年可读11万页书”，第④段“ 易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器’”可知，这里举了达尔文读书的例子和引用易卜生所说的话，有力地论证了不要抛弃学问的意义，这里通过典型的事例和引用的名言，使得论证更具说服力。因此此空应填：论证充分；
③空：结合材料4最后一段“再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器”可知，这里的语言口语化，叙述方式贴近学生的生活，非常接地气，语言亲切。因此此空应填：语言亲切。
16.本题考查理解内容和体会人物情感以及朗读技巧。
①空：结合材料3第①段“这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生”“说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊”“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”可知，这里写出了闻一多先生痛斥国民党特务，接连用了多个感叹号，体现了他慷慨激昂的情绪；结合材料3第③段“ 正义是杀不完的，因为真理永远存在”，第④段“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”是闻一多先生坚定地表明决心，体现了他的正气凛然；结合材料3第⑤段“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多先生视死如归；
②空：结合材料3演讲稿最后一句话“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”可知，这里表明的是闻一多先生随时做好了牺牲的准备，将生死置之度外，因此这里的潜台词可以是：义无反顾，随时准备以身殉志的斗争决心；
③空：结合材料一“教师自然应该努力返回历史现场，不仅以‘在场’的‘听众’身份，聆听深味每一个细节，而且以‘不在场’的‘读者’身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图”，以及结合材料3第①段“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”可知，可知，读这两段应尽量还原演讲现场，而现场闻一多先生是痛斥国民党特务，表现出对国民党特务的极度愤恨和蔑视，因此这里朗读的语气应既愤怒又轻蔑。
（三）阅读《弘扬北京冬奥精神》，完成下面小题。（14分）
弘扬北京冬奥精神
王尘子
①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。
③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉壁的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。
④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。
⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。
⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。
⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。
（选自《中国青年报》，有删改）
17.文章的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？（4分）
18.第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？（3分）
19.下面这则材料作为②-⑥段中哪一段的论据最合适？为什么？（3分）
诗人约翰·多恩说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”
20.阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。（4分）
【答案】
17.中心论点：我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
作者通过引用习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话引出中心论点。
18.举例论证。列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的事例，证明了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点，增强了文章的说服力。
19.应作为第⑥段的论据，因为这则材料表现了每个人都是构成整体的一部分，可以证明“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”这一分论点。
20.联系生活实际，紧扣北京冬奥精神内涵，语句通顺。示例：作为新时代青年的我们，弘扬北京冬奥精神：要胸怀大局，坚持心系祖国、志存高远；要自信开放，坚持雍容大度、开放包容；要迎难而上，坚持苦干实干、坚韧不拔；要追求卓越，坚持执着专注、一丝不苟；要共创未来，坚持协同联动、紧密携手。比如，在800米的赛道上，为追求更好的成绩，突破自己的极限，我选择执着专注、一丝不苟一次又一次地训练，争取跑出比前一次更好的成绩；面对新冠疫情，我们的逆行者们敢于迎难而上，坚持苦干实干、坚韧不拔，大家一起坚持协同联动、紧密携手，战胜疫情。这都是在弘扬北京冬奥精神。
【解析】
17.本题考查中心论点。
结合第①段“4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话……我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦”可知，作者通过习近平总书记出席北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会并发表重要讲话提出本文的中心论点：我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
18.本题考查论证方法及其作用。
结合第②段“冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩”可知，这里运用了举例论证的论证方法，列举了冬奥建设者倾力打造场馆设施、办赛人员严谨专业完成赛事组织工作、医疗防疫人员守护参赛各方健康、志愿者提供暖心服务、中国体育代表团在冬奥赛场上创造了历史最好成绩的事例，具体有力地论证了“广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当”，从而进一步地论证本段的分论点“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”，进而论证中心论点“我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦”。
19.本题考查论据。
