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数学九年级上浙教版3.4圆周角同步练习5

试卷简介

这份试卷主要围绕圆周角的相关知识展开,包括圆周角的定义、圆周角定理及其推论,并通过一系列习题来巩固学生对这些概念的理解。题目类型多样,从基础练习到提高训练再到课外拓展,覆盖了圆周角的不同应用场景,旨在全面检验学生的理解和应用能力。

所涉及的知识点

圆周角定理及圆内接四边形的性质是本试卷的核心知识点,重点考察学生对圆周角概念的理解以及如何运用圆周角定理解决实际问题的能力。

3.4 圆周角 同步练习

【知识要点】

1.顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角,叫做圆周角.

2.圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半.

3.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角; 900的圆周角所对的弦是直径.

4.园内接四边形对角互补.

课内同步精练

●A组 基础练习

1. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠BOD=1600, 则∠BAD的度数是 ,∠BCD的度数是 .

2. 如图,正方形ABCD内接于⊙O,点P在AB上,则∠DPC = .

3. 如图,已知AB是⊙O的直径,点C为的一个三等分点,则BC : AC : AB .

4. BD是⊙O的直径,OA,OC是⊙O的半径,且OA,OC在BD两侧.

如果∠AOD:∠COD=4:1,那么∠ABD:∠CBD .

5. 如图, AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB, E是AD上一点,若∠BCD=350,

求∠AED的度数.

●B组 提高训练

6. 已知,A, B, C是⊙O上的三点,∠AOC=1000, 则∠ABC = .

7. 如图,弦AB, CD相交于点E , =600, =400,则∠AED= .

8. 如图,P为圆外一点,PA交圆于点A,B,PC交圆于点C, D, =750,

=150,则∠P=

9. 如图,AB, AC 是⊙O的两条弦,且AB=AC.延长CA到点D.使AD=AC,

连结DB并延长,交⊙O于点E.求证:CE是⊙O的直径.

课外拓展练习

●A组 基础练习

1. 如图,AB是半圆直径,∠BAC=200,D是AC的中点,则∠DAC的度数是( )

A . 300 B. . 450 D . 700

2. 下面每张方格纸上都画有一个圆,只用不带刻度的直尺就能确定圆心位置的是( )

3. 已知AB是⊙O的直径,AC, AD是弦,且AB=2, AC=,AD=1,则圆周角∠CAD的度数是 ( )

A. 450或600 B. . 1050 D. 150或1050

4. 如图,A, B, C为⊙O上三点,∠ABO=650,则∠BCA 等于( )

A. 250 B. . 300 D. 450

5. 已知:如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,∠BOD=1400,则∠DCE= .

6. 如图,AB是⊙O的直径,C, D, E都是⊙O上的点,则∠1+∠2 = .

7. 如图,已知AB为⊙O的直径,AC为弦,OD//BC交AC于点D, AC=,则DC= cm .

8. 如图,OC经过原点且与两坐标轴分别交于点A与点B, 点A的坐标为(0, 4 ) , M是圆上一点,∠BMO=120.求:⊙C的半径和圆心C的坐标.

●B组 提高训练

9.如图, AB,AC是⊙O的两条弦,且AB=AC, D是上一点, P是上一点,若∠BDC=1500, 则∠APC .

10. 在⊙O中,己知∠AOB=1000 , C为的中点,D在圆上,则∠ADC= .

11. 如图,PB交⊙O于点A , B,PD交⊙O于点C , D,已知=420 , =380,则∠P+∠Q的度数为 .

12. 如图,∠A的两边交⊙O于点B . C , E , D,若,则∠A的度数为 .

13. 如图,在⊙O中AB是直径, CD是弦,AB⊥CD.

(1)P是上一点(不与C, D重合).求证:∠CPD=∠COB;

(2)点P’在劣弧CD上(不与C , D重合)时,∠CP/D与∠COD有什么数量关系?请证明你的结论.

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