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九年级语文晨练18五柳先生传

试卷简介

这份试卷主要考察九年级学生对《五柳先生传》的理解。试题包括解释句中加点词语、翻译句子以及根据文章内容回答问题。整份试卷旨在让学生深入理解文章内容,掌握文言词汇,并分析人物形象。

所涉及的知识点

通过《五柳先生传》的学习,学生能够掌握文言文中的常见词汇及其意义,并能准确翻译句子。同时,学生需理解文章所刻画的人物形象及其背后反映的思想内涵。

九年级语文晨练1《五先生传》

一、解释下列句中加点的词语(20分)

1、不知何许人( )

2、亦不详其姓字( )

3、亦不详其姓字( )

4、因以为号焉( )

5、因以为号焉( )

6、不慕荣利( )

7、好读书,不求甚解( )

8、每有会意( )

9、便欣然忘食( )

10、性嗜酒( )

11、亲旧知其如此( )

12、或置酒而招之( )

13、或置酒而招之( )

14、造饮辄尽( )

15、期在必醉( )

16、既醉而退( )

17、曾不吝情去留( )

18、环堵萧然( )

19、箪瓢屡空,晏如也( )

20、颇示己志( )

二、翻译句子(20分)

1、先生不知何许人也,亦不详其姓字。

2、宅边有五柳树,因以为号焉。

3、闲静少言,不慕荣利。

4、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

5、造饮辄尽,期在必醉。

6、既醉而退,曾不吝情去留。

7、忘怀得失,以此自终。

8、不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。

9、其言,兹若人之俦乎?

10、衔觞赋诗,以乐其志。

三、根据文章内容回答问题。(10分)

1、本文刻画了一个怎样的人物形象?是从哪几方面刻画的?

2、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?

答案:

一、解释下列句中加点的词语(20分)

1、不知何许人(地方 )

2、亦不详其姓字(也)

3、亦不详其姓字(不知道)

4、因以为号焉(于是)

5、因以为号焉(把……作为)

6、不慕荣利(羡慕、追求)

7、好读书,不求甚解(领会要旨)

8、每有会意(领会内容)

9、便欣然忘食(于是,就)

10、性嗜酒(喜欢)

11、亲旧知其如此(亲戚、旧友)

12、或置酒而招之(有时)

13、或置酒而招之(邀请)

14、造饮辄尽(就)

15、期在必醉(期望)

16、既醉而退(已经)

17、曾不吝情去留(竟,竟然)

18、环堵萧然(周围的土墙)

19、箪瓢屡空,晏如也(安然自若样子)

20、颇示己志(非常)

二、翻译句子(20分)

1、先生不知何许人也,亦不详其姓字。

先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。

2、宅边有五柳树,因以为号焉。

住宅旁边有五棵柳树,于是就以“五柳”为号。

3、闲静少言,不慕荣利。

(他)性情闲静,很少说话,不羡慕功名利禄。

4、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

(他)喜欢读书,不在一字一句上过分计较;每当对书中的内容有所领会,便高兴得忘了吃饭。

5、造饮辄尽,期在必醉。

(他)去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。

6、既醉而退,曾不吝情去留。

(他)醉了就回去,竟不会舍不得离开。

7、忘怀得失,以此自终。

得失一点也不放在心上,就这样过完自己的一生。

8、不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。

不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。

9、其言,兹若人之俦乎?

这话大概说的是五先生一类的人吧?

10、衔觞赋诗,以乐其志。

(他)一边喝酒一边作诗,为自己所抱定的志向而感到无比快乐。

三、根据文章内容回答问题。

1、五柳先生的形象:安贫乐道,不慕荣利,独立于世俗之外的隐士形象。

从三方面描写其形象的:一是:性格(闲静少言,不慕荣利。) 二是:志趣(好读书、性嗜酒、著文章)三是:生活(环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。)

2、仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。

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