结合“诗人约翰•多恩说：‘没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分’”的话可知，诗人约翰•多恩的话强调每个人都是整体的一部分；结合第⑥段“世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路”可知，世界各国都不是孤立的，是命运与共的，要加强合作、同舟共济；两句话表达的意思是一致的，都强调了不论是个体还是国家，都要加强合作，不要孤立。诗人约翰•多恩的话可以作为道理论据，证明第⑥段的分论点“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”，故放在第⑥段最合适。
20.本题考查理解文章内容联系生活实际说看法。要联系生活实际，紧扣北京冬奥精神内涵，语句通顺。
北京冬奥精神内涵：结合第②段“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”，第③段“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”，第④段“迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔”，第⑤段“追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟”，第⑥段“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”可知，北京冬奥精神内涵包括胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。
结合生活实际来看，如我们在学习中面对已有的好成绩，敢于突破，追求更加卓越；或者尽管与别人比有差距，但仍然坚持超越自我，这都是在弘扬北京冬奥精神。
三、写作与表达（50分）
21.请从下列两个任务中选择一个，完成写作。
文化是什么? 梁晓声先生在一次演讲中说：“所谓文化，就是根植于内心的修养、无须提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。”文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化，自强不息、厚德载物是一种校园文化，以梦为马、不负韶华是一种班级文化，团结协作、质量至上是一种企业文化，登山临水、寻奇探胜是一种旅游文化，尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化……大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化。
任务A：以“家风”为话题写一篇记叙文，描述展现你家的家庭文化。
任务B：以“家风”为话题写一篇演讲稿，倡导健康积极的家庭文化。
要求：
（1）选择一个写作任务，题目自拟。
（2）文体特征鲜明，思想内容健康，不得套作、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（4）书写规范，卷面整洁，字数不少于600。
【答案】例文：
任务A：
家风伴我成长
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。
我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么?”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。
家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。
任务B：
家风
尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个温馨而深刻的话题一家风。 家风，是一个家庭的文化底蕴，是家庭成员共同遵守的行为准则，更是塑造一个人品格的基石。在此，我倡议我们共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯。
家风，是家庭中流淌着的一股清泉，滋润着我们的心田。在我的家庭中，家风就是尊老爱幼、和睦相处的传统美德。每当逢年过节，全家人欢聚一堂，爷爷奶奶总是坐在最尊贵的位置，我们晚辈则围绕在他们身边，聆听他们的教诲，感受那份浓浓的亲情。而在日常生活中，无论是父母之间的相敬如宾，还是兄弟姐妹之间的互帮互助，都体现出了家风的力量。
家风，也是家庭中飘扬着的一面旗帜，引领着我们前进的方向。在我成长的道路上，家风一直是我前进的动力。它教会我勤奋学习、诚信待人，让我在面对困难时能够勇往直前，在取得成绩时能够保持谦逊。正是因为有了家风的熏陶，我才能够成为一个有担当、有责任感的人。
然而，在当今社会，一些不良风气也在侵蚀着我们的家庭文化。有些人过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求；有些人沉迷于网络世界，疏远了与家人的情感交流。这些现象都让我们深感忧虑。因此，我们更应该珍视家风这一宝贵财富，传承和发扬优秀家庭文化。
在此，我倡议每一位在座的朋友，都能够从自身做起，从家庭做起，积极倡导健康积极的家庭文化。让我们共同遵守家庭的行为准则，传承家庭的优良传统；让我们相互关爱、相互支持，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围；让我们以家庭为基石，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“家风正则人品正， 家风淳则民风淳。”让我们携手共进，共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢大家！
【解析】任务A：本题考查话题作文写作。
一、审题。围绕“家风是什么”展开，集传统与现代、继承与创新、个体与集体于一身，话题明确，审题难度不大，具有很开阔的写作视野。“家风”的内涵和外延很广，写作时宜宽题窄作，把自己感触最深的家风写得具体而充实，比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。从题目要求来看，可以怀人忆事，即叙写故事、联想场面，也可以展开思考，即就题论题、畅谈想法，更可以叩问当下，疾恶扬善，弘扬正能量，有利于写成各种文体、各种主题的文章。
二、选材立意。应该说，从命题人的意图来看，材料中“文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念” “大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化”等都是选材立意的重要提示。小到继承优良家风、做好自己，大到弘扬中华民族传统美德、积极实践社会主义核心价值观等都可以成为本次作文的选材和立意。
任务B：本题考查围绕“家风”主题写一篇演讲稿 “家风”是一个传统与现代交织的话题，它涉及到家庭文化、道德传承和社会价值观。在审题时，应明确家风对个体成长和社会和谐的重要性，以及倡导健康积极家庭文化的意义。选材应围绕家庭中的正面行为、传统美德和现代教育理念。可以选取家庭中尊老爱幼、和睦相处、勤奋学习、诚信待人的实例，或者家庭如何传承优秀文化、培养良好品格的故事。同时，也可以结合社会热点，讨论如何抵制不良风气，塑造健康家风。演讲稿的写法应注重逻辑性和感染力。开头可以引用名人名言或故事，引出家风主题；主体部分应详细阐述健康积极家庭文化的内涵和重要性，结合具体例子进行论证；结尾部分可以发出倡议，号召大家共同营造良好家风，为社会的和谐稳定贡献力量。在语言表达上，应使用通俗易懂、生动有力的语言，增强演讲的吸引力。