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21.1 二次根式典型例题解析

试卷简介

这份试卷主要围绕二次根式的概念、性质及应用展开。通过选择题、解答题等形式,考查学生对二次根式定义的理解,以及如何根据二次根式的性质求解特定条件下变量的取值范围,还涉及在实数范围内进行因式分解等。

所涉及的知识点

二次根式是指形如$sqrt{a}$(其中$a geq 0$)的数学表达式,其核心在于理解被开方数必须非负,并掌握基于此规则进行相关运算的能力。

21.1二次根式

例1.在下列各式中,m的取值范围不是全体实数的是( )

A. B. C. D.

分析 不论m为任何实数,A、C、D中被开方数的值都不是负数.

解答 B

说明 考查二次根式的意义. 只要理解了二次根式的意义,记住在时,式子才有意义,这样的题目都不在话下.

例2.是二次根式,则x、y应满足的条件是( )

A.且 B.

C.且 D.

分析 要使有意义,则被开方数是非负数.应满足条件是且或,.

解答 D

说明 式子叫做二次根式,a可以是数,也可以是式子,但a必须是非负数.

例3.判断下列根式是否二次根式:

(1); (2) (3)

(4) (5) (6)

(7) (8)

解答 (1)∵ ,∴ 不是二次根式.

(2)∵,∴是二次根式.

(3)∵ ,∴不是二次根式.

(4)是三次根式,不是二次根式.

(5)∵ 的符号不确定,∴当时,是二次根式,当时,

不是二次根式,∴不一定是二次根式.

(6)∵ ,∴是二次根式.

(7)∵

∴不是二次根式.

(8)∵

∴是二次根式.

说明 判定一个式子是否二次根式,主要观察两方面:第一,被开方数是否非负;第二,是否为二次根式.

例4.求使有意义的x的取值范围.

解答 要使使有意义,则,即;①

要使有意义,则,即.②

所以使 有意义的x的取值范围是.

说明 本题主要考察二次根式的基本概念,要弄清每一个数学表达式的含义. 根据二次根式的意义求解.

例5.在实数范围内分解因式:

(1)

(2)

(3)

解答 (1)

(2)

(3)

说明 解本题的关键是对一个非负数a能写成一个数平方形式.即的逆用.并且原来的因式分解方法和公式仍然适用.

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