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数学九年级上浙教版4.3两个三角形相似的条件同步练习6

试卷简介

这份试卷主要围绕三角形相似的条件展开,通过具体的几何图形和问题设置,考察学生对三角形相似的理解及其应用。题目中涉及了平行四边形中的相似三角形识别、等边三角形性质的应用以及角度计算等内容,旨在培养学生几何直观和逻辑推理能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考查学生对于三角形相似条件的理解与应用,包括通过平行线、公共角、对应边比例相等等方法判断三角形相似,并能利用这些知识解决实际问题。同时,也考察了等边三角形的性质及角度计算技巧。

4.3 两个三角形相似的条件 同步练习

创新训练19:

平行四边形ABCD中,M为对角线AC上一点,BM交AD于N,交CD延长线于E。试问图中有多少对不同的相似三角形?请尽可能多地写出来。

如图,点C,D在线段AB上,且△PCD是等边三角形。

当AC,CD,DB满足怎样的关系时,△ACP∽△PBD;

当△ACP∽△PBD时,试求∠APB的度数。

答案:1。△AMN∽△CMB, △ABM∽△CEM, △END∽△EBC, △ABN∽△DEN等

2.(1)由△PCD为等边三角形,故∠PCD=∠PDC=60 o,从而∠ACP=∠PBD=120 o,若要△ACP∽△PDB,必要.从而 AC·DB=PC·PD,又PC=PD=CD,故CD2=AC·DB;(2)由△PDB∽△ACD,所以∠A=∠DPB,∠APC=∠B,又因为∠A+∠APC+ACP=180o,故∠A+∠APC=60o,又∠CPD=60o,故∠APB=∠APC+∠BPD+∠CPD=120o

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