第六单元综合测试
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1.学校开展“和文化”研学活动，请你阅读下面演讲稿的节选，完成下面小题。（18分）
（1）和，是和睦，是真诚待人，不（甲） ；和，是温和，是以理服人，不强词夺理；和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处。“和”是中华文明的追求：（乙） 。
（2）“和”的思想丰富多彩。“① ，琴瑟友之”这是琴瑟和谐；“② ，潭影空人心”“③ ，落日故人情”是人与自然静谧祥和；“安得广厦千万间，④ ”是生活安定，家国和谐；“⑤ ， ”（陶渊明《桃花源记》）是老少相和，其乐融融；“⑥ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己和合，友谊永恒；“⑦ ， ”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是和而不流，品格高尚。
（3）“和”fù（ ）予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
fù予( ) 强词夺理( )
（2）填入语段（1）中横线甲处的成语最恰当的一项是（ ）（2分）
A．袖手旁观 B．挑拨离间 C．前呼后拥 D．目空一切
（3）修改语段（1）中画横线的病句。（写出修改意见即可，2分）
（4）填入语段（1）中横线乙处的语句排序正确的一项是（ ）（2分）
①世界追求和平 ②家庭追求和睦 ③国家追求和谐
A．②③① B．①③② C．②①③ D．①②③
（5）根据语境，在语段（2）中画横线处，填写相应的古诗文名句。（10分）
2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A．庄子与惠子/游于/濠梁之上 B．故/外户/而不闭
C．且欲与/常马等/不可得 D．伐薪烧炭/南山中
3.下列句子中，加点词语的意思相同的一项是( )（2分）
A．其远而无所至极邪/弗学，不知其善也
B．海运则将徙于南冥/庄子与惠子游于濠梁之上
C．安求其能千里也/子非我，安知我不知鱼之乐也
D．天之苍苍，其正色邪/既已知吾知之而问我
4.下列关于文学常识的表述正确的一项是( )（2分）
A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
5.八年级开展“以和为贵”为主题的学习活动，请你一起完成任务。（6分）
(1)【选用标语】小语搜集到几则以“和”为主题的宣传标语，请选择最喜欢的一则并简述理由。（2分）
A．有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺
B．和为贵，善为本，诚为先
C．各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐
(2)【讨论规则】为规范班级讨论有序进行，营造和谐友善的议事氛围，从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，小组拟订了几条“班级议事规则”，请根据小组的对话再补写两条。（2分）
组长：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。
小语同学：讨论问题时要①
小文同学：若意见不合、见解不同，要②
副组长：对！还加一条：商议、讨论班级事务时要以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先考虑自己的得失。
(3)【探讨内涵】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵，请你在横线上补充C同学的解读内容。（2分）
A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。
B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。
C同学说：“和”是“ ”，是 。
二、阅读与理解（40分）
（一）古代诗歌阅读，完成下面小题。（5分）
（甲）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（乙）
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释：据史书记载，在杜甫写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”。因此，当春雨在农耕时节悄然未临，作者就感到无限喜悦。
6.下列对甲乙两首诗歌内容赏析正确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗的第二节写村童抢掠茅草而去，表现了诗人焦灼而又无可奈何的情绪。
B．甲诗“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”中的“长夜”只是诗人由于屋漏更觉夜长。
C．乙诗的前四句运用了拟人手法，赋予“春雨”人的思想，因时而下，无声地滋润着万物；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
D．乙诗的最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
7.请根据你对这两首诗内容的理解，完成下面的思维导图。（3分）
