当前位置:首页 > 九年级 > 语文

北师大版《白杨礼赞》同步练习

试卷简介

这段试卷主要包含对《白杨礼赞》及相关文本的阅读理解和分析。试卷通过对比三种不同环境中的树木(白杨树、柳树和晋祠的老树),考察学生对文章内容的理解、修辞手法的应用以及表达方式的识别。题目要求学生找出体现树的精神特点的词语,并分析段落结构及修辞手法。

所涉及的知识点

通过对比阅读,了解不同环境中树木的特点及其象征意义,并掌握描写手法、修辞手法及说明方法等语文知识。

《白杨礼赞》同步练习

一、阅读下面三个文段,然后答题

[甲]①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

[乙]街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。

[丙]这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上□着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘屈,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的□如老妪负水,有的□如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边□去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

(选自《晋祠》)

1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是:________、________;

(丙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是:________、________。

2.(丙)段方框处应依次填入的词,最恰当的一项是

[    ]

A.挑  偃  挺  拧

B.横  偃  劲  扭

C.挑  犹  劲  扭

D.横  犹  挺  拧

3.对(甲)段文字结构层次分析正确的一项是

[    ]

A.①‖②③④⑤⑥‖⑦

B.①‖②③④⑤‖⑥⑦

C.①②‖③④⑤‖⑥⑦

D.①②③‖④⑤⑥‖⑦

4.《白杨礼赞》运用________的表现手法,借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段运用________的修辞方法,生动地写出了烈日下柳树的“病态”;(丙)段在介绍左扭柏时,运用了________的说明方法,形象地写出了它高而“扭”的特点。

5.从表达方式看,(甲)段主要是描写与________相结合,(丙)段是描写与________相结合,而(乙)段则是比较单一的自然环境描写。

6.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是:

[    ]

A.(甲)、(乙)两段是为了体现树的精神,(丙)段是为了突出树的形态特征。

B.(甲)、(乙)两段是为了突出树的形态特征,(丙)段是为了体现树的精神。

C.(甲)段突出树的形态,(丙)段体现树的精神,(乙)段突出“烈日”之酷

D.(甲)段体现树的精神,(丙)段突出树的精神,(乙)段突出“烈日”之酷。

参考答案

1.(甲)力争上游,不折不挠 (丙)古老,苍劲,造型奇特  2.A  3.B  4.象征,拟人,打比方  5.抒情 说明  6.D

无限免费下载试卷
Word文档没有任何密码等限制使用的方式,方便收藏和打印
已有人下载。
×
扫码关注公众号
二维码
扫描公众号,私信暗号:44643 获取网盘提取码
前往网盘下载
点击下载文档
还需要掌握