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数学九年级上浙教版3.3圆心角同步练习2

试卷简介

这份试卷主要考察学生对圆心角及其相关性质的理解和应用。试卷内容包括基础概念的定义(如圆心角)、定理的应用(如相等的圆心角所对的弧和弦的关系)以及一些具体的计算问题。此外,还包括一些拓展题型,旨在提升学生的综合解题能力。

所涉及的知识点

圆心角的概念及其性质,包括在同圆或等圆中相等的圆心角所对的弧和弦的关系,以及利用这些性质进行相关的几何证明和计算。

3.3 圆心角 同步练习

【知识要点】

1. 圆是中心对称图称图形,圆心就是它的对称中心。不仅知此,而且把围绕圆心旋转任意一个角度,所得的像都和原图形重合,

2.顶点在圆心的角叫做圆心角.

3.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.

4. 10圆心角所对的弧叫做10的弧,n0的圆心角所对的弧就是n0的弧.

课内同步精练

●A组 基础练习

1. 顶点在圆心的角叫做 角.

2. 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的 相等,所对的 相等,所对的弦

的 相等.

3. 弧的度数和 的度数相等.

4. 如图,AC和BD是⊙O的两条直径.

( l )图中哪些量相等?(指劣弧和弦)

(2 )当点A在圆周上运动时是否存在一点,使 AB = BC=CD=DA .

5. 如图,在⊙O中,已知AB=BC,且 求∠AOC的度数.

●B组 提高训练

6. 若⊙O的弦AB的长为8cm, O到AB的距离为4cm,则弦AB所对的圆心角为 .

7. 如图,已知AB是⊙O的直径,M, N分别是AO, BO的中点,CM⊥AB , DN⊥AB.

求证:.

8.如图,在Rt△AOB中,∠B=400,以OA为半径,O为圆心作⊙O,交AB于点C,交OB于点D.

求的度数.

课外拓展练习

●A组 基础练习

1. 下列命题中,不正确的是 ( )

A.圆是轴对称图形 B.圆是中心对称图形

C.圆既是轴对称图形,又是中心对称图形 D.圆是轴对称图形,但不是中心对称图形

2. 如图,在半径为2cm 的⊙O中有长为2cm的弦AB,

则弦AB所对的圆心角的度数为 ( )

A. 600 B. 900

C. 1200 D. 1500

3. 以菱形ABCD的一个顶点A为圆心,以边AB长为半径画图,被菱形截得的是400,则菱形的一个钝角是( )

A. 1400 B. 1600 C.1000 D. 1500

4. 如图,在△ABC中,∠BAC = 900,以AB为直径画圆,交BC于点D.

如果CD=BD,则等于( )

A.300 B. 450 C. 600 D. 900

5. 圆的一条弦把圆分成 5 : 1 两部分,如果圆的半径是2cm,则这条弦的长是 .

6. 如图,若∠AOB=1000,则= ;若∠ACB=2500,则∠AOB= .

7. 如图,AB, CD, EF都是直径,, 则∠4= ;∠6= .

8. 如图,D,E分别是⊙O的半径OA,OB上的点,CD⊥OA,CE⊥OB,CD=CE,则AC与CB弧长的大小关系是 .

9. 如图,在⊙O中,∠AOB =∠COD.求证:, AC=BD.

●B组 提高训练

10. 如图,在条件:①∠COA=∠AOD=600;②AC=AD=OA;③点E分别是AO,

CD的中点; ④OA⊥CD 且∠ACO=600中,能推出四边形OCAD是菱形的

条件有 个.

11. 如图,O为等腰三角形ABC的底边AB的中点,以AB为直径的半圆分别

交AC, BC于点E,

求证: (1 )∠AOE=∠BOD;

(2 )

12. 如图,在△ABC中,∠B = Rt∠,∠A = 600,以点B为圆心,AB为半径画圆,交AC于点D,

交BC于点E.求证: (1) : ( 2 ) D是AC的中点.

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