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八年级寒假数学能力提升(一)

试卷简介

这份试卷主要围绕三角形的相关知识展开,包括三角形的个数、三角形内部点的数量与三角形的关系、根据三角形三边不等关系确定未知字母的范围、三角形的内角和性质以及利用三角形外角性质解决相关问题。题目类型多样,既考察了学生的基础知识掌握情况,也考察了学生的逻辑推理能力和综合应用能力。

所涉及的知识点

本试卷主要涵盖了三角形的基本概念、三角形内部点与三角形数量的关系、三角形三边长度之间的不等关系以及三角形内角和与外角性质的应用。

第十一章 三角形

11.1与三角形有关的线段

笔记:

专题一 三角形个数的确定

1.如图,图中三角形的个数为(  )

A.2 B..19 D.20

2.如图所示,第1个图中有1个三角形,第2个图中共有5个三角形,第3个图中共有9个三角形,依此类推,则第6个图中共有三角形__________个.

3.阅读材料,并填表: 在△ABC中,有一点P1,当P1、A、B、C没有任何三点在同一直线上时,可构成三个不重叠的小三角形(如图).当△ABC内的点的个数增加时,若其他条件不变,三角形内互不重叠的小三角形的个数情况怎样?

完成下表:

专题二 根据三角形的三边不等关系确定未知字母的范围

4.三角形的三边分别为3,1-,8,则a的取值范围是(  )

A.-6<a<-3 B.-5<a<-.2<a<5 D.a<-5或a>-2

5. 在△ABC中,三边长分别为正整数a、b、c,且c≥b≥a>0,如果b=4,则这样的三角形共有______个.

6.若三角形的三边长分别是2、x、8,且x是不等式>的正整数解,试求第三边x的长.

11.2与三角形有关的角

笔记:

专题一 利用三角形的内角和求角度

1.如图,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线相交于D点,∠A=50°,则∠D=(  )

A.15° B.20° C.25° D.30°

2.如图,已知:在直角△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC且交AC于D. 若AP平分∠BAC且交BD于P,求∠BPA的度数.

3.已知:如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,如图2,在图1的条件下,∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题: (1)在图1中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系:__________;

(2)在图2中,若∠D=40°,∠B=30°,试求∠P的度数;(写出解答过程) (3)如果图2中∠D和∠B为任意角,其他条件不变,试写出∠P与∠D、∠B之间的数量关系.(直接写出结论即可)

专题二 利用三角形外角的性质解决问题

4.如图,∠ABD,∠ACD的角平分线交于点P,若∠A=50°,∠D=10°,则∠P的度数为(  )

A.15° B.20° C.25° D.30°

5.如图,△ABC中,CD是∠ACB的角平分线,CE是AB边上的高,若∠A=40°,∠B=72°. (1)求∠DCE的度数; (2)试写出∠DCE与∠A、∠B的之间的关系式.(不必证明)

6.如图: (1)求证:∠BDC=∠A+∠B+∠C; (2)如果点D与点A分别在线段BC的两侧,猜想∠BDC、∠A、∠ABD、∠ACD这4个角之间有怎样的关系,并证明你的结论.

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