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九年级数学(上)第21章二次根式检测题及答案

试卷简介

这套试卷主要围绕二次根式的概念、性质及运算展开,包含了选择题、填空题和解答题三种题型。内容涉及二次根式的定义、最简二次根式的识别、同类二次根式的合并、二次根式的计算以及其在几何问题中的应用等。旨在考查学生对二次根式基础知识的理解及综合运用能力。

所涉及的知识点

本套试题涵盖了二次根式的定义、性质及其在代数与几何中的应用,重点考察学生对二次根式基本概念的理解、最简形式的判断、同类项的合并以及在实际问题中的灵活运用能力。

第21章 二次根式检测题

(本检测题满分:120分,时间:120分钟)

一、选择题(每小题2分,共24分)

1.如果代数式有意义,那么的取值范围是( )

A. B. C. D.

2.下列二次根式中,是最简二次根式的是( )

A. B. C. D.

3.如果,那么( )

A.< B.≤ C.> D.≥

4.下列二次根式,不能与合并的是( )

A. B. C. D.

5.如果最简二次根式与能够合并,那么的值为( )

A.2 B.3 C.4 D.5

6.(2014·福州中考)若(m1)20,则mn的值是( )

A.1 B.0 C.1 D.2

7.下列各式计算正确的是( )

A. B.

C. D.

8.等式成立的条件是( )

A. B. C. D.

9.已知是整数,则正整数的最小值是( )

A.4 B.5 C.6 D.2

10.k、m、n为三整数,若 =k , =15 , =6 ,则k、m、n的大小关系是(  )

A.k<m=n B.m=n<k C.m<n<k D.m<k<n

11.(2014·安徽中考)设n为正整数,且,则n的值为( )

A.5 B.6 C.7 D.8

12.下列说法正确的是( )

A.

B.

C.不等式的解集为

D.当时,反比例函数(k≠0)的函数值随自变量取值的增大而减小

二、填空题(每小题3分,共18分)

13.化简: ; =_________.

14.比较大小: 3;______.

15.(2013·吉林中考)计算:×= .

16.(2014·河北中考)计算:×= .[来源:学|科|网Z|X|X|K]

17.(2013·广东中考)若实数,满足|+2|+=0,则= .

18.已知为有理数,分别表示的整数部分和小数部分,且,则 .

三、解答题(共78分)

19.(8分)计算:(1) ;(2) .

20.(8分)先化简,再求值:其中.

21.(8分)先化简,再求值:÷(2+1),其中=-1.

22.(8分)已知,求下列代数式的值:(1) ;(2).

23.(12分)一个三角形的三边长分别为,,.

(1)求它的周长(要求结果化简);

(2)请你给出一个适当的值,使它的周长为整数,并求出此时三角形周长的值.

24.(8分)已知为等腰三角形的两条边长,且满足,求此三角形的周长.

25.(12分)阅读下面问题:

.

(1)求的值;(2)求(为正整数)的值;

(3)计算:

26.(14分)小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索: 设 (其中均为正整数),则有, ∴ .

这样小明就找到一种把部分的式子化作平方式的方法. 请仿照小明的方法探索并解决下列问题: (1)当均为正整数时,若, 用含有的式子分别表示,,得______,__________.

(2)利用所探索的结论,找一组正整数填空:

____+_____=(_____+_____)².(答案不唯一)

(3)若,且均为正整数,求的值.

本文为《中学教材全解》配套习题,提供给老师和学生无偿使用。是原创产品,若转载做他用,请联系编者。编者电话:0536-2228658。

第21章 二次根式检测题参考答案

1.C 解析:由题意可知,即.

2.A 解析:最简二次根式的被开方数不含分母且不含开得尽方的因数或因式.选项B,C的被开方数中都含分母,选项D的被开方数,含有能开方的因数,故选项B,C,D都不是最简二次根式.

3.B 解析:由,知,即.

4.B 解析:因为,,,,,

所以与不是同类二次根式,即不能与合并.

5.D 解析:由最简二次根式与能够合并,知与是

同类二次根式,所以,解得.

6.A 解析:根据偶次幂、二次根式的非负性,由(m1)20得m-1=0,n+2=0,解得m=1,n=-2,∴ mn=1+(-2)=-1.

7.C 解析:因为,所以选项A不正确;因为与不是同类二次根

式,不能合并,所以选项B不正确;选项C正确;因为,所以选项D不

正确.

8.C 解析:由题意,知所以.

9.C 解析:∵ ,且是整数,∴ 正整数n的最小值是6.

10.D 解析: ∵ =3 , =15 , =6 ,又k、m、n为三整数,且 =k , =15 , =6 ,则k=3,m=2,n=5 ,∴ m<k<n.

11.D 解析:因为<<,即8<<9,所以,故选D.

12.B 解析:对于选项A,;对于选项C,解,得;

对于选项D,未指明的正负情况.

13., 解析:;

因为,所以.

14.>,< 解析:因为,所以.因为9,,所以,

即.

15.2 解析:×==2.

16.2 解析: 或

17.1 解析:因为|+2|+=0,且|2|≥0,≥0,所以2=0,-4=0,所以,4.把2,=4代入中,得===1.

18.2.5 解析:因为,所以的整数部分是2,小数部分是,

所以.所以,

即.

整理,得.

因为,为有理数,所以,,

所以,,所以.

19.解:(1).

(2) .

20.解:原式=当时,,可知

故原式=.

21.解:原式===.

当=-1时,原式==.

22.解:(1).

(2).

23.解:(1)周长=.

(2)当时,周长.(答案不唯一,只要符合题意即可)

24.解:由题意可得即

所以,.w!w!w.!x!k!b!1.com

当腰长为3时,三角形的三边长分别为3,3,4,周长为10;

当腰长为4时,三角形的三边长分别为4,4,3,周长为11.

25.解:(1)=.

(2).

(3)

.

26.解:(1)

(2)21,12,3,2(答案不唯一)

(3)由题意得

因为且为正整数,所以或.

所以或.

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