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数学九年级上浙教版3.5弧长及扇形的面积同步练习2

试卷简介

这份试卷主要涵盖了关于弧长及扇形面积的基础与提高练习。内容包括了如何根据圆心角和半径计算扇形的面积和弧长,以及一些涉及复合图形和阴影部分面积的复杂问题。适合小学高年级学生或初中生进行相关数学知识的巩固和提升。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对于扇形面积和弧长计算的理解,特别是通过给定条件求解未知量的能力,以及解决涉及多个几何形状组合的复杂问题。

3.5 弧长及扇形的面积 同步练习

【知识要点】

1.如果扇形的半径为R,圆心角为n0,扇形的弧长为,那么扇形面积的计算公式为:

2.如果弓形的面积是S,弓形所在扇形的面积是S1,圆心角是n0,扇形的两条半径与弓形的弦所成的三角形面积是S2,则当n=1800时,S=S1;当n<1800时,S=S1-S2;当n > 1800时,S=S1+S2 .

课内同步精练

●A组 基础练习

1. 扇形的圆心角是300,半径是2cm,则扇形的面积是 cm2 .

2. 一个扇形的弧长为20лcm,面积为240лm 2,则该扇形的圆心角为 .

3. 已知扇形的圆心角为1500,弧长为20лcm,则扇形的面积为 m2 .

4. 扇形的面积是cm2,半径是2cm,则扇形的弧长是 cm.

5. 如图,同心圆中,两圆半径分别为2和1,∠AOB=1200,则阴影部分的面积为( )

A.л B.2л C.4л D.

●B组 提高训练

6. 如图,扇形AOB的圆心角为600,半径为6cm , C, D分别是的三等分点,则阴影部分的面积是 .

7. 如图正方形的边长为2,分别以正方形的两个顶点为圆心,以2为半径画弧,则阴影部分的周长为 ,面积为 .

8. 如图,在Rt△ABC中,AC=BC ,以A为圆心画弧,交AB于点D,交AC延长线于点F,交BC于点E,若图中两个阴影部分的面积相等,求AC与AF的长度之比(л取3 ) .

课外拓展练习

●A组 基础练习

1. 若一个扇形的圆心角是450,面积为2л,则这个扇形的半径是( )

A. 4 B. 2 C. 47л D. 2л

2. 扇形的圆心角是600 ,则扇形的面积是所在图面积的( )

A. B. C. D.

3. 扇形的面积等于其半径的平方,则扇形的圆心角是( )

A.900 B. C. D.1800

4. 两同心圆的圆心是O,大圆的半径是以OA,OB分别交小圆于点M, N.已知大圆半径是小圆半径的3倍,则扇形OAB的面积是扇形OMN的面积的( )

A. 2倍 B. 3倍 C. 6倍 D. 9倍

5. 半圆O的直径为6cm,∠BAC=300,则阴影部分的面积是( )

A. B.

C. D.

6. 扇形的弧长是12лcm,其圆心角是900,则扇形的半径是 cm ,扇形的面积是 cm2.

7. 扇形的半径是一个圆的半径的3倍,且扇形面积等于圆面积,则扇形的圆心角是 .

8. 已知扇形面积是12cm2,半径为8cm ,则扇形周长为 .

9. 设计一个商标图案(如图所示),在△ABC中,AB=AC=2cm , ∠B=300,

以A为圆心,AB为半径, 以BC为直径作半圆.则商标图案

面积等于 cm2

●B组 提高训练

10.如图边长为12m 的正方形池塘的周围是草地,池塘边A, B, C, D 处各有一棵树,且AB=BC=CD=3m,现用长4m的绳子将一头羊拴在其中的一棵树上,为了

使羊在草地上活动区域的面积最大,应将绳子拴在( )

A. A处 B. B处 C. C处 D. D处

11. 如图,在△ABC中,以各顶点为圆心分别作⊙A、⊙B、⊙C两两外,

且半径都是2cm,求图中的三个扇形(即三个阴影部分)的面积之和.

12. 如图,以正三角形ABC的AB边为直径画⊙O,分别交AC,BC

于点D, E, AB=6cm,

求的长及阴影部分的面积.

13. 如图,花园边墙上有一宽为lm的矩形门ABCD,量得门框对角线AC的长为2m ,现准备打掉部分墙体,使其变为以AC为直径的圆弧形门,问要打掉墙体的面积是多少?(精确到0.lm2,л≈3.14,≈1 . 73 )

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