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2011–2012年天津河西区初二数学期中试题

试卷简介

这份试卷是天津市初二期中考试的一部分,涵盖了数学学科的内容。题目类型包括选择题、填空题和解答题。内容涉及代数、几何等多个方面,重点考察了学生对于反比例函数、直角三角形性质、方程求解、平面直角坐标系应用等知识的理解和应用能力。

所涉及的知识点

这份试卷主要考察了初中二年级学生对于代数与几何知识的综合运用能力,特别是反比例函数、直角三角形性质、平面直角坐标系以及解方程等方面的知识。

天津初二期中试题:2011年河西区数学试题

一、选择题:

⑴下列各式中正确的是( );

⑵一个三角形的面积是,则它的底边(单位:)是这个底边上的高(单位:)的函数,它们的函数关系式(其中)为( );

⑶若,则的值为( );

⑷纳米是非常小的长度单位,已知纳米毫米,某种病毒的直径为纳米,若将这种病毒排成毫米长,则病毒的个数是( );

个 个 个 个

⑸在下列以线段的长为三边的三角形中,不能构成直角三角形的是( );

⑹如图,等边三角形的边长为,则高的长为( )

⑺某农场的粮食总产量为吨,设该农场人数为人,平均每人占有粮食数为吨,则与之间的函数图像大致是( )

⑻若直角三角形的两条之角边长分别为、,则斜边上的高为( )

⑼已知反比例函数,下列结论不正确的是( );

当时,随着的增大而增大 图象经过点

图象经过第一、三象限 当时,

⑽如图,是一种古代计时器——“漏壶”的示意图,在壶内盛一定量的水,水从壶下的小孔漏出,壶壁内画出刻度,人们根据壶中水面的位置计算时间。若用表示时间,表示壶底到水面的高度,下面的图象适合表示一小段时间内与的函数关系的是(不考虑水量变化对压力的影响).

二、填空题:

⑾若为实数,且,则的值为 ;

⑿若分式的值为,则的值等于 ;

⒀已知反比例函数(为常数,),且点在这个函数的图象上,则的值为

⒁请你任意写出一个点,使这个点在反比例函数的图象上 ;

⒂在波平如镜的湖面上,有一朵盛开的美丽的红莲,它高出水面尺,徒然一阵大风吹过;红莲被吹至一边,花朵刚好齐及水面,如果知道红莲移动的水平距离为尺,那么水深为 ;

⒃已知反比例函数,当时;的取值范围是

⒄如右图,网格中的小正方形边长为,的三个顶点在格点上,则中边上的高为 ;

第(17)题 第(18)题

⒅已知和两地在一条河的两岸,现在要在河上造一座桥(假定河的两岸是平行的,且桥要与河垂直),能够使得从到的路径最短。我们不妨将问题放在平面直角坐标系中来研究,如图,.河的两岸分别设为与轴,那么从到的最短路径的长度为 ;

三、解答题:

⒆解方程:

⒇将直线向左平移个单位后得到直线,若直线与反比例函数的图像的交点为。

(I)求直线的解析式;

(II)求反比例函数的解析式;

(21)如图,点、在数轴上,点在点的左侧,它们所对应的数分别为,。

(I)写求线段的长(用含的式子表示);

(II)若,求的值。

(22)已知图中的曲线是反比例函数(为常数)图象的一支。

(I)这个反比例函数图象的另一支在第几象限?常数的取值范围是什么?

(II)若该函数的图象与正比例函数的图象在第一象限内的交点为,过点作轴的垂线,垂足为,当的面积为时,求点的坐标及值。

(23)若方程的解是正数,求的取值范围。关于这道题,有位同学作出如下解答:

解:去分母得,

化简,得。故

欲使方程的根为正数,必须,得。

所以,当时,方程的解是正数。

上述解法是否有误?若有错误请说明错误的原因,并写出正确解答;若没有错误,请说出每一步解法的依据。

(24)注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路按下面的要求填空,完成本题的解答。也可以选用其他的解题方案,此时不必填空,只需按照解答题的一般要求进行解答。

方案一:甲队单独完成这项工程刚好能够如期完成;

方案二:乙队单独完成这项工程要比规定的时间多用天;

方案三:若甲、乙两队合作天,余下的由乙队单独做也正好如期完成。

又从甲、乙两个工程队的投标书中得知:每天需支付甲队的工程款万元,乙队的工程款万元。

试问,在不耽误工期的前提下,你觉得哪一种施工方案最节省工程款?请说明理由。

解题方案:

设甲队单独完成需天,则乙队单独完成需天。

用含的代数式表示:

甲队每天可以完成这项工程的工作量是工程总量的

乙队每天可以完成这项工程的工作量是工程总量的

根据题意,列出相应方程

解这个方程,得

检验:

方案一得工程款为 ;

方案二不合题意,舍去

方案三的工程款为

所以在不耽误工期的前提下,应选择方案 能节省工程款。

(25)三个牧童在一块正方形的牧场上看守一群牛,为保证公平合理,他们商量将牧场划分为三块分别看守,划分的原则是:①每个人看守的牧场面积相等;②在每个区域内,各选定一个看守点,并保证在有情况时他们所需走的最大距离(看守点到本区域内最远处的距离)相等。按照这一原则,他们先设计了一种如图1的划分方案:把正方形牧场分成三块全等的长方形,大家分头守在这三个长方形的中心(对角线交点),看守自己的一块牧场。

过了一段时间,牧童和牧童又分别提出里新的划分方案。

牧童的划分方案如图:三块长方形的面积相等,牧童的位置在三个小长方形的中心。

牧童的划分方案如图3:把正方形的牧场分成三块长方形,牧童的位置在三个小长方形的中心,并保证在有情况时三个人所需走的最大距离相等。

请回答:

图1 图2 图3

(I)长方形的两条对角线是相等且互相平分的吗?

(II)牧童的划分方案中,哪个牧童在有情况时所需走的最大距离较远?

(III)牧童的划分方案是否符合他们商量的划分原则?为什么?(提示:在计算时可取正方形边长为2)

(26)

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