① ② ③
（二）在“不平则鸣的韩愈”专题学习活动中，老师选择了韩愈的三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。（18分）
【甲】
题榴花①
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
【注】①此诗题于作者好友张十一旅舍，此时作者和张十一都被贬谪。
【乙】
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（节选自《马说》）
【丙】
愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。
愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒署，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十 六七，虽晨炊不给，怡然不介意。
（节选自《旧唐书》）
8.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．第一句点明石榴花开的季节，“照眼明”三字，生动传神，诗人既写了五月石榴花开时的繁茂烂漫景象，也写了看花人的伤感，奠定了全诗的情感基调。
B．第二句写出了在石榴枝叶和花间还时不时看到石榴子长成的状态，有花有实，既体现了诗人细致的观察，又写出了石榴花与石榴子相映成趣。
C．第三句写出石榴花的可爱，远离王孙贵族车马的干扰，诗人在幽静中独享自得之意，远离喧嚣官场的惬意，字里行间写出对隐居生活的向往。
D．第四句写石榴花在空中翻转，纷纷散落在青苔上，有动有静，有形有色，与陶渊明的“落英缤纷”所描绘的状态和所表达的思想有异曲同工之妙。
9.解释下面加点的词语。（4分）
（1）才美不外见 （2）安求其能千里也
（3）荣悴不易 （4）二人名位未振
10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
而 观 诸 权 门 豪 士 如 仆 隶 焉 瞪 然 不 顾
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）其真无马邪？其真不知马也！
（2）虽晨炊不给，怡然不介意。
12.陆游《卜算子•咏梅》中“寂寞开无主”与韩愈《题榴花》中的哪一句表达的情感有相通之处？写出理由。（3分）
13.假如你是韩愈时代的宰相，看了韩愈以上诗文，赞同韩愈的观点，想做个好的“伯乐”，你打算怎么做？（3分）
（三）阅读下面文言文，答题。（11分）
伯夷①颂
（唐）韩愈
士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。一家非之，力行而不惑者寡矣；至于一国一州非之，力行而不惑者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之，力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳；若伯夷者，穷天地亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明崒乎泰山不足为高巍乎天地不足为容也。
当殷之亡，周之兴，微子②贤也，抱祭器而去之。武王、周公，圣也，从天下之贤士，与天下之诸侯而往攻之，未尝闻有非之者也。彼伯夷、叔齐者，乃独以为不可。殷既灭矣，天下宗周③，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。由是而言，夫岂有求而为哉？信道笃而自知明也。
今世之所谓士者，一凡人誉之，则自以为有余；一凡人沮之，则自以为不足。彼独非圣人而自是如此。夫圣人，乃万世之标准也。余故曰：若伯夷者，特立独行，穷天地亘万世而不顾者也。虽然，微④二子，乱臣贼子接迹于后世矣。
【注】①伯夷：殷朝孤竹君之子，放弃君位隐居周山。曾阻止周武王伐殷纣王，殷亡，不食周粟，饿死于首阴山。②微子：殷纣王之兄。③宗周：即尊奉周的权威，承认周的统治权。④微：无，没有。
14.用“/”给下面句子断句（断两处，2分）。
昭 乎 日 月 不 足 为 明 崒 乎 泰 山 不 足 为 高 巍 乎 天 地 不 足 为 容 也
15.参考方法提示，请解释下列加点词的意思。（4分）
16.翻译文中画线的句子。（2分）
殷既灭矣，天下宗周，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。
17.“颂”是古代的一种文体，内容多为赞美歌颂。作者韩愈赞颂了伯夷什么样的精神和处世态度？请结合文本说一说你的理解。（3分）
（四）名著阅读（6分）
17.下面是潇潇同学的读书摘抄卡，根据内容完成表格。
三、写作与表达（50分）
18.请你从下面任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：青春是一首歌，唱出了成长中的悲欢离合；青春是一首诗，写出了生活中的酸甜苦辣……请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。
任务二：憧憬未来，你一定充满无限遐想……请发挥想象，以“青春的畅想”为题写一篇作文。
任务三：有人说：“青春本就是一个破茧成蝶的过程，只有浴过火，才能成为真正的凤凰。”关于青春，你一定有很多思考，请自拟题目写一篇演讲稿。